1、14.母鸡 第一课时 课文导入课文导入 母鸡叫 疙瘩 侮辱 聋子 啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 理由 细声细气 心事 田坝 反抗 可恶 成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 汤圆 字词乐园 会认字 读准字音： 翘舌音“ 啄 忠”。 “孵”左右结构，左边是“卵”笔顺是：撇， 竖提 ，点， 撇， 横折钩， 点。右边的部分 是个“爫+子”。 书写指导 孵 恶 w（可恶） （凶恶） 细声细气：形容声音柔软轻细。 警戒：防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障 的内容之一。 田坝：堤岸旁边的田地。 可恶：指令人厌恶恼恨及憎恶。 预备：预先准备。 字词乐园 初读感知 作者眼中的母鸡是怎
2、样的？他对母鸡的态度前后发 生了什么变化？ （1）老舍先生笔下的母鸡是让 人讨厌的。 （2）老舍先生笔下的母鸡是负 责、慈爱、勇敢、辛苦的。 （3）老舍不敢再讨厌母鸡了。 初初读读读读感知感知 这是一只（ ）的母 鸡。 自大、爱炫耀 无病呻吟 欺软怕硬、暗箭伤人 初读感知 到下蛋的时候， 它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知 道它这点儿成绩；就 是聋子也会被它吵得 受不了。 一、读拼音，写汉字。 to yn hn d chn j jn ji （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词 侮（ ）讨（ ） 雏（ ） 掘（ ） 海（ ）付（ ） 雄（ ） 倔（ ） 课堂练习 讨厌恶毒成绩警戒
3、侮辱 大海 讨厌 付出 雏鸟 英雄 发掘 倔强 三、写出下列词语的近义词。 讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ） 细声细语（ ） 四、根据意思写出词语。 1.形容声音柔软轻细。（ ） 2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ） 3.堤岸旁边的田地。 （ ） 4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ） 5.预先准备。（ ） 课堂练习 厌恶原因抗争 鸣叫轻声细语 细声细气 警戒 田坝 可恶 预备 第二课时 疙瘩 侮辱 聋子 啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 理由 细声细气 心事 田坝 反抗 可恶 成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 汤圆 复习导入 新知讲解 它
4、负责、慈爱、勇敢、辛 苦，因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。 这是一只（ ）的母 鸡。 新知讲解 课文精讲课文精讲 这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞 辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感 动，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱 看到这令人震撼的一幕幕，作者 此时还仅仅是喜欢那么简单吗？ 敬佩 默读猫，能用自己的话说出猫和母 鸡在表达上有哪些相同和不同之处？ 新知讲解 相同之处是：叙述动物的特点时：作者善用总分段式。如 写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表 现。写母鸡时，先写“我一向很讨厌母鸡”，再写它令人 生厌的三个方面。 不同之处是：母鸡运用
5、了欲扬先抑的方法，而 猫从头到尾都运用了“扬”的表达方法。 拓展延伸 母亲是避风的港湾 母亲是黑暗中的火炬 母亲是照亮人生的路灯 母爱一种伟大的爱 母爱一种神奇的爱 母爱一种无私的爱 让我们在这个特殊的日 子里 送一首小诗给母亲 感恩母爱 回报母爱 让我们的母亲永远幸 福、安康！ 作业布置 阅读链接，布置课外阅读。 麻雀屠格涅夫 柱子上的母鸡普里什文 母鸡列那尔 14母鸡 一向讨厌 不敢再讨厌 无病呻吟 勇敢 欺软怕硬 母爱 负责 拼命炫耀 慈爱 辛苦 板书设计 一、带着问题来读书。 1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A老舍 B.丰子恺 2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间
6、B，情 感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了 鲜明的对比，赞颂了（ ）。 课堂练习 A 讨厌 敬重母鸡 伟大的母爱 二、动脑筋，找伙伴。 嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫 狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ） 课堂练习 嚎鸣啼嗅 啸吼嘶叫 三、读短文，按要求回答问题。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）在 院里， （ ）在院外，它（ ） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，（ ） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着 头听：挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来。 1.按原文填空。 2.在短文中找出一对近义词。 （ ）-（ ） 3.画“ ”的句子是（ ）句，起到了_的作用。 4短文主要叙述了_ 说明了母鸡很有 _ 。 不论 还是总是 或是 前后 警戒警告 过渡承上启下 母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心 再见再见
