1、 古诗两首古诗两首四时田园杂兴四时田园杂兴永城市第六小学永城市第六小学 曾永曾永 我能做到我能做到 1、我能、我能正确、流利、有感正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵古情地朗读古诗，并能背诵古诗。诗。2、我能用、我能用借助注释的方法理借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己解古诗的大意，并能用自己的的话说出诗句的意思。话说出诗句的意思。3、我还能把诗的意境用、我还能把诗的意境用绘画的方式画出来。绘画的方式画出来。范成大范成大 范成大范成大（11261193）：宋代诗人。）：宋代诗人。字致能，号石湖居士。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州市）吴郡（今江苏苏州市）人。他有很多诗歌都人。他有很多
2、诗歌都描写了农村生活，反描写了农村生活，反映农民的疾苦。以映农民的疾苦。以四时田园杂兴四时田园杂兴最最有名。有名。 “兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中，他指：兴致；，在文中，他指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各种兴致；各种兴致；“四时四时”在这儿表示的在这儿表示的是是一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村。一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村。 那么整个题目的意思连起来说就是那么整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏
3、日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五组。五组。 我会读我会读 请同学们请同学们自由朗读自由朗读古诗古诗，读准字音，读，读准字音，读通句子；小组内通句子；小组内互读互读，正音。正音。（三（三分钟后交分钟后交流、汇流、汇报，看看谁最报，看看谁最棒）棒） 我会读我会读 四时田园杂兴四时田园杂兴 宋：范成大宋：范成大梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。唯有蜻蜓蛱蝶飞。 我能译我能译 1、想想每句诗是什么意想想每句诗是什么意思，结合文后注释，小思，结合文后注释，小组交流，理解每句诗的组交流，理解每句诗的意思。意思。2、想想本
4、诗表达了作者想想本诗表达了作者怎样的情感怎样的情感？（？（10分钟分钟后比比谁最行！）后比比谁最行！）梅子梅子杏杏子梅子金黄梅子金黄杏子杏子肥，肥，麦麦花油菜菜花麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。蛱蝶蝶篱篱落 日长篱落无人过，日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。唯有蜻蜓蛱蝶飞。 我要画我要画 在理解诗意的基在理解诗意的基础上自由选择诗句础上自由选择诗句尝试用手中的画笔尝试用手中的画笔将诗的意境画出来将诗的意境画出来（7分钟后试试谁画分钟后试试谁画的最美）。的最美）。 我能背我能背 在理解诗意的基础上在理解诗意的基础上尝试背诵，比比谁背的快。尝试背诵，比比谁背的快。 我能做我能做 课外阅读课外阅读四十田园杂兴四十田园杂兴中的其它篇目，感受作者笔下中的其它篇目，感受作者笔下四季的美景。课后将本文改写四季的美景。课后将本文改写成一篇写景散文，看看谁写的成一篇写景散文，看看谁写的更美！更美！
