1、世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。POWERPOINT汇报人：XXX 时间：XX年XX月0-3岁婴幼儿发展指标及教养策略世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的
2、地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。01、0-3岁婴幼儿发展指标02、0-3岁婴幼儿教养策略目 录Contents世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生
3、的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标01世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈
4、量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。八大智能0101语言文字0707人际关系0505自然观察0303内省0202数学逻辑0404视觉空间0606语言文字0808音乐旋律世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人
5、生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生：1个月0101出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无条件反射。0202每天睡2216小时。0303婴儿出生后几天就可以俯卧，俯卧时有本能地挣扎，使面部转向另一侧。0404对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。0505喜欢看人脸，特别是妈妈的笑脸。喜欢被抱起来与其谈话、逗笑。0606对咸、甜、苦有反映，常用微笑、皱鼻
6、、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生：12个月1出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无条件反射。2出
7、生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无条件反射。3出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无条件反射。4出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无条件反射。5出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无条件反射。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大
8、，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生：23个月体重约为出生时的两倍。脑细胞生长的第二个高峰期。开始并注意到周围环境中熟悉的面孔和物体。有意识的移动手和脚。开始微笑，乐于与熟悉的面孔交往。抓、仍等精细动作开始发展。头能竖立向四周张望，俯卧时能够抬起前半身。开始咿呀学语，与父母“谈话”。两只手在胸前接触，能摇晃、注视自己的手。01010202030304040505060607070808世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度
9、。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生：34个月宝宝颈部肌肉变得有力，趴着时已可将头抬离床面数秒钟。平躺时，可以自己翻身，变成趴着的姿态。向母亲伸手要抱。对周围物品都感兴趣，吃奶时会出现分心。宝宝发音明显增多。手能握住玩具。会大声笑。睡眠时间已形成规律。世界很大
10、，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生：45个月扶掖下能站立。会抓住悬吊的物品。听到叫名字会注视和笑。仰卧时抬起双脚踢蹬。会两手各握一玩具。会翻身，扶起坐、
11、立。咬放在嘴里的东西。会找铃铛、看电视。喜欢藏猫，会摇晃和敲打东西。会盯着镜子里的自己微笑。开始认人，能认识妈妈，知道认生 。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴
12、幼儿发展指标出生：56个月脑重是出生时的两倍。能独坐片刻、手握脚玩，大人扶着站立时，两脚会做跳的动作。听到名字会转头。会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕。向熟悉的人微笑。会扔东西。玩具从一个手递交另一个手。喜欢到室外玩。开始认生，会发脾气。会抱住奶瓶。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大
13、，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生：78个月开始长出门牙。能扶双手站立。见父母及熟人要求抱。会用拇指及其他手指配合抓玩具。用一个玩具敲打另一个玩具。独自坐稳、会自己拿饼干吃。喜欢用牙咬东西。会寻找掉下的玩具。对周围的兴趣大大提高。有初步的模仿能力。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很
14、大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生：910个月0101出牙35颗。0707喜欢探索周围环境。0505会玩与人合作的游戏。0303会用拇指和食指捏取小东西。0202会扶双手走路，尝试着独自站立。0404能听懂长用词的语意。会“察言观色”。0606会喊“妈妈”，能听懂命令，理解“不”。0808喜欢模仿动作。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景
15、，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生：1112个月会扶着家具行走或自己走几步。会用手势表示简单需要。对父母表示依恋之情。会用手掌握笔图图点点。听故事模仿动作。出牙57颗。能听名称指物或图56种。说莫名其妙的话。会打开折叠的东西，例如会把书
16、打开、合上，喜欢玩藏东西的游戏。能听懂较多的话，会听指令拿东西。自我意识萌芽。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生出生：一岁至一岁三个月n 萌发好
17、奇心，喜欢不停的运动。n 会经常爬到家具上。会爬椅子并能转身坐好。n 能扶手上楼梯，会独立的平稳行走。能拉着玩具侧着或倒退走。n 能自己坐下蹲下会自己独自站立 。n 会动手游戏：从瓶中倒出小球，拿柄摇动拨浪鼓；会把小球捏起放入容器中。n 会反复拧紧或拧松瓶盖。会尝试自己用勺子装上食物放进嘴里。n 会将两三块积木叠放在一起。n 在成人的帮助下，会把简单形状的东西放入模型中。n 能大把抓笔随意涂抹。n 能听懂熟悉物品的名称，能指认熟悉的人或事物。会说出几个简单的字、词。n 开始出现难懂得语言。有意识的行为开始增多。n 能记住自己喜欢和讨厌的东西，害怕陌生人和陌生的环境。n 对熟悉的家人有很强的依恋
18、感。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生出生：一岁四个月至一岁六个月n 会跑但不稳，常常摔倒。n 喜欢仍球和抬脚踢大皮球。n 能自己扶扶手，双脚同
19、踏一节级台阶的走上楼梯和会倒退的爬下来。n 可以蹲下或弯腰捡起玩具而不跌倒 。n 会双手端水杯。会用勺取物，会模仿简单的动作，能从熟悉的一些物体中，鉴别出其他物品。n 能模仿画出简单的线条，能一次多页的翻看图书。n 语言的理解能力迅速发展，能说出自己的名字和许多能听懂的词。n 会执行简单的命令。n 要坚持自己独立的做事。会辅以手势、表情表达需要，并尝试各种行为，以观察别人的反应。n 会有无理行为、会发脾气，开始表现对食物的偏好。n 对黑暗和某些动物产生恐惧。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大
20、很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生出生：一岁七个月至一岁九个月n 能双手扶栏上下楼，能控制跑的动作，有意识的绕开障碍物。n 会踢球，仍球的动作更加灵活。n 会稳定的向前向侧或倒退着走路。n 坐在地上会把球滚向对方，并能接住滚回来的球 。n 能搭57块积木。n 会倾倒容器内的物体，再
21、将物体装入容器内。n 会正确的使用勺子。n 会根据颜色匹配物品，能将三角形、圆形和方形放入形状相同的孔内。n 进入语言发展加速期。爱说、爱模仿成人的语言。n 能将23个词组合起来，会用简单的短语表达自己的需要。有时会创造出莫名其妙的新词和古怪的句式。n 形成了初级的自我意识，能够正确的使用人称代词“我”。能够准确的说出自己的名字、性别。n 非常关心自己的财产，常要求与其他东西分开保存。n 愿为自己做些事，但仍不能很成功。n 大脑神经系统逐步成熟，可以在成人的帮助、提醒下学习控制答辩.世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽
22、度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生出生：一岁十个月至两岁n 行走自如，走路时能看着要去的地方，会主动的避开障碍。n 会双脚跳，会踮起脚尖走路，能自己上下楼梯。n 跑得很好，能单足站立两秒左右。n 手与手指动作日渐协调，能叠放多块积木，能两手配合做事，会穿珠
23、、搭桥 。n 手的控制能力有很大进步，能模仿画垂直线、水平线和圆等。n 能正确识别简单的图形：圆形、方形、三角形。n 能判断物体的远近、大小、里外，对发现不同物体的不同特点感兴趣。n 知道自己身体各部位的称呼。n 能理解白天和黑夜的差别。n 会背数到10，能背几首儿歌，能记住一些歌曲，爱听故事。n 会说简单的复合句，会准确的在表述中运用人称代词“你”“我”。n 能在成人的语言指导下调节自己的行为。n 能较清楚的判断他人对自己的期望。禁止做的事情知道不去做，有一定的控制能力。n 表现出同情心、自尊心和怕羞。不顺心时会发脾气。n 能很好地自己吃饭，会脱简单的衣服，穿松紧带的裤子和解纽扣。世界很大，
24、我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生出生：两岁至两岁六个月n 能双手扶栏上下楼，能控制跑的动作，有意识的绕开障碍物。n 会踢球，仍球的动作更加灵活。n 会稳
25、定的向前向侧或倒退着走路。n 坐在地上会把球滚向对方，并能接住滚回来的球 。n 能搭57块积木。n 会倾倒容器内的物体，再将物体装入容器内。n 会正确的使用勺子。n 会根据颜色匹配物品，能将三角形、圆形和方形放入形状相同的孔内。n 进入语言发展加速期。爱说、爱模仿成人的语言。n 能将23个词组合起来，会用简单的短语表达自己的需要。有时会创造出莫名其妙的新词和古怪的句式。n 形成了初级的自我意识，能够正确的使用人称代词“我”。能够准确的说出自己的名字、性别。n 非常关心自己的财产，常要求与其他东西分开保存。n 愿为自己做些事，但仍不能很成功。n 大脑神经系统逐步成熟，可以在成人的帮助、提醒下学习
26、控制答辩.世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿发展指标出生出生：两岁七个月至三岁n 跑步平稳，会骑三轮脚踏车。n 能单足站立，会两脚交替上下楼梯。n 能原地向
27、前、向上跳，会从高处向下跳。n 会手臂举起投掷物从肩上投出。n 会边角相对折叠长、正方形纸。能系扣、解扣。n 能画圆形和交叉线。向杯中倒水时能控制流量。n 能够完成简单的拼图。n 初步知道今天与明天的概念。掌握长短等概念。n 能叫出家庭中所有物品的名字。n 能熟练的做不同物体的匹配游戏。n 能记住更多的事情，能听懂更多的词。理解和掌握一些表示时间、数量概念的词。n 能说出自己的姓名、性别、年龄，懂得“你”“我”“他”，能回答成人简单的问题。n 表现出想像力，开始进行装扮游戏。n 会使用一些新的社交技能来博得他人的喜爱、夸奖。n 喜欢和小伙伴玩，但常有冲突。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走
28、走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。020-3岁婴幼儿教养策略世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想
29、出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：1个月010102020303040405050606母子皮肤直接早接触、多接触。多搂抱、多抚摸、多说话、多微笑、多交流。让宝宝充分享受母爱。宝宝仰卧位时，在其上方2030厘米处悬吊一些彩色鲜艳、有声响的玩具，经常调换或变换位置。早开奶，多吮吸，勤哺喂。训
30、练宝宝抬头，给他一些俯握的机会，让他练习抬头。当宝宝发生不同的单音如“啊”“呕”“呜”的时候，可以及时重复这些发音，表示鼓励。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴
31、幼儿教养策略出生：12个月3 32 21 16 64 45 5让宝宝生活逐渐有规律，渐渐养成按时吃、喝，按时睡眠的习惯。训练醒来把尿，掌握大小便的条件反射。每天仰卧半小时以上。每天将宝宝睡的位置变换几次。用亲切的声调多与宝宝说话，用慈爱的目光注视他，并引起他的注意。训练宝宝追视移动物体，触摸抓握各种玩具。早期预防肥胖症。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最
32、远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：23个月父母与孩子多说话对孩子咿呀学语要有呼应，与他勤交谈。帮助宝宝用手拍打、够取眼前的玩具。让宝宝听简单、快乐的音乐，抱着他随着音乐节奏“跳舞”。注意防止小儿佝偻病。让宝宝俯卧，用镜子逗引他抬头挺胸。带宝宝到户外晒太阳，呼吸新鲜空气。引导宝宝看颜色鲜艳的图片。满足宝宝希望成人抱的需要。对宝宝的哭或其他需要表示关注。学认爸爸妈妈，培养亲子情感。用安详的笑脸与宝宝交流。世界很大，我的心
33、也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：34个月加强感官训练，让孩子多听、多看、多末、多嗅、多尝。学习翻身，主动够取桌面玩具。3个月的宝宝可以睡枕头了。强化宝宝的发
34、音，鼓励他们咿呀学语。坚持母乳喂养。经常变换小床的位置或变换睡的方向。训练宝宝四肢多运动，可用松紧带将玩具拴在宝宝的手腕或足踝上，诱导他运动四肢来牵动玩具。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用
35、脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：34个月0101添加蛋黄、米糊、水果泥、菜汤等副食0505与宝宝面对面的练习发音，有表情的发出“啊啊”“呜唔”“爸爸”“妈妈”。0303训练手眼协调的能力，练习一个手抓一个物体。0202有计划的让宝宝听儿歌、欣赏音乐。0404发展下肢力量，为站立做准备。0606培养宝宝积极愉快的情绪，以温和和愉快的态度对待他们。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很
36、大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：56个月多给宝宝接触人的机会，不要在生人刚来时离开孩子。对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实际东西联系起来。练习抓取小东西。学会用动作表示自己的意思，例如点头或摇头。培养良好的情绪，与孩子愉快的游戏，满足孩子情感的需要。练习抓握小的物体。学习靠着坐到独立着坐。学习自己吃饼干。世界很大，我的心也很大很大。我想出
37、去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：78个月训练爬的动作。（在不同的位置用玩具引诱宝宝练习爬）练习扶栏杆站立。训练孩子拿起一个玩具，放下一个玩具。玩指拨玩具，练习食指动作。玩寻找
38、东西的游戏。学习用动作表示“谢谢”、“再见”、“欢迎”。学习用杯子喝水。培养入睡的好习惯，学习自己安静入睡。教宝宝指认图画，简单讲解婴儿画报。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的
39、宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：910个月训练宝宝扶着或靠着练习站立，扶腋下，学习走路。训练将手中的小东西或玩具投入到大的容器中，训练手的控制力。读布书、认图片，模仿成人的声音，加紧学习听和说。扩展交往范围，有意接触陌生人，与同伴游戏，体验与人相处的愉快情绪。培养良好的饮食习惯，不边吃边玩。练习扶着栏杆蹲下捡拾玩具。学习用小勺吃饭。训练大小便坐盆。带宝宝玩娃娃，学习关心他人。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量
40、人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：1112个月练习独立行走，练习手足爬行。鼓励宝宝用笔画画。选择简单儿歌念给宝宝听。认识红色。禁止宝宝做不该做的事情，学会最初的约束自己，不能“为所欲为”。断奶后注意合理膳食。训练宝宝搭积木、打开盖好的盒子、用棍子够玩具。学发音、学说话。模仿小动物叫声。认识人的五官。听指令拿东西。学会最初的交友，学会与别人分享。世界很大，我的心
41、也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：一岁至一岁三个月1. 为刚刚学步的孩子提供安全无障碍的运动环境。鼓励支持满足他的肢体动作的需要引导儿童体验满足的喜悦。2.
42、坚持饮食起居有规律、饮食营养搭配合理全面、衣着简洁方便活动等，对学步儿童十分重要。3. 为了孩子添加方便自己使用的餐具、用具。如：带柄的饭碗、学饮杯等。为了孩子尝试自我服务创造条件。4. 成人需保证幼儿全程看护，以避免意外事故的发生。5. 在日常生活中精心为孩子提供丰富的语言与环境刺激，通过听说看触等多种感觉活动，积累幼儿对身边事物的实识记经验。6. 父母尽可能多的通过游戏中与孩子的体肤接、言语支持、提高孩子的活动积极性，培养稳定愉快的情绪。7. 有意识的扩大幼儿的社会交往范围，让孩子和小伙伴或他们的家长多接触，提高孩子对陌生环境及陌生人的适应能力。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去
43、最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：一岁四个月至一岁六个月1. 在安全的前提下，逐步扩大孩子的活动范围，鼓励孩子做自己想做的事。2. 给孩子创造学习新的生活本领的机会：用杯子喝水，自己用勺
44、子吃饭逐步习惯穿整裆裤和自己练习带帽脱袜。3. 成人在养护过程中对孩子要有适度的期望，“拔苗助长”会造成人为挫折，“盲目迁就”会影响孩子的正常发展。4. 为孩子提供刺激丰富的语言环境。利用他爱听爱模仿的特点，通过多听和学说增进幼儿对身边事物的认识与理解。5. 为孩子创设刺激丰富的游戏环境。在日常生活中通过各种有趣的玩耍，培养孩子积极快乐的心境，强化好奇、好动、爱探究的天性。6. 为孩子创造温馨的家庭生活氛围。成员之间和睦相处，长幼之间礼让相待，使孩子在健康友善的人文关怀中模仿与人交往、与人相处的技能。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，
45、用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：一岁七个月至一岁九个月1. 在居家环境中设立可以满足孩子独立活动的安全区域。将尖锐的器物、药品、电源插座等危险物，置放在幼儿触及不到的地方。使孩子在愉快的自主活动中快乐成长。2. 有计划的在生活中培养孩
46、子控制自己的大小便。学习使用便器，鼓励孩子在自己需要的时候，主动的运用语言请大人帮忙和表示谢意。3. 在一日饮食中，可适当添加少部分硬食物，如面包干等，促进孩子颌骨及牙齿的发育。4. 准备适合这个年龄幼儿玩耍的玩具，促进他认知水平和手部肌肉的活动能力的发展。5. 满足孩子自己做事的愿望，让他在尝试中积累经验，体验因果关系，进一步了解身边的事物。6. 为孩子准备放置自己专用物品如玩具、鞋帽的箱、柜，培养他用完之后放回原处的秩序感。7. 为孩子提供规范的语言模仿、学习榜样，不断的强化孩子听、学、说和创造新语汇的欲望与积极性，鼓励幼儿大胆表达。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，
47、去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：一岁十个月至两岁1. 孩子希望能有摆脱成人管束的短暂时空。为保证幼儿足够的运动与新鲜空气的摄入需要，成人不要因为惧怕伤痛而消极的控制、约束幼儿的活动。2. 生活中培
48、养孩子健康的饮食习惯，能接受多种食物，能喝白开水，养成每日（45次）定时、定点、定量的进餐习惯。3. 为孩子提供便于穿脱与活动的衣裤，降低孩子在自理大小便中的难度，培养积极的生活态度。4. 通过游戏不断激发孩子的游戏兴趣与探究愿望，鼓励支持孩子乐于接受和自己寻求富有挑战性的活动，并从中获得快乐。5. 重视、欣赏孩子主动向成人表达意见，诉说愿望的举止，使孩子在语言沟通中，不断获得肯定感受成功自信。6. 引导孩子看书、读书的兴趣，培养好奇心、求知欲。7. 在日常生活中培养孩子的是非观念，并用行动表明家长的态度。正确的要鼓励、反之要制止、转移。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，
49、去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。0-3岁婴幼儿教养策略出生：两岁至两岁六个月 1. 对孩子的安全教育要自然的融合在日常生活里，切忌恐吓和过分强化，避免由于成人的养护疏忽造成幼儿胆小退缩的性格。2. 孩子独立做事坚持己见的时候
50、增多，要在避免对立的前提下，尽可能的满足孩子合理的要求，使孩子在自主追求成功的过程中，积累认知经验。3. 在帮助孩子建立初步的卫生习惯的同时，培养他掌握相应的技能，会自己洗手、擦嘴等。4. 精心培养处于第一心理对抗期的孩子，在日常生活里增强他对是非的辨别能力克服任性和执拗。5. 培养孩子良好的行为习惯，知道在做客、聚餐、购物等不同的场合应该怎样做，能为获得成人的赞许约束自己的行为。6. 吸引孩子做些简单的家务事，如搬运物品，送东西给长辈，收拾玩、用具，在做家务中感受空间位置的变化，体验行为与结果间的关系，形成解决问题的实际操作能力等。7. 在生活游戏中了解数的实际意义：如“一个杯子”、“两块糖
