1、教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施幼儿园社会教育的目标 3教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施目标层次目标层次总目标总目标年龄阶段目标年龄阶段目标 Click to add title in here 教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与
2、实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施一、目标的层次一、目标的层次目标层次的变目标层次的变化规律如何？化规律如何？年龄阶段目标年龄阶段目标学期目标学期目标单元活动目标单元活动目标具体教育活动目标具体教育活动目标总目标总目标教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施二、总目标二、总目标 （一）幼儿与（一）幼儿与自我自我关系的维度关系的维度 1.初步了解
3、有关自己成长的基本知识。初步了解有关自己成长的基本知识。 2.形成良好的自我服务的能力。形成良好的自我服务的能力。 3.具有基本的独立性和自主性。具有基本的独立性和自主性。 4.形成积极的自我概念、自我评价、自尊、自信、自我管理的形成积极的自我概念、自我评价、自尊、自信、自我管理的能力。能力。 5.具有健康的情绪，学会理解、表达和调节自己的情绪。具有健康的情绪，学会理解、表达和调节自己的情绪。 6.形成善良、勤穷、谦虚、勇敢、坚强等良好的个性品质。形成善良、勤穷、谦虚、勇敢、坚强等良好的个性品质。 7.具备适宜的社会行为，学会合理展示和控制自己的行为。具备适宜的社会行为，学会合理展示和控制自己
4、的行为。 8.有尊重生命，有自我保护的意识和能力。有尊重生命，有自我保护的意识和能力。教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施二、总目标二、总目标 （二）幼儿与（二）幼儿与他人他人关系维度关系维度 1.愿意与他人共同活动，主动交往，与他人建立积极、友愿意与他人共同活动，主动交往，与他人建立积极、友好关系的能力。好关系的能力。 2.尊重他人和他人的劳动成果，能够辨别并理解他人的情尊重他人和他人的劳动成果，能够辨别并理解他人的情绪和
5、行为，欣赏他人。绪和行为，欣赏他人。 3.有同情心。有同情心。 4.有礼貌、分享、合作、助人、与他人共同解决问题的社有礼貌、分享、合作、助人、与他人共同解决问题的社会交往技能和品质。会交往技能和品质。 5.能接纳、欣赏别人的意见和观点的态度。能接纳、欣赏别人的意见和观点的态度。教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施二、总目标二、总目标 （三）幼儿与（三）幼儿与社会社会关系的维度关系的维度 1.认识自己生活的家庭、社区等社会环境
6、。认识自己生活的家庭、社区等社会环境。 2.认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系， 3.关心大自然、关心周围环境的意识和爱护它们的情感关心大自然、关心周围环境的意识和爱护它们的情感，发展对环境境的责任感。，发展对环境境的责任感。 教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施二、总目标二、总目标 （三）幼儿与（三）幼儿与社会社会关系的维度关系的维度 4.了解并逐步掌握基本的道德规
7、范与行为准则，包括交通规则了解并逐步掌握基本的道德规范与行为准则，包括交通规则、集体学习生活规则、公共场所规则、文明行为规范等；、集体学习生活规则、公共场所规则、文明行为规范等； 5.了解并欣赏具有代表性的地方文化和我国的传统文化，对家了解并欣赏具有代表性的地方文化和我国的传统文化，对家乡和祖国文化感兴趣。乡和祖国文化感兴趣。 6.了解世界是由许多国家和民族组成的，愿意接触或了解不同了解世界是由许多国家和民族组成的，愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，形成尊重和接纳其他民族和国家的文化国家、不同种族的外国人，形成尊重和接纳其他民族和国家的文化的态度和价值观。对世界文化感兴趣。的态度和价值
8、观。对世界文化感兴趣。教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 分组练习：分析判断幼儿园社会教育目标分别处分组练习：分析判断幼儿园社会教育目标分别处于哪个维度？于哪个维度？ 第一、二组分析第一、二组分析纲要纲要中社会领域目标中社会领域目标 第三、四组分析第三、四组分析指南指南中小班社会领域目标中小班社会领域目标 第五、六组分析具体的社会教育活动目标第五、六组分析具体的社会教育活动目标教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课
9、程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第一、二组分析第一、二组分析纲要纲要中社会领域目标的维度中社会领域目标的维度 1.能主动地参与各项活动，有自信心；能主动地参与各项活动，有自信心； 2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
10、 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。第一、二组第一、二组教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三、四组分析第三、四组分析指南指南中小班幼儿社会领域目标的维度中小班幼儿社会领域目标的维度 1.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 2.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。 3.能根据自己的兴趣选
11、择游戏或其它活动。能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。 4.为自己的好行为或活动成果感到高兴。为自己的好行为或活动成果感到高兴。 5.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。 6.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。第三、四组第三、四组教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度第五、六组分析具体的社
12、会教育活动目标的维度中班社会活动：我长大了中班社会活动：我长大了活动目标：活动目标：1 1了解自己不断成长的经历，产生对自身发展变化的兴趣。了解自己不断成长的经历，产生对自身发展变化的兴趣。2 2初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。3 3能在集体面前大胆地讲述或展示自己的优点。能在集体面前大胆地讲述或展示自己的优点。第五、六组第五、六组教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施第五、六组
13、分析具体的社会教育活动目标的维度第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度中班社会活动设计中班社会活动设计-车辆总动员车辆总动员活动目标：活动目标：1 1了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。2 2认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。3 3能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。第五、六组第五、六组教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三
14、单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度第五、六组分析具体的社会教育活动目标的维度中班社会活动：我找新朋友中班社会活动：我找新朋友 活动目标：活动目标： 1.知道没朋友是不快乐的，产生愿意交新朋友的愿望。知道没朋友是不快乐的，产生愿意交新朋友的愿望。 2.初步学会找新朋友的方法，知道应该先打招呼，再自初步学会找新朋友的方法，知道应该先打招呼，再自我介绍，最后提出交新朋友的愿望。我介绍，最后提出交新朋友的愿望。 3.体验找到新朋友并和新朋友一起活动的快乐。体验找到新朋友并和新朋友一起活动的快乐。第五、六组第五、六组教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施
15、课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施三、年龄阶段目标三、年龄阶段目标 请同学们对照发下的年龄阶段目标请同学们对照发下的年龄阶段目标 思考：思考： 在社会领域中不同年龄段幼儿的目标有在社会领域中不同年龄段幼儿的目标有什么变化？什么变化？教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 小班小班 在提醒下，能遵
16、守游戏和公共场所的规则。在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。 中班中班 感受规则的意义，并能基本遵守规则。感受规则的意义，并能基本遵守规则。 大班大班 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。规则。三、年龄阶段目标三、年龄阶段目标教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施作业作业 1.阅读阅读幼儿园教育指导纲要（试行）解读幼儿园教育指导纲要（试行）解读p120,进一步理解对社会领域目标的解读。进一步理解对社会领域目标的解读。 2.阅读阅读3-6岁儿童学习与发展指南解读岁儿童学习与发展指南解读p131-145,进一步理解社会领域幼儿期不同年龄阶进一步理解社会领域幼儿期不同年龄阶段幼儿所应具备的行为指标与发展水平。段幼儿所应具备的行为指标与发展水平。教育活动的设计与实施教育活动的设计与实施课程课程第七节第七节 幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库
