1、各位家长：各位家长： 大家好！大家好！ 首先，祝贺您的孩子在这一学期的首先，祝贺您的孩子在这一学期的时间里取得了很大的进步，同时也向今时间里取得了很大的进步，同时也向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢您对孩子的关心和爱护，感谢您对感谢您对孩子的关心和爱护，感谢您对我们的信任和支持！我们的信任和支持！ 接下来我主要就孩子的在校学习情接下来我主要就孩子的在校学习情况向各位家长做个汇报。况向各位家长做个汇报。 我们班共有学生我们班共有学生6060名，男名，男2626名，女名，女生生3434名。班上许多孩子优点非常突出。名。班上许多孩子优点非常突出。由于刚上一年
2、级，落后的孩子要迎头赶由于刚上一年级，落后的孩子要迎头赶上还来得及，因为每个孩子身上都蕴藏上还来得及，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，关键在于孩子自己有没着无穷的潜力，关键在于孩子自己有没有把学习当作一回事，希望今后在家长有把学习当作一回事，希望今后在家长的配合下，孩子们都能更上一层楼！的配合下，孩子们都能更上一层楼！ 1 1、真正、真正“落实人人有事干，事事落实人人有事干，事事有人管有人管”的班级管理策略，锻炼孩子们的班级管理策略，锻炼孩子们的自我管理能力。的自我管理能力。 2 2、抓好纪律、卫生，营造良好学、抓好纪律、卫生，营造良好学习氛围。我认为，严明的纪律和良好的习氛围。我认为，严
3、明的纪律和良好的卫生习惯是学习的前提。因此，自从接卫生习惯是学习的前提。因此，自从接手这个班，我和科任老师们就在这方面手这个班，我和科任老师们就在这方面下足了力气。原来班里许多孩子课下养下足了力气。原来班里许多孩子课下养成了追逐打闹的习惯，存在很多安全隐成了追逐打闹的习惯，存在很多安全隐患，整天让我们提心吊胆，经过纪律患，整天让我们提心吊胆，经过纪律监监 督员和值班老师的努力，这种现象基本督员和值班老师的努力，这种现象基本没有了。现在班里的卫生保持情况非常没有了。现在班里的卫生保持情况非常好，随手扔垃圾的现象也基本消失，孩好，随手扔垃圾的现象也基本消失，孩子们都养成了把垃圾随手放在方便袋或子们
4、都养成了把垃圾随手放在方便袋或垃圾桶里的习惯。垃圾桶里的习惯。 3 3、特别关注孩子们的、特别关注孩子们的“三姿三姿”。即听讲姿势、写字姿势、握笔姿势。现即听讲姿势、写字姿势、握笔姿势。现在近视眼的孩子越来越多，这说明孩子在近视眼的孩子越来越多，这说明孩子们的学习姿势也是非常重要的。们的学习姿势也是非常重要的。 4 4、排座位问题。为了孩子们的眼、排座位问题。为了孩子们的眼睛和脊柱发育，我们班一段时间排桌一睛和脊柱发育，我们班一段时间排桌一次。基本是左边、右边、中间轮流坐。次。基本是左边、右边、中间轮流坐。请不要抱怨自己的孩子为什么总是排在请不要抱怨自己的孩子为什么总是排在最后排，其实这是好事
5、，说明自己孩子最后排，其实这是好事，说明自己孩子个子高，还有坐在后排对孩子眼睛发育个子高，还有坐在后排对孩子眼睛发育最好。只有个别听讲不认真，学习自制最好。只有个别听讲不认真，学习自制力差，视力不好的孩子才单独往前调。力差，视力不好的孩子才单独往前调。 1 1、一（、一（ ）班）班“班级之星班级之星”名单名单 优秀班干部：优秀班干部： 三好学生：三好学生： 学习之星：学习之星： 进步之星：进步之星： 光荣榜 守纪之星：守纪之星： 阅读之星：阅读之星： 劳动之星：劳动之星： 文明之星：文明之星： 光荣榜 2 2、期末考试成绩总结、期末考试成绩总结 本次期末考试，语文本次期末考试，语文100100
6、分的有分的有6 6人，人，9090分以上的有分以上的有4343人，数学人，数学100100分的有分的有1010人，人，9090分以上的有分以上的有4747人。人。 考试是检查孩子知识掌握程度的工考试是检查孩子知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。我希望家长也不要以分数论英一标准。我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，雄，分数只能作为评价孩子的一个参照， 90 90分与分与100100分的孩子的能力究竟相分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，孩子是有失误？是粗
7、心？还具体分析，孩子是有失误？是粗心？还是思考问题的方试不同？或者是心理素是思考问题的方试不同？或者是心理素质太差？要教育孩子从失败中汲取教训，质太差？要教育孩子从失败中汲取教训，要多鼓励，学会要多鼓励，学会“吃一堑，长一智吃一堑，长一智”。 让孩子用正确的心态面对失分，及让孩子用正确的心态面对失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，特别是时查漏补缺，找出错误的原因，特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常，由于粗心或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。对于粗心的同学，要培养好学习状态。对于粗心的同学，要培养他们仔细严谨的学习习惯。
8、他们仔细严谨的学习习惯。 1 1、在学习方面，孩子普遍存在以、在学习方面，孩子普遍存在以下几个特点：各方面的条件都好了，家下几个特点：各方面的条件都好了，家长素质也越来越高了，对孩子的教育培长素质也越来越高了，对孩子的教育培养也越来越重视了，我们的学生越来越养也越来越重视了，我们的学生越来越聪明了，我们的孩子接受外界事物也越聪明了，我们的孩子接受外界事物也越来越多来越多优势可见，不足也显而易见。比如，习优势可见，不足也显而易见。比如，习惯养成比较差，还不能认识上课的严肃惯养成比较差，还不能认识上课的严肃性等等。另外认字比较少，读题有障碍，性等等。另外认字比较少，读题有障碍，影响到作业及考试的质
9、量。同学之间的影响到作业及考试的质量。同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上、速度上，家庭作业与课堂作业在质量上、速度上，也存在一定的差距也存在一定的差距 2 2、有一部分同学的家长对孩子的、有一部分同学的家长对孩子的家庭作业不管不问，更谈不上检查了。家庭作业不管不问，更谈不上检查了。或许您已经习以为常，您工作繁忙，但或许您已经习以为常，您工作繁忙，但作为一名负责任的任课教师，我得每天作为一名负责任的任课教师，我得每天检查孩子们的作业情况，您换位思考一检查孩子们的作业情况，您换位思考一下，每天总是有些同学把作业乱做一通，下，每天总是有些同学把作业乱做一通， 我是把责任全部推卸在孩子身上，我是把责
10、任全部推卸在孩子身上，还是您也有很大的责任？您如果说不在还是您也有很大的责任？您如果说不在乎孩子的学习，那我的观念也应该变化乎孩子的学习，那我的观念也应该变化一些吗？我也不去管理吗？您有没有想一些吗？我也不去管理吗？您有没有想一下随着年龄的增长，他（她）将会成一下随着年龄的增长，他（她）将会成为怎样的人？为怎样的人？ 请您拿出您的一点宝贵时请您拿出您的一点宝贵时间给孩子检查一下做作业，和间给孩子检查一下做作业，和孩子聊聊学校里的事情，增进孩子聊聊学校里的事情，增进一下与孩子的感情，让孩子更一下与孩子的感情，让孩子更加优秀的发展。加优秀的发展。 以上问题，我们老师一定会想办法以上问题，我们老师一
11、定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：友们提出几点建议： 1 1、安全永远放在第一位、安全永远放在第一位 家长必须按时把孩子接送到指定地家长必须按时把孩子接送到指定地点！如果有事请您一定要跟老师请假！点！如果有事请您一定要跟老师请假！让孩子熟记家长的所有联系方式！如换让孩子熟记家长的所有联系方式！如换电话号码，必须先告诉孩子和老师！
12、电话号码，必须先告诉孩子和老师！ 2 2、保持卫生是健康的保障、保持卫生是健康的保障 每天洗脸、刷牙、洗脚；勤洗澡，每天洗脸、刷牙、洗脚；勤洗澡，换洗衣服和鞋子；勤剪指甲，勤理发。换洗衣服和鞋子；勤剪指甲，勤理发。养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，主养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，主动清扫垃圾。动清扫垃圾。 3 3、培养良好的习惯、培养良好的习惯 （1 1）学习习惯）学习习惯 养成正确的读写姿势既保护了身养成正确的读写姿势既保护了身体健康发育又保护了视力，课文读错了体健康发育又保护了视力，课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变
13、的。的读写姿势一旦定型却是很难改变的。 因此，家长在家要对孩子监督指导，因此，家长在家要对孩子监督指导，正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：明确：“一尺一寸一拳头一尺一寸一拳头”（眼与书本（眼与书本距离一尺，手指离笔尖一寸，身体离桌距离一尺，手指离笔尖一寸，身体离桌边沿一拳）。做到姿势不对不读书，姿边沿一拳）。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。势不对不动笔。 学会整理书包。孩子第二天上课学会整理书包。孩子第二天上课了才发现书又落在家里了，交作业时才了才发现书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了发现昨晚写完了忘装书包里了教会教会孩子整理书包，
14、坚持让孩子自己整理，孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识培养责任意识只能指导，不要替代。只能指导，不要替代。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。 （2 2）行为习惯）行为习惯 不乱扔垃圾。我们学校一向注重不乱扔垃圾。我们学校一向注重校风学风建设。在学校有常规要求，在校风学风建设。在学校有常规要求，在校外要求家长配合。学校要求学生任何校外要求家长配合。学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。为时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。为此，从进学校的第一天起，就要养成此，从进学校的
15、第一天起，就要养成“不乱扔垃圾不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成的好习惯，把它当成一件大事来抓。经常发现有些同学的地一件大事来抓。经常发现有些同学的地面周围都是废纸杂物。家长在家就需要面周围都是废纸杂物。家长在家就需要严格要求。严格要求。 讲文明、懂礼貌。教育学生见到讲文明、懂礼貌。教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。生活中来。 回到家主动跟家长问好，这也是知回到家主动跟家长问好，这也是知道孝敬父母的一种表现。
16、同时也有利于道孝敬父母的一种表现。同时也有利于加强你与孩子之间的感情。加强你与孩子之间的感情。 多让孩子做一些简单的家务多让孩子做一些简单的家务, , 让孩让孩子自己的事情自己做子自己的事情自己做 。 吃好早餐。一定要吃好早餐，并吃好早餐。一定要吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能保证身体的健康且还要吃好吃饱，才能保证身体的健康生长发育，家长带好头，孩子会紧随其生长发育，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。质的有效途径。 按时休息。家长要控制好孩子的按时休息。家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，休息时间，最主要是
17、晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，一定让孩子在八点不能让其贪玩晚睡，一定让孩子在八点半之前就睡，不管是脑力还是体力，对半之前就睡，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。很重要。 （3 3）制造良好的学习环境）制造良好的学习环境 家庭是孩子成长的第一所学校，父家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。是指富裕的家庭环境，而是指家风好。如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在
18、批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界一个多么美好的世界 俗话说：俗话说：“土地不种荒一年，子女土地不种荒一年，子女不教误一生。不教误一生。”三字经中也说：三字经中也说：“子不子不教，父之过。教不严，师之惰。教，父之过。教不严，师之惰。”可见可见家庭教育的重要性。有好习惯比有好成家庭教育的重要性。有好习
19、惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而好的学绩更重要。好成绩是暂时的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。孩子将终身受益。富。孩子将终身受益。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。然而，在与家长的平时接触最佳时期。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是个薄弱环节。不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。学校的事，其实家长是孩子一生的老师。 谁能够多花点精力放在孩子的习惯谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，
20、以后不管孩子上几年级，谁就养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是会感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。说，我们现在操心正是为了今后不操心。 4 4、尽量表扬孩子。、尽量表扬孩子。 孩子具有一定的自信心，才会去学孩子具有一定的自信心，才会去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 5 5、多关心孩子的学习内容和实际、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。了什么
21、掌握得如何等。 6 6、经常给孩子制订几个容易达到、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。子发挥出潜能。 7 7、订下家庭学习规矩，并且自始、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习息习惯。至终执行，以形成良好的学习息习惯。 8 8、引导孩子独立思考。、引导孩子独立思考。 父母对孩子不能解决的问题要采取父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考，重要的不是诱导的方式引导孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是告诉他教会孩子一道题
22、怎样解决，而是告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。拿我们的作业为例吧，家长要的能力。拿我们的作业为例吧，家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我个人认为十分有必要，从我过去教过我个人认为十分有必要，从我过去教过的学生情况来看，一部分同学非常粗心，的学生情况来看，一部分同学非常粗心，那么我们家长就要通过检查帮他改正这那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点，这也就要求我们检查并不是把个缺点，这也就要求我们检查并不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里，先让孩子自
23、己去思考。至于错在哪里，先让孩子自己去思考。 9 9、培养孩子活跃的思维。、培养孩子活跃的思维。 不要以大人的眼光来看待孩子的提不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多启发引导，千万不接触的事物家长要多启发引导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。子有问题也不敢问。 10 10、督促孩子认真完成家庭作业，、督促孩子认真完成家庭作业
24、，动作迅速，对书写质量严格要求。动作迅速，对书写质量严格要求。 培养孩子良好的学习习惯是非常重培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时作业，作业要的。习惯包括认真、及时作业，作业完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确，不睡懒觉，自己的事情写字姿势正确，不睡懒觉，自己的事情自己做自己做 有时也可以用一些策略来培养孩子有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如，孩子喜欢晚上看动画的好习惯。例如，孩子喜欢晚上看动画片，就与他约定：今天你能按时完成作片，就与他约定：今天你能按时完成作业，不拖拉作业，做作业时没有错题，业，不拖拉作业，做作业时
25、没有错题，你就可以看动画片；超过两个错误，动你就可以看动画片；超过两个错误，动画片就不能看。这就是说，达不到这个画片就不能看。这就是说，达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，标准的时候，一定要有限制，要惩罚，剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就奖疼孩子，他达到这个标准之后，你就奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。良好的习惯培养整，慢慢地就习惯了。良好的习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。惯用加法，改正坏习
26、惯用减法。这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，他达到这个标这个时候不能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就奖励他最喜欢的事情，孩准之后，你就奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。良好的习惯培养的奥秘，可以总结出一良好的习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。用减法。 1 1、监督孩子做作业。、监督孩子做作业。 家长主要做好以下三方面工作：家长主要做好以下三方面工作： （1 1）监督孩子按时完成作业。每）监督孩子按时完成作业。每天
27、按规定的时间完成老师布置的作业。天按规定的时间完成老师布置的作业。 （2 2）监督孩子专心完作业。杜绝）监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。有的是喊得凶，就真正成了应付作业了。有的是喊得凶，抓得松，最后落了空。抓得松，最后落了空。一定要注视（不要离开自己的视线）孩一定要注视（不要离开自己的视线）孩子写作业的过程，纠正不良习惯。不要子写作业的过程，纠正不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告
28、诉孩子专心写作唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业的益处，办事要一心一意，要让孩子业的益处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心朋友，感觉你是在为他把家长当作知心朋友，感觉你是在为他好，在帮助他、鼓励他，这样也有利于好，在帮助他、鼓励他，这样也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。孩子的身心健康和自信心的培养。 （3 3）监督孩子认真书写作业。帮）监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。要求书写工整，助孩子正确对待作业。要求书写工整，作对作对1 1题再做下一题，不要漏掉题目，题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌慌张张；写得快，就很难保证写不要慌慌张张；写得快，就很难保证写好，所以，只要孩子专
29、心在写，就不要好，所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢。嫌弃他做的慢。 不要在孩子一边写作业时你一边在不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：旁边唠叨：“你咋恁磨蹭啊，你能不能你咋恁磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。心急。”这样既不能让孩子改变慢的习这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子感到很自卑。感到很自卑。 2 2、检查孩子每天的作业（家长准、检查孩子每天的作业（家长准备一支红笔）备一支红笔） 对于工作非常忙的家长来说，很难对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着
30、孩子写作业，但保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出拿出5 5至至1010分钟时间来检查一下孩子的分钟时间来检查一下孩子的作业，及时批改，真诚的为孩子指出改作业，及时批改，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到您作为家长这样做不仅能让孩子感受到您作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。了解孩子的学习情况。 3 3、帮助孩子认字、帮助孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一认字少，读不懂题目要求，对
31、于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。年级的孩子来说，是面临的最大的困难。每次的考试都是要求孩子自己读题，如每次的考试都是要求孩子自己读题，如果不会读题，这样也会影响孩子考试正果不会读题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。是我们解决问题的重中之重的关键。 那么家长如何来帮助孩子认字呢？那么家长如何来帮助孩子认字呢？ 一是咱们家长要有意识地让孩子多一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是平关注一些自己不认识的新字，再就是平时做作业让孩子自己去读题，碰到孩子时做作业让孩子自己去读题，碰到
32、孩子不认识的字时，教孩子认读。这样长期不认识的字时，教孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。下去，读的多了，自然认识的字就多了。 家长要耐心的解释题目的意思，但家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读。让他自己读。 让他自己去发现或者猜测题目的意让他自己去发现或者猜测题目的意思，现在的题目一般较形象
33、，可以让孩思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。的习惯。 同时，家长要鼓励孩子不懂就问，同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后的学习都受益匪浅。学习习惯，对他以后的学习都受益匪浅
34、。 4 4、注重实践、注重实践 我们现在提倡生活数学，所以有一我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：指导、渗透： 第一，认识钟面，在生活中多让孩第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几时或几时半；识到几时或几时半； 第二，认识物体和图形，平时生活第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。圆柱、球等图形让孩子认一
35、认。 第三，元、角、分，这些认识都是第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。家长买东西，算账，付钱，找零钱。 第四，方向与位置，生活中，出门第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。从家出门要向哪个方向走。 第五，感知长度重量，生活中，两第五，感知长度重量，生活中，两个路灯的距离大概是几米
36、，从家到商店个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远，你有多高多重等等。有多远，你有多高多重等等。 生活处处皆学问，生活处处皆数学。生活处处皆学问，生活处处皆数学。家长朋友们，当你带着孩子出外旅游，家长朋友们，当你带着孩子出外旅游，走亲访友，随时随地都可教他们数学。走亲访友，随时随地都可教他们数学。 5 5、关于口算训练的辅导：数学的、关于口算训练的辅导：数学的重点是会算，能快速的说出结果：如：重点是会算，能快速的说出结果：如：9+9+？、？、8+? 8+? 、7+?7+?、6+?6+?等，家长在家一等，家长在家一定要多多训练。定要多多训练。 6 6、养成、养成“读书好、好读书、读好读书好、好
37、读书、读好书书”的良好习惯的良好习惯 读书好：倡导大家读书，读书有益。读书好：倡导大家读书，读书有益。 好读书：在读书的数量上给予建议，好读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。多读多收益。 读好书：在读书的选择上给予指导，读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。选好书，收益无穷。 总之，读书是好的，且要好读书，总之，读书是好的，且要好读书，读好书，这是冰心老人一生读书的经验读好书，这是冰心老人一生读书的经验总结，也是她思想的结晶。我个人也认总结，也是她思想的结晶。我个人也认为：爱读书的家长，最容易带出爱读书为：爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。所以希望家长每天和孩子读书的孩子
38、。所以希望家长每天和孩子读书学习最少半小时，每天和孩子开心交流学习最少半小时，每天和孩子开心交流5 5分钟。分钟。 家长朋友们，我们深深理解您把孩家长朋友们，我们深深理解您把孩子送来学校接受教育，那种望子成龙，子送来学校接受教育，那种望子成龙，望女成凤的心情。这一愿望的实现，单望女成凤的心情。这一愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，教靠学校一方面的努力是远远不够的，教师在课堂师在课堂4040分钟讲授的知识点，学生需分钟讲授的知识点，学生需要通过很长一段时间的练习才能消化。要通过很长一段时间的练习才能消化。 俗话说：熟能生巧。孩子的教育离俗话说：熟能生巧。孩子的教育离不开老师和家长的共
39、同努力。孩子现在不开老师和家长的共同努力。孩子现在的成长和将来的成功都离不开家长的关的成长和将来的成功都离不开家长的关注、重视；学校教育的成功更离不开家注、重视；学校教育的成功更离不开家长的配合、支持。只有家校和谐，共同长的配合、支持。只有家校和谐，共同努力，才能让孩子轻松学习，快乐成长。努力，才能让孩子轻松学习，快乐成长。 家长是孩子的第一任教师，也是孩家长是孩子的第一任教师，也是孩子终身的教师。那么，我们都要竭尽所子终身的教师。那么，我们都要竭尽所能的做好教师这一角色。能的做好教师这一角色。 我们都憧憬着孩子们拥有一个美好我们都憧憬着孩子们拥有一个美好的未来，拥有一个灿烂的明天，让我们的未
40、来，拥有一个灿烂的明天，让我们一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而骄傲！天您因孩子而骄傲！ 以上是我谈了自己的几点想法，以上是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批评指正。不当之处还请各位家长批评指正。 衷心地希望今后的日子里我们会有衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。我们在工作中，难免也会出诚的友谊。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会面向我指出，我们肯定会“有则改之，有则改之，无则加勉无则加勉
41、”。在班级教育过程中，我们。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。会尽全部的力量，尽心尽责。 请接受我真诚的感谢，感谢大家对请接受我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！我工作的支持和理解！ 尊敬的家长，请您记住这样一句话：尊敬的家长，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。的父母。” 最后我还想送给家长两句话，希望最后我还想送给家长两句话，希望能与家长共勉。能与家长共勉。 第一句话：孩子是家长和老师的镜第一句话：孩子是家长和老师的镜子，没有教不好的孩子，只有不好的教子，没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。育方法。 第二句话：谁关注孩子细节越多，第二句话：谁关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。孩子进步就越大，细节决定教育的成败。 我相信，在我们的共同努力下，我我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。祝愿每一位们的孩子一定会茁壮成长。祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！个孩子都能成龙成凤！ 再次感谢各位家长对我们工作的支再次感谢各位家长对我们工作的支持，希望我们班在新学期创造佳绩！持，希望我们班在新学期创造佳绩！ 结结 语语
