1、分数的再认识分数的再认识 浙江省丽水市中山小学 黄碧峰请把请把“ ”“ ”总数的总数的 涂上颜色。涂上颜色。12把圆的总个数平均分成两份，一份就是把圆的总个数平均分成两份，一份就是 。 12淘气淘气小东小东他们看的页数一样多吗？他们看的页数一样多吗？（ ） （ ） （ ） 用分数表示下面各图中的涂色部分。用分数表示下面各图中的涂色部分。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 12一本书一本书1335464814121212v1.1.前面学习的分数中，分别是把什么平均分？前面学习的分数中，分别是把什么平均分？v2.2.你能举个例子解释你能举个例子解释 吗？（例如把吗？（例如把8 8支笔平均分支笔
2、平均分成成4 4份份），请试一试。），请试一试。v3.3.通过上面的举例，你能说一说分数的分母表示什通过上面的举例，你能说一说分数的分母表示什么？分子表示什么吗？么？分子表示什么吗？ 思考：思考：3441是一个图形的是一个图形的 ，你能想到这个图形吗？，你能想到这个图形吗？ 41是一个图形的是一个图形的 ，你能想到这个图形吗？，你能想到这个图形吗？41是一个图形的是一个图形的 ，你能想到这个图形吗？，你能想到这个图形吗？214181161321猪八戒吃了一个西瓜的猪八戒吃了一个西瓜的 ，孙悟空吃了剩，孙悟空吃了剩下的下的 。4131 分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及在三千七百多年前的在三千七百多年前的“莱因德纸草书莱因德纸草书”中就有关中就有关于于分数的记载，记法非常独特，如分数的记载，记法非常独特，如 表示表示 ， 表示表示 ， 表示表示 。我国使用分数。我国使用分数的时间也很早，两千五百多年前春秋战国时期的的时间也很早，两千五百多年前春秋战国时期的著作中，就有许多有关分数的记载。著作中，就有许多有关分数的记载。 4121321同学们，你们知道吗？同学们，你们知道吗？
