1、 人教人教部编版语文四年级上册期末测试题附答案（一）部编版语文四年级上册期末测试题附答案（一） （根据部编版语文四年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、勇闯字词关一、勇闯字词关。 （。 （3131 分）分） 1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。 （4 分） 轰隆 (ln ln) 少 女（sho sho） 荒芜 (w w) 敷 药(f f) 可憎 (zn zn) 片 子（pin pin） 系 扣(j x ) 抹 布(m m) 2.生字盘点。 （12 分） (1)西门 bo( )被 wi( )王 pi( )去治理邺这个地方， 他发现官绅和 巫婆 b( )着人们凑钱给河
2、神 q( )x f( )，yn( )死了许多无辜 的姑娘，就下决心治理一下。 （2）在 z( )界中国人受到了屈 r( )，少年周恩来 xin( )中非常 愤怒，他体会到了“中华不 zhn( )”的沉重分量。 3.比一比，再组词。（5 分） 竟（ ） 即（ ） 拔（ ） 浇（ ） 谜（ ） 竞（ ） 既（ ） 拨（ ） 饶（ ） 迷（ ） 4词语解码。（4 分） （1）尝 与诸小儿游。 （ ） （2）取之，信然 。 （ ） 5.说说在什么情况会使用以下词语。 （6 分） 挑大梁 破天荒 开绿灯 二、智夺句子寨。 （二、智夺句子寨。 （1515 分）分） 1.日积月累。 （6 分） （1）云母屏
3、风烛影深， 。 （2）人问之，答曰：“ ，此必苦李。” （3） ，孰能无惑。韩愈 2.按要求，写句子。 （6 分） （1）假若 你一直和时间赛跑，你就 可以成功。 （仿写） 假若 ，就 （2）虽然纪昌已经取得了不小的成绩，但是飞卫觉得他的眼力还不够。 （仿写） 虽然 ，但是 。 （3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 （改为反问句） 3.用动作描写表现“着急” 。 （3 分） 三、攻克课文谷。 （三、攻克课文谷。 （1515 分）分） 1. 在滴水之恩中改变我对金龙看法的原因是（4 分） （1） (2) 2. 读西门豹片段，回答问题。 到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带
4、着卫士，真的来了。巫 婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 西门豹说： “把新娘领来让我看看。 ”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门 豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说： “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满 意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 ”说完，他叫卫士架 起巫婆，把她投进了漳河。 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶熄妇， 漳河也没有发大水。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年 年都得到了好收成。 （1）文章写了西门豹治理邺的两件事，他们分别
5、是哪两件事？（4 分） （2）“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？（3 分） （3）西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？（4 分） 四、直面阅读轩。 （四、直面阅读轩。 （1414 分）分） 西湖之水 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ” 我 很喜欢这句诗，因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比 的水。 西湖之美，美在西湖之水。 西湖之水是碧绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得 这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠 绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者
6、穿着闪亮的裙子在跳舞， 舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。 西湖之水是平静的，像一面光滑的大镜子，静静地照耀着，点点微风吹过，泛起一 层层微波，很快便倏地一下又不见了，让人猜不着，看不透，不知不觉中，湖水又恢复 了平静，几条小鱼游过来，轻轻地，柔柔地，让人感觉不到它在游动，这种意境，清静 幽深，能让人忘掉一切烦恼，尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇，寻找属于自己的一片天 空，自由自在地去翱翔 西湖之水是醉人的，它的绿，它的静将你紧紧包围，让你忘记现在，忘记世俗，忘 记烦恼，回到纯朴，回到自然，你会发现，自然的魅力是多么伟大，它又将你从喧嚣中 拉回，离开城市那片狭小的区域，感受自然的广阔与清丽，感受那
7、纯粹的美，没有人不 被它的美丽所折服，它是最圣洁的象征！ 感谢大自然赐予我们这一潭举世无双的碧水，成就了多少文人墨客的情怀。 1.在作者看来，西湖的水有：碧绿、 、 特点。 （2 分） 2.西湖的水碧绿的，这是因为 ，那样优美让人沉醉。 （2 分） 3.文中“折服”的意思是： ，作者使用这个词语充分表达了西湖的美 让人无法抗拒。如果让我用这个词写一个句子，我是这样写的： 。 （4 分） 4.这篇短文的开头和结尾有 的特点，让人回味。 （2 分） 5.我们应该怎么与自然相处？用一两句简单谈谈看法。 （4 分） 五、五、快乐作文屋。 （快乐作文屋。 （2525 分）分） 题目：一件烦心事 提示：最
8、近哪件事让你烦心？这件事是怎么发生的？按着一定的顺序把这件事写清 楚。 人教人教部编版语文四年级上册期末测试题附答案（二）部编版语文四年级上册期末测试题附答案（二） （根据部编版语文四年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、勇闯字词关一、勇闯字词关。 （。 （3232 分）分） 1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。 （4 分） 妄 想(wn wn) 邀 请(yo j) 琵琶 (p b) 轧 死(zh y) 蔡桓 公(hun hn) 药剂 (q j ) 戎 装(sh rn) 巫 婆(y w) 2.生字盘点。 （12 分） （1）马小跳 p ( )气古怪，态度强 y n
9、( )，杜真子想找他去帮忙，他 hn sh( )都有理由就是不去，杜真子无 ni( )，只好 pi( )别人去。 （2）大白鹅 xin( )来许多 rn( )毛，把自己的我收 sh ( )的很舒服。 （3）王强 p n( )着自己的坚强意志，在 si（ ）场上 y n ( )得了 阵阵掌声。 3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （4 分） 疑 凝 （1）同学们听着烈士们的故事， （ ）这座丰碑，情不自禁的流下了泪水。 （2）对这件事马小跳感到有些（ ） ，因为他没有听明白。 租 祖 （3）我们的（ ）历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。 （4）现在提倡绿色出行，许多城市出现了（ ）自
10、行车的新业务，深受大家欢迎。 4请用“-“画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4 分） （1）茂盛 担优 赞叹 严历 （ ） （2）即然 暮色 拨河 旱灾 （ ） （3）匈怀 投降 求饶 麻鹊 （ ） 5.词语解码。（4 分） （1）尝 与诸小儿游。 （ ） （2）取之，信然 。 （ ） 6补充词语。（4 分） 聚精（ ）神 百发（ ）中 眉（ ）目秀 （ ）战心惊 魂飞（ ）散 （ ）貌堂堂 慈眉（ ）目 鹤发（ ）颜 二、智夺句子寨。 （二、智夺句子寨。 （1010 分）分） 1.补充句子。 （4 分） （1） ，万里长征人未还。 （2）莫愁前路无知己， 。 2.按要求，写句子。 （6
11、分） （1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。 （仿写） 要不 ，就要 。 （2）虽然纪昌已经取得了不小的成绩，但是飞卫觉得他的眼力还不够。 （仿写） 虽然 ，但是 。 （3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 （改为反问句） 三、攻克课文谷。 （三、攻克课文谷。 （1515 分）分） 1. 为中华之崛起而读书而读书，写了三件事，一是 ，二是 ，三是 。（6 分） 2. 读西门豹片段，回答问题。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀 从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫 着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻
12、雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发 抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞 大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞 了下来。 （1）写出下列词语的近义词。 （2 分） 掩护（ ） 庞大（ ） （2）文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？（3 分） （3）从老麻雀的表现中，你体会到了什么？（3 分） 四、直面阅读轩。 （四、直面阅读轩。 （1313 分）分） 篝火燃烧起来了 时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物， 火就是其中之一。 原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间
13、和认识过程的。 你看，当暴风雨袭来的时候，电闪雷鸣，雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上， 就会燃起熊熊大火。由于火山喷发或者陨石坠地，也会酿成森林火灾。 我们的祖先起初是不喜欢火的。那时侯，火对人类总是板着一副凶狠的面孔：大火 燃起，烈焰冲天，浓烟蔽日，所到之处，一片焦土。火的破坏性使原始人望而生畏，遇 到大火就惊恐万状，逃之天天。 但是，遇到火的次数多了，人们就渐渐不以为奇，反而习以为常了。并且逐渐懂得 了火也能给自己带来好处：大火过后，被烧死的野兽香气扑鼻，鲜美异常，吃起来外焦 里嫩；火能使人得到温暖，赶走寒冷；火还可以用作防御和攻击猛兽的武器，因为猛兽 也是害怕火的。 一次又一次的实践
14、，改变着原始人时火的认识，他们慢慢地由怕火变成爱火。当大 火再一次袭来的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些还在燃烧的树 枝拿回来，并且不断地给它们添加新的树枝精心地“喂养”起来。于是，由几根树 枝架起的一堆算火就燃烧起来了。 当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时刻，那该是一幅多么动人的情景 啊！他们兴高采烈地欢呼庆贺。啊！他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”，这是 人类掌握的第一种光源。 火愉快地燃烧着，善良地微笑着，它由人类的敌人变成了人类的朋友。 1.联系上下文，理解词语。（4 分） 逃之夭夭： 习以为常： 2.认真读文，想一想原始人是怎样“喂养”火的？（3 分）
15、 3.概括一下，火给原始人带来了哪些好处？（3 分） 4.这篇课文是围绕哪句话来写的？（3 分） 五、口语交际厅。（五、口语交际厅。（5 5 分）分） 选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学们听。 六、快乐作文屋。 （六、快乐作文屋。 （2525 分）分） 你参加过哪些有意义或者有趣的活动，选一个写下来。写好后，给习作起一个题目。 要写出自己的感受。 人教人教部编版语文四年级上册期末测试题附答案部编版语文四年级上册期末测试题附答案 （根据部编版语文四年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、勇闯字词关一、勇闯字词关。 （。 （3131 分）分） 1.为带点字选择正确的读音，
16、用“”标出。 （4 分） 可憎 (zn zn) 飞梭 (ln su) 红薯 (sh s) 韭 菜(fi ji) 拯 救(zhn chn) 照相 (xin xin) 似 乎(sh s) 白发 (f f) 2.生字盘点。 （13 分） (1) 小麻雀一身 rn( )毛，它是从 cho( )里掉下来的，面对着猎狗这 个 pn( )然大物，它 yu( )小的身 q( )在不停地发抖。 （2）我与时间 si( )跑，跑 li( )了就在草 pn( )上 chu n( )口气，虽然我跑不 yn( )时间，但是养成了 shn( )于利用时间的习 un( )，这让我终生受 y( )。 3.比一比，再组词。（5
17、 分） 托（ ） 坊（ ） 搏（ ） 踪（ ） 歇（ ） 拖（ ） 防（ ） 博（ ） 综（ ） 揭（ ） 4选词填空。 （3 分） 悄悄 轻轻 静静 （1）金奎叔的力气是那么大，他（ ）地把鹅提了起来。 （2）看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁（ ）地走过去。 （3）天空一号在宇宙中（ ）地等待神州九号的到来。 5.说说在什么情况会使用以下词语。 （6 分） 挑大梁 破天荒 开绿灯 二、智夺句子寨。 （二、智夺句子寨。 （1515 分）分） 1.日积月累。 （3 分） （1） ，寸有所长。 （2）机不可失， 。 （3）比上不足， 。 2.照样子，写句子。 （9 分） （1）一只老麻雀从一棵树
18、上飞下来，像 一块石头似的落在猎狗面前。 ，像 。 （2）要不是 你的勇气鼓舞我，我还 下不了决心哩！ 要不是 ， 还 ！ （3）我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿 手脚步并用向上爬。 ，一会儿 ，一会儿 。 3.用动作描写表现“着急” 。 （3 分） 三、攻克课文谷。 （三、攻克课文谷。 （1414 分）分） 1. 在滴水之恩中改变我对金龙看法的原因是（4 分） （1） (2) 2. 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放” ， 那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越 高，在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着，在天
19、野里拼命地奔跑。村里人看见了，说： “放得这么高！ ” （1）在这段话中，描写心情的词有： 描写动作的词有： （4 分） （2）这段话是写“我们”去 ，可以看出大家的心情是： （3 分） （3）这篇课文围绕“风筝” ，写了做风筝（ ）（ ） ，其中这部分内 容是（ ） 。 （3 分） 四、直面阅读轩。 （四、直面阅读轩。 （1515 分）分） 河河 滩滩 小河在这儿拐了个弯。它放慢脚步，轻轻地，轻轻地走，一年一年，这儿淤下一片 河滩，一片绿茵茵的，被嫩草覆盖了的河滩。 牵来枣红马，我让它在河滩上吃多汁的青草。太阳是那样灿烂。挥舞着小领褂，紧 紧地，我追赶一只红肚子蜻蜓 最有趣的，是仰面躺在柔软
20、的草地上，随手扯一根草茎，放在嘴里嚼着，嚼着。天 是那样蓝，那样亮；云是那样白，那样轻！叫天子（云雀）像抛在空中的一块石头，忽 闪忽闪的，却不落下来。它放声歌唱，欢乐的歌声从天而降。翻一个身，用双手拄着下 巴，我看着一堵蓬松的云，漫过村后的山包，慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它，把 它扯成了一片一片的 这时，一匹白马飞跑过来了，穿水红衣服的小姑娘，骑在白马上。那是小芳，敢骑 着马奔跑的小芳。 两匹马打着响鼻互相招呼。它们在一起吃草，吃很多带甜味的熟地草，吃很多野小 米草。 我和小芳坐在草地上，前面是一湾流得非常平静的河水。我们合看一本画书，把每 一幅图画都印在心里。把画书小心地收好，我们又在一
21、起玩“斗草”：挤出草汁来相碰， 看谁把谁的草汁吸过去。我输得最多，在眼皮上夹了多好多乐眼草，真气人。我不玩了， 我要到河边去做一支漂亮的柳哨。 吹着柳哨回来，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好！小芳急忙站起来，头上戴一顶野 花编织的花冠！“怎么样？”小芳头一偏，咯咯咯地笑个不停。这疯姑娘！ 美丽的夏天的傍晚，可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气， 泥土吐着香气，从河面上来飘来潮湿的水的香气。翻跟头，打滚，跳“小黄牛”，玩老 鹰叼小鸡要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐！ 1. 通过读文你知道这儿的河滩是怎么形成的？（3 分） 2. 我和小芳到河滩是来干什么的？（4 分） 3. “我”为什么叫
22、小芳“疯姑娘”呢？（4 分） 4. “我们是那样的快乐！”你认为是一种什么样的快乐？（4 分） 五、五、快乐作文屋。 （快乐作文屋。 （2525 分）分） 以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或校长写一封信，请他(她)帮你解决遇到 的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。 人教人教部编版语文四年级上册期末测试题附答案（四）部编版语文四年级上册期末测试题附答案（四） （根据部编版语文四年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、书写展示台。 （一、书写展示台。 （3 3 分）分） 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀 里了。 二、
23、二、生字快乐家。 （生字快乐家。 （2020 分）分） 1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。 （4 分） 要 求（yo yo） 稻穗 (hu su ) 霸 占（b ） 抹 布(m m) 包扎 (z zh) 曲 折(q q) 蒙昧 (wi mi) 霎 时 (sh ji) 2.读拼音，写汉字。 （16 分） zh jin z zhun ji yn ji j f h di yn h y hu x f 三、词语自然园三、词语自然园。（。（1414 分）分） 1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （4分） 贯 惯 (1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗， （ ）江面。 (2)我们要从小养成
24、良好的学习（ ） ，这样才能有更大的进步。 填 慎 (3) 李叔叔做事非常（ ） ，工作上很少出错。 (4)这道（ ）有点难，马小跳思考了很长时间也没有想出来。 2. 给下面加点的字选择正确的解释。 （3 分） 触： A 接触；碰；撞 B 触动；感动 （1）看了西游记 ，我感触 很深。 （ ） （2）他不小心触 了电。 （ ） （3）爬山虎的脚触 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 （ ） 3.理解加点词语的意思。（3 分） （1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近。查字典后，可以知 道“憧憬”的意思是 。 （2）我们依然快活，把
25、它叫做“幸福鸟”。 这句话中的“依然”和 的意思相仿。 4.补充成语。（4 分） 视死如（ ） 精（ ）报国 风（ ）浪静 山（ ）地裂 赏心（ ）目 斩钉截（ ） 兴奋不（ ） 流（ ）忘返 四、四、句子跷跷板。 （句子跷跷板。 （1010 分）分） 1.补充句子。 （3 分） （1）不识庐山真面目， 。 （2）但使龙城飞将在， 。 （3）须臾却入海门去， 。 2.下面句子运用了什么修辞手法？（3 分） （1）每个小水塘，都抱着一个月亮！ （ ） （2）这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 （ ） （3）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青 树，也照亮了
26、，照亮了村间的大道和小路 （ ） 3. 按要求写句子。（4 分） （1）中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。（用关联词语连成一句话） （2）我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句） 五、五、课文回顾吧。 （课文回顾吧。 （1111 分）分） 1. 用自己的话说说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思。（3 分） 2.读片段，完成后面的练习。 到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫 婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 西门豹说： “把新娘领来让我看看。 ”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门 豹一看，女孩儿满脸泪水
27、。他回过头来对巫婆说： “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满 意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 ”说完，他叫卫士架 起巫婆，把她投进了漳河。 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶熄妇， 漳河也没有发大水。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年 年都得到了好收成。 （1） 文章写了西门豹治理邺的两件事，他们分别是哪两件事？（2 分） （2）“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？（3 分） （3）西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？（3 分） 六、语文实践台。（六、语文实践台。（5 5 分）分） 为了保护
28、环境，我们可以怎么做呢？先想一想，再说给同学们听。 七、课外阅读轩。 （七、课外阅读轩。 （1212 分）分） 诸葛亮从师 传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只 花颈公鸡。 这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了 迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米， 看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课 已经晚了一个时辰。 水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天， 师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜
29、先生知道诸 葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮 住的隆中访问。 书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草 铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离井台只隔两畦菜地， 他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再 往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青 年，但仍虚心待人。 水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路， 亲自到隆中接诸葛亮回来求学。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给 他，使他成
30、为一个杰出的政治家和军事家。 1按查字典要求填空。 （3 分） “杰”用音序查字法应查大写字母 ， 用部首查字法可先查部首 。 “杰” 在字典里的解释有： 才能出众的人； 特异的， 超出一般的。 在文中， “俊杰”的“杰” 应取第 种解释。 2根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“”。 （4 分） 诸葛亮被水镜先生辞退，是因为： （1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。 （ ） （2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。 （ ） （3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。 （ ） 3水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质？（5 分） 八、妙笔芳草地。 （八、妙笔芳草地。
31、（2525 分）分） 我们家里都有许多相片，一些相片还会有一些故事。就请大家选一张，写一写相片 里的故事吧。题目自拟。 期末测试期末测试 （时间：90 分钟 分数：100 分） 一、联系上下文，根据拼音写词一、联系上下文，根据拼音写词语。 （语。 （7 7 分）分） 1.一滴滴雨水在荷叶上n dn（ ）着，yu r（ ）晶莹的珍珠。 2.一转眼，小猫咪便没了 zn yn（ ） ，轻轻一 h hun（ ） ，它便出 现在我眼前。 3.今年果园的 p to（ ）hu d（ ）了大丰收，全家人都 l z z （ ）的。 二、比一比，再组词。 （二、比一比，再组词。 （8 8 分）分） 既（ ） 撤（
32、 ） 掩（ ） 绳（ ） 即（ ） 澈（ ） 淹（ ） 蝇（ ） 驾（ ） 愤（ ） 证（ ） 催（ ） 架（ ） 喷（ ） 征（ ） 摧（ ） 三、选出同一词语在不同句子中的意思。 （三、选出同一词语在不同句子中的意思。 （4 4 分）分） 1.沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。形容情绪高涨。 （1）过了一会儿，锅里的水沸腾 了。 （ ） （2）潮水刚刚退去，人群又沸腾 起来。 （ ） 2.漂亮：好看；美观。出色。 （1）战士们打了一个漂亮 仗，赶走了侵略者。 （ ） （2）李莎莎的字写得真漂亮 。 （ ） 四、把下面的词语补充完整。 （四、把下面的词语补充完整。 （6
33、6 分）分） 山（ ）地（ ） 悄无（ ） （ ） （ ）七（ ）八 （ ） （ ）不平 大（ ）失（ ） 聚精（ ） （ ） （ ）云（ ）雾 （ ） （ ）无私 不伦（ ） （ ） 五、按要求写句子。 （五、按要求写句子。 （6 6 分）分） 1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句） 2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。 （缩句） 3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。 （用关联词连成一句话） 六、用修改符号在原句上修改病句。 （六、用修改符号在原句上修改病句。 （6 6 分）分） 1.爸爸用手机将短信发送到 8858（帮帮我吧） ，捐款救助。 2.读了观潮
34、这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。 3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。 七、默写古诗并回答问题。 （七、默写古诗并回答问题。 （8 8 分）分） 夏日绝句夏日绝句 ， 。 ， 。 这首诗的作者是 代著名女词人 。诗中提到了一个历史人物，他 是 ，我知道与他有关的成语有“ ” 。 八、根据情境，完成对话。 （八、根据情境，完成对话。 （4 4 分）分） 晚上，我正在看书。妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，便边关灯边对我 说： “ ”我头也不抬地说： “现在生活条 件好了， ”妈妈语重心长地说： “ ” 边说边把用不上的 灯给关了。 九、探究练习。 （九、探究练习。 （6 6 分）分） 河南省安
35、阳县第二中学附小的周扬同学给远在武汉的伯父写了一封信，信封还没填 呢，你来帮他填填吧。 周扬信息：河南省安阳县第二中学附小四年级 1 班，邮编 455112； 伯父信息：湖北省武汉市洪山区民主路 708 号 9#306 周康生，邮编 430071。 十、阅读短文，回答问题。 （十、阅读短文，回答问题。 （1515 分）分） 秋秋 你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰 收的景象。 你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似 的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那
36、一片片庄稼，远看，好似翻滚着 千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可 忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫 芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，好可爱啊！大大小小，五光十 色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆 生生、酸溜溜 你悄悄走来，走上山坡，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地， 远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际， 红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
37、 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1.从文中选择合适的词语填空。 （2 分） （1）形容百花齐放，颜色艳丽或事业繁荣兴旺。 （ ） （2）形容美好的事物太多，一时看不过来。 （ ） 2.文中的“你”指的是 ，这是运用了第 人称的叙述方法。 （2 分） 3.文中画横线的句子运用了 和 的修辞手法。请你也用“有的 有的”写一句话。 （3 分） 4.作者把它们比作什么？填一填。 （4 分） 山楂： （ ） 葡萄： （ ） 柿子： （ ） 鸭梨： （ ） 5.这篇短文分别描写了哪些地方的秋色？（4 分） 十一、习作。 （十一、习作。 （3030 分）分） 写一篇想象作
38、文，要大胆想象，内容要具体，语句要通顺，题目自拟。 期末模拟检测卶 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 附加题 卶面分 总分 得分 卶面分:2 分 一、拼音汉字。(9 分) 1.看拼音写词语。(5 分) kng w( ) p tao( ) mio sh( ) chng di( ) xun z( ) xu y( ) bi cn( ) yn h( ) d gi( ) y hu( ) 2.下列词语注音完全正确的一组是(2 分)( ) A.逐渐(zh jin) 嫩叶(nng y) 冶炼(y lin) 骨髓(g su) B.鹅卵石( run sh) 缝隙(fng x) 花蕊(h
39、u lu) 开凿(ki zo ) C.咀嚼(j ju) 惩罚(chng f) 扎煞(zh sh) 明媚(mng mi) D.花苞(hu po) 血液(xu y) 憧憬(chng jng) 宁可(nng k) 3.下列词语书写完全正确的一组是(2 分)( ) A.婷婷玉立 绢秀 田埂 安慰 B.振耳欲聋 鞠躬 恐怖 幕色 C.呼风唤雨 驻扎 枯萎 琵琶 D.垂头丧气 倾斜 忘想 即然 二、词语句子。(13 分) 1.把词语补充完整。(8 分) 山( )地( ) 精疲( )( ) 无可( )( ) 光阴( )( ) ( )( )堂堂 ( )( )彬彬 受( )无( ) 膀大( )( ) 2.选择合
40、适的关联词语填空。(3 分) 虽然但是 如果就 因为所以 (1)( )没有老师的辅导,我的作文( )不会有这么大的进步。 (2)( )王明注意了学习的方法,( )学习成绩提高得很快。 (3)( )奶奶那么大的年纪,( )她还整天忙个不停。 3. 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。(修改病句)(2 分) . 三、积累运用。(13 分) 1.诗词积累与运用。 (1)俗话说:“人非 ,孰能 。 ”这道题就连我们班的“小博士”张亮也没办法 解答。 (2)“ ,长河渐落晓星沉。 ”这两句诗的作者是唐代诗人 。 2.按课文原文填空。 (1)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 。再近些,只见白浪 ,形成
41、一 堵 。浪潮越来越近, ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如 同 ,好像 。 (2) 炎 帝 之 少 女 , 。 女 娃 游 于 东 海 , , 故 为 精 卫, ,以堙于东海。 四、阅读理解。(33 分) (一) 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大 青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可 爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮! 啊,我和阿妈走月亮 1.第段中,作者描写的月光下的景物有: 、 、 、 。(4 分) 2.“每个小水塘,都抱着一个月亮!”句中
42、“抱”字用得好吗?好在哪里?(4 分) . . . . 3.根据短文内容,“走月亮”的意思是: 。(1 分) 4.我知道与“月亮”有关的成语有 、 。与“月亮”有关的诗句 有 , 。(4 分) (二)孩子,请系好鞋带 那时,我还在读初一。 学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得丌多 了。 我终亍也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。 领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖 品,我也丌甘示弱地往前挤。 高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看丌见领奖人的脸,只能随意地从那 些伸迚窗口的挥舞着的手中接过奖票,再
43、递给奖品。 突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来丌及 高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正 在冲我得意地笑。 我冲他喊道:“把奖品还给我!” 他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求: “我先拿到的,给我吧。 ” 他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来,我再也忍丌住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她 是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我! 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。 ”我低头一看,真的, 鞋带丌知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走 吧,我们回家。
