1、第三单元物质的状态 9 固体、液体和气体 1. 具有一定质量、形状和体积的物体称为固体。 2. 有一定的质量和体积， 没有确定的形状， 具有流动性的物体称为液体。 液体在静止的时候液面保持水平。 3. 空气是一种无色无味的，有一定的质量一定的体积，没有一定的形状。 空杯子里有空气，会占据空间。 4. 证明空气有一定质量的方法：先称充满空气的篮球质量，然后给篮球放掉一部分空气再称量，比较两次称量 结果就可以发现，放掉一部分空气后的篮球质量变小了，从中可以证明空气有一定质量。 5. 把水倒入不同形状的容器中，水的形状随之变化。 妈妈做饭时，厨房的香味传到客厅，说明空气是流动的。 气体是有质量的。
2、牛奶和冰糖的共同点是都有一定的质量。 气体和液体都具有流动性。 6. 密闭的空瓶子，抽出一半空气后，剩下的空气又充满瓶子。 7. 从形状、体积、质量、颜色、软硬等方面，研究积木、尺子和凳子的主要性质。 8. 从形状、体积、质量、流动性等方面，研究积水、牛奶和酱油的主要性质。 9. 分别挤压气球的不同部位，观察气球的形状随之变化； 气球冲着脸部吹气，能感受到空气的流动； 把 底部粘有一团纸巾的杯子，竖直倒扣在水中。纸巾不会被浸湿。因为空气占据着杯中的空间，水进不去。 10. 我们身边的物体按形态可分为固体、液体和气体； 固体：冰、铁块、木头、土豆、食盐、雪。 液体： 饮料、醋、酱油、水、食用油。
3、 气体：水蒸气、天然气、空气、煤气、酒精蒸气。 奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，我们生命离不了。谜底是空气 精品教育资料文库 11. 10 水和水蒸气 1. 水在加热时温度升高，当水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的水在减少。 2. 水蒸气是一种无色无味的气体。 3. 将烧杯中的水加热至沸腾时，用一块比烧杯口稍大的玻璃片盖在烧杯上面，10 秒钟后，玻璃片上会出现很多 水珠。这是因为水蒸气遇冷又变成水。 4. 液态的水在一定条件下会变成气态的水蒸气，水蒸气在一定条件下又能变成水，水和水蒸气是同一种物质。 5. 酒精灯的使用方法：向酒精灯内添加适量酒精。用火柴或打火机点燃灯芯。用
4、灯帽盖住酒精灯，火焰 熄灭后拿起再盖上。 （使用酒精灯时不能加满酒精；酒精易燃，避免将酒精撒到外面） 水加热至沸腾小实验： 水沸腾时的温度是 100. 水沸腾的过程中会看到烧杯内有大量气泡产生的现象。 精品教育 资料文库 6. 说明水变成了水蒸气。 继续加热，沸腾一段时间后，水量会减少，这是因为水变成水蒸气跑到空气中了。 7. 注意：不要用手直接接触玻璃片，避免烫伤；加热烧杯中水的时候，要将烧杯放在陶土网上；量水温时，温 度计不要碰到烧杯的底和壁，玻璃泡要完全浸入水中。 下雨后水泥地上会有一些水洼，在阳光下，水洼很快干了。这是因为水变成水蒸气跑到空气中了。 精品教育资料文库 8. 9. 安装酒
5、精灯给水加热实验装置是的正确顺序是自下而上。 11 冰和水 1. 水没有固定形状，它是液体。 冰有固体形状。 冰是水的固体形式。 2. 冰和水都是透明的，都没有味道。 3. 想让冰融化可以给冰加热。 水可以结成冰，冰可以融化成水。 4. 观察水结冰的现象：在杯中装满碎冰，把加入适量水的试管放入碎冰中，观察试管中水的温度会越来越低 在装有碎冰的玻璃杯中加入较多的食盐，可能发生的现象是玻璃杯中温度计的液柱下降。 5. 当水温降低到零摄氏度时，水会结成冰。 水结冰的过程中，体积变大，质量不变。 6. 观察冰的融化：从冰箱中取出一些碎冰，放入烧杯先测出碎冰的质量，放置一段时间观察会发现冰慢慢融化 成水
6、了。 7. 冰在零摄氏度时可以融化成水。 冰融化成水的过程中，体积变小，质量不变。雪融化成水，体积变小。 8. 水没有固定形状，利用模具可使水结成一定形状的冰。 9. 引起水的固态、液态、气态的变化主要原因是水的温度发生变化。 10. 比较冰融化成水体积变化：取一支结冰的试管，用记号笔在管壁上标记好冰面高度，把试管浸在热水里，在 冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。 11. 想让冰融化得快一些，可以将冰块放到热水中，还可以将大冰块捣碎成小冰块。 12 热胀冷缩 1. 气体变热后体积膨胀，气体变冷时体积收缩。由此可知气体具有热胀冷缩的性质。 2. 夏天轮胎充气适当少一些。 3. 牛
7、奶每段铁轨之间留有一定的缝隙，是因为热胀冷缩。 温度计的应用是利用了液体热胀冷缩的性质。 4. 瘪的乒乓球放到热水中，乒乓球会鼓起来，这是因为乒乓球内的空气具有热胀冷缩的性质，受热后体积膨胀， 使乒乓球重新鼓起来。 5. 在锥形瓶的瓶口塞上带有细吸管的塞子，将锥形瓶依次放入热水和冷水杯中，发现放入热水中的锥形瓶口上 细吸管的水位上升，放入冷水中的锥形瓶口上细吸管的水位下降。 6. 从超市中买回的瓶装米醋没有装满的原因是防止米醋受热膨胀把瓶子胀裂。 7. 冬季两根电线杆之间的电线绷得比较紧，而夏季比较松，这是因为电线具有热胀冷缩的性质。 8. 在我们生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质，比如空气
8、、水、金属制品、建筑物和路面留有的伸缩缝等。 9. 冰、水、水蒸气都是同一种物质。 10. 水在加热过程中不会一直升高，加热到 100温度就不会升高了。 11. 观察铜球体积受冷受热时的变化， 实验过程：用酒精灯加热铜球，使其均匀受热。将加热一段时间后的铜球放在铁环上面，观察铜球是否还 能穿过铁环。再将热铜球放入冷水中，一段时间后，再把铜球放在铁环上面，观察铜球是否还能穿过铁环。 实验现象：铜球受热时，不能穿过铁环；铜球遇冷时，能穿过铁环。 实验结论：铜球受热时，体积膨胀；铜球遇冷时，体积收缩。像液体和气体一样，固体也具有热胀冷缩的性质。 12. 在塑料袋中加几滴酒精，将袋子挤瘪，排尽空气把袋口扎紧，然后放入水中。 会发现塑料袋充满气鼓起来了。变化的原因是塑料袋中的液体酒精受热后变成了气态酒精，体积变大，所以 塑料带鼓起来了。酒精发生这种变化后，还是原来的物质。 1.液体和气体的相同点：都有质量和体积。不同点：固体的形状确定，液体的形状不确定，具有流动性。 2.气球冲着脸部吹气，能感受到空气是可以流动的。
