1、部编版道德与法治三年级部编版道德与法治三年级 2.2.不一样的你我他不一样的你我他 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 不一样的你我他 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:理解和尊重不同、接纳不同。 2、能力目标:能够与“不同”的人好好相处。 3、知识目标:认识与“不同”的人交往的意义,学会与“不同”的人进行交往,感悟“不 同”所带来的精彩。 重点 学会与“不同”的人好好相处。 难点 学会与“不同”的人好好相处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 小实验:请你从这些瓶盖当中,找到能够盖好 瓶子的那
2、一个。 2、 思考:为什么其他的盖子盖不上呢? 3、 过渡语:不同的盖子盖不上,不同的人在一起 也难免有摩擦。 4、 欢欢和喜喜: (1)你有过相似的经历吗? (2)你认为,“不同”的人能好好相处吗? 思考。 小实验导入。 讲授新课 【与“不同”友好相处】【与“不同”友好相处】 1、 征友启事:你最喜欢和怎样的人交朋友呢? 2、 思考:一般来说,我们更喜欢和自己相似的、 情投意合的人交朋友,但是如果我们过于强调 这一点,会怎么样呢? 3、 周同同日记: (1) 你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么? (2) 每个人都是不同的,我们岂不是就交不到 朋友了吗?我们该怎么办呢? 4、 播放视频故事将相
3、和: (1) 请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。 (2) 将相和的故事,对你有何启示? 5、 交友启示:学会和“不同”的人相处是我们必 须具备的本领。 分享、思考。 思考。 将相和:蔺相如 与 廉 颇 一 文 一 武,出生、性格 等相差较大,而 廉颇一开始的时 候,不懂得如何 与“不同”好好 相处,但到后来, 6、 试一试:怎么和“不同”的人相处?(教材 13 页) 7、 小分享:你有和“不同”的同学交往的好经验 吗?说说看你们有何不同,又是怎么好好相处 的呢? 8、 交友秘诀:如何与“不同”的人交朋友。 9、 观点大集合:根据你的经验,请你说一说,你 认为与“不同”的人交往,有什么好处?
4、10、交往提示:与“不同”的人交往,不仅能够让 我们收获更多的友谊,还能锻炼我们的交往能力。 “不同”的人交往,可以让我们相互学习、相互促 进、优势互补,帮助我们进步。 【“不同”让生活更精彩】【“不同”让生活更精彩】 1、 点亮班级:请你夸奖一下班级里的一位同学, 说说因为他的哪些“不同”,使得班级生活更 加精彩? 2、 生活中的“不同”:教 15 页材图片展示。 3、 我说“不同”:看到这些场面,你有什么感受 和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生活 带来精彩的例子呢? 4、 教师寄语:正是因为“不同”,我们才拥有一 个丰富多彩的世界,我们喜欢这充满不同的世 界,我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不 同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。 分享。 表达自己的观 点。 分享。 两人之间可以相 交甚欢,这启示 我们不能要求他 人完全与我们相 同,要学会与不 同 的 人 好 好 相 处。 认识不同和谐相 处时所带来的精 彩景象。 课堂小结 正是因为“不同”,我们才拥有一个丰富多彩的世 界,我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种 不同人交往。学会接纳不同,欣赏他人,我们的生 活会更丰富、更精彩。 总结提升 板书 不一样的你我他 第二课时 1、与“不同”友好相处 2、“不同”让生活更精彩