1、23 “诺曼底号”遇难记教学反思 3 反思整个教学过程，我认为成功之处有以下两个方面： 一、注重在阅读中体验。 猝然而至的灾难，让本来还在熟梦中的人们突然面临生死考验，为了自己逃生，在这时候， 可卑的利己主义占了上风，甲板上乱成一团。这时候，只有船长一人保持冷静，把别人的生 命放在了第一位，甚至忘了自己也是船上的一员。让学生抓住这些句子去朗读，去品味，去 感悟船长对生命的尊重。获救者的生，是船长的死换来的，从中我们知道了生命之宝贵、之 可爱、之可敬。 二、让学生在文本阅读中受到教育。 在整个课堂中，紧紧围绕文本，去朗读，去感悟船长的英雄品质，强者风范，让船长的生命 价值观给学生留下了深刻的印象
2、。 教学过程中让学生联系实际或自己谈一谈对船长做法的理 解，既是对文本主题的进一步理解，也是让学生在这一过程对自我的反省，让学生树立正确 的生命价值观。 三、尊重学生这一生命体，积极营造充满活力的语文课堂。 我在备课时，预设了船长的英雄品质为临危不乱、舍己救人、指挥能力强、忠于职守等，在 学生研读过程中，出现了不一致的见解。到底是“舍己救人”合适，还是“忘我” “忠于职 守，高度的负责精神”更贴切？让学生成为课堂的真正的主人，培养他们有个性的阅读能力 和勇于发表自己的见解的能力从而创造充满活力的语文课堂， 提高课堂教学效率是我努力的 方向。当问题出现后，我放手让学生通过讨论、交流来解决这一问题。达到了理想的效果。 不足之处： 当然，在这篇课文教学过程中，也存在一些问题。比如对环境描写在这篇课文中的作用讲得 太少，对作者议论部分的话重视不够等。在以后的教学中，我会努力去解决这些问题。
