1、Unit 3 At the zoo Part A Lets talk 一、教学目标1.能够听、说、认读关于外形特征的词汇：tall,short,fat2. 能够在情境中运用句型“Look at Its (so) ”描述动物的外形特征。3. 能够听懂、读懂课文内容，用正确的语音语调朗读课文，并在图片帮助下进行表演。4. 能够培养学生文明参观、文明游玩的意识。二、教学重难点重点：1. 能够听懂、读懂课文内容，用正确的语音语调朗读课文，并在图片帮助下进行表演。2. 能够在情境中运用句型“Look at Its (so) ”描述动物的外形特征。难点：能够在情境中运用句型“Look at Its (so
2、) ”描述动物的外形特征。三、教学准备单词卡片，PPT四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1.欣赏本单元的歌曲At the zoo，提问：What animals are in the song?学生听歌曲回答问题。在热身环节听歌曲，巩固动物词汇的同时，感知动物的特征。为后边的学习做铺垫。2.让学生说出歌曲中的动物。巩固动物词汇。学生说出歌曲中的动物。巩固动物词汇。3. 让学生听音并尝试跟唱歌曲，感知本课的目标词汇和句型。学生听音并尝试跟唱歌曲，感知本课的目标词汇和句型。Presentation1. 呈现单元主情景图，导入话题：At the zoo。引导学生表达自己
3、喜欢的动物。学生看图片表达：We can see animals at the zoo.并描述自己喜欢的动物。导入本课主题。2. 老师播放课文录音，并提问：What are they talking about? 学生听音，并找出对话中的动物bear, giraffe培养学生听音获取信息的能力。3. 呈现课文插图、本课词汇及句型，引导学生描述动物特征。学生看图学习并尝试描述动物特征。培养学生观察、比较、分析的能力。初步学习本课核心词汇及句型。4. 教师播放课文视频，让学生观看并回答：(1) Whatdoes the giraffe looklike?(2) Whatdoes the bearl
4、ook like?学生看视频，回答问题。培养学生获取信息的能力。5. 教师呈现课文的文本，让学生回答问题后，根据文本核对答案。学生回答问题后，根据文本核对答案。培养学生根据文本查找关键信息的能力。6. 教师播放课文音频，让学生听音给文本句子排序。学生听音给文本句子排序。学生通过听音巩固重点词汇及句型。7.教师呈现图片和文本，让学生阅读后完成填空。学生阅读图片和文本后完成填空。进一步巩固本课词汇及句型。8. 教师呈现Lets talk对话文本，播放音频，让学生跟读，模仿语音语调。学生听音模仿，跟读。培养学生能够用正确的语音语调朗读对话的能力。Practice1. 呈现课文插图，引导学生进行小组角
5、色扮演。学生分组角色扮演。通过扮演进一步巩固对话内容。2. 呈现图片，引导学生阅读图片与句子，进行连线匹配。学生阅读图片与句子，进行连线匹配。通过图文匹配，巩固本课词汇及句型。3. 呈现动物园照片，引导学生看图进行对话。学生看图进行对话。通过看图会话，让学生在情境中去运用所学词汇、句型。4. 让学生画出自己喜欢的动物，并用所学词汇、句型进行描述。学生画出自己喜欢的动物，并用所学词汇、句型进行描述。锻炼学生的动手能力，进一步巩固本课重点词汇及句型。5. 呈现图片，创设情境，引导学生在真实场景中运用所学词汇及句型介绍动物及动物特征。学生在真实场景中运用所学词汇及句型介绍动物及动物特征。学生在情境中
6、去运用所学词汇、句型介绍动物及动物特征，增加学生的语言输出。Production1. 结合对话内容，老师提问：Is Zoom a good visitor?学生根据实际回答： No, he isnt.升华主题，培养学生的批判性思维，并引导学生养成文明游玩的意识。2. 老师引导学生给Zoom一些建议：Dont . at the zoo.学生联系实际给出一些建议。3. 老师呈现图片，引导学生观察和朗读Miss White的建议：Dont play with the animals at the zoo. Dont feed the animals.学生观察和朗读Miss White的建议。4. 老师引导学生讨论参观动物园的规则，并做成海报分享给大家。学生讨论参观动物园的规则，并做成海报分享给大家。Summary老师呈现本节课学习的重点单词和句型。学生根据老师呈现的重点单词和句型回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework1. Listen and read Lets talk.2. Act it out with your partners.巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。五、板书设计Unit 3At the zooPart A Lets talk Words:fat, short, tallSentences:Look at Its (so)
