1、学习目标学习目标2.会读、写乘法算式,知道乘法算式各部分的名称。1. 初步了解乘法的意义。3. 理解同数相加与乘法的关系。情景导入情景导入1 1游乐场。探索新知探索新知小飞机里共有多少人？33 3 3 3=1533333一共有5个3。探索新知探索新知6666小火车里共有多少人？6 6 6 6=24（ ）个64探索新知探索新知过山车里共有多少人？2 2 2 2 2 2 2=14（ ）个（ 72）探索新知探索新知2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14 72=14 27=14读作：7乘2等于14读作：2乘7等于14乘号 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。情景导入情景导入2 2能
2、用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗？探索新知探索新知5551553153515乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。 有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？乘数积探索新知探索新知5551553153515乘数乘数积 乘法算式的结果是怎样得到的？ 加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？ 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗?典题精讲典题精讲95= 24= 212=典题精讲典题精讲解题思路： 根据乘法的意义可知,乘法是求几个相同加数和的简便运算,因此把乘法算式改写成加法算式时,可以把第一个乘数看作加法算式中相同的加数,把第二个乘数
3、看作相同加数的个数;也可以把第二个乘数看作相同的加数,把第一个乘数看作相同加数的个数。例如,95可以写成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5。典题精讲典题精讲正确解答：95可以写成9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。24可以写成2+2+2+2=8或4+4=8。112可以写成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。 把下面的算式改写成乘法算式。典题精讲典题精讲(1)6+6+6+6-6=（ ）（ ） (2)4+4+4+2=（ ）（ ） 典题精讲典题精讲解题思路： 根据乘法的意义,求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。改写
4、这类题的关键是找准相同加数和相同加数的个数。认真观察每个算式的特点,可以发现(1)题可以理解为4个6减去1个6,也就是3个6,可以写成乘法算式36或63;(2)题是3个4再加上1个2,加数不相同,可以把1个4看成2个2,3个4就是6个2,再加上1个2就是7个2,所以这道题可以写成乘法算式27或72。错误解答易错提醒易错提醒把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8=88 错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解乘法的意义。8+8表示2个8相加,相同加数是8,相同加数的个数是2,改写成乘法算式应是28或82。易错提醒易错提醒正确解答错误解答把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8=888+8=
5、82学以致用学以致用1. 填空。（ ）个（）个（ ）（ ）个（）个（ ）6666 6（ ）个（）个（ ）4 4 2 2 4 4 3 3 5 5 6 6 学以致用学以致用44443 （ ）666664 （ ）2222225（ ） 7 7573 （ ）学以致用学以致用3.根据加法算式直接写出乘法算式。4+4+4 2+2+2+2+26+6+6+643或或3425或或52 64或或46学以致用学以致用8 44444444432483284324.学以致用学以致用5.连一连。课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？ 加数相同才能用乘法计算。1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。乘法算式表
6、示的就是几个相同加数的和。2.乘法算式中,等号前面的数都叫做乘数,乘法算式的得数叫做积。学习目标学习目标2. 能运用口诀正确地进行乘法计算。1. 理解5的乘法口诀的来源和意义,经历探索5的乘法口诀的过程。3.熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 复习导入复习导入把加法算式改成乘法算式。3333334444111122223X63X66X36X34X44X41X41X44X14X12X42X44X24X2复习导入复习导入读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：43读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加， 或（ ）个（ ）相加。52读作：（ ） ，表示（ ）个（ ）相加， 或（ ）
7、个（ ）相加。4 4乘乘3 34 4 3 3 3 34 45 5乘乘2 2 5 5 2 2 2 2 5 5情景导入情景导入5+5+5+5+510152025探索新知探索新知一五得五一五得五探索新知探索新知二五一十二五一十探索新知探索新知三五十五三五十五探索新知探索新知四五二十四五二十探索新知探索新知五五二十五五五二十五 一只手有5个手指。2只手有()个手指，3只手有()个手指,5只手有()个手指。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路： 由题意可知,每只手有5个手指,求2只手有几个手指,就是求2个5是多少,应该用乘法计算,列式为52或25。计算时想口诀“二五一十”求出积。同样的方法,求3只手
8、有几个手指,就是求3个5是多少,应该用乘法计算,列式为53或35。计算时想口诀“三五十五”求出积。要求5只手有几个手指,就是求5个5是多少,应该用乘法计算,列式为55。计算时想口诀“五五二十五”求出积。典题精讲典题精讲正确解答： 一只手有5个手指。2只手有(10)个手指，3只手有(15)个手指,5只手有(25)个手指。根据口诀写算式。典题精讲典题精讲三五得五 五五二十五四五二十二五一十典题精讲典题精讲解题思路： 根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀,只能写出一个乘法算式。正确答案：53=535=5 55=25 45=2054=20 25=1052=105
9、2=( )口诀:错误解答易错提醒易错提醒 先计算,再写出用到的口诀。10 五二一十错解分析：易错提醒易错提醒 在乘法口诀中,通常把较小的数放在前面,较大的数放在后面,不能机械地按照算式中数的顺序去说。易错提醒易错提醒正确解答错误解答52=( )口诀: 先计算,再写出用到的口诀。10五二一十52=( )口诀:10二五一十学以致用学以致用一五（一五（ ） 三五（三五（ ） 五五（五五（ ） 四五（四五（ ） 二五（二五（ ）1.把口诀补充完整得五得五十五十五二十五二十五二十二十一十一十学以致用学以致用2.根据口诀写算式。 三五十五 四五二十 35=15 53=1545=20 54=20 二五一十
10、五五二十五25=10 52=1055=25学以致用学以致用3.利用口诀进行计算。512345( )( )( )( )( )510152025学以致用学以致用5315三五十五三五十五4.看图计算，并写出利用的口诀。学以致用学以致用（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：35155315三五十五4.看图计算，并写出利用的口诀。课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？ 乘法口诀要写成汉字。1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相同的口诀只能写一个乘法算式。2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组成。
11、前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。学习目标学习目标2. 掌握2、3、4的乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法算式题。1.理解乘法口诀的含义。3. 能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。 复习导入复习导入35 52 4551 55 53105202515151.说口诀算得数。复习导入复习导入 3 3（ ）15 515 5（ ）2020 （ ）5 525 525 5（ ）1010 （ ）4 420 20 （ ）5 55 5 2.根据口诀，填一填。4 42 2 5 55 51 1 5 5情景导入情景导入1 1 一副乒乓球拍有2只,两副乒乓球拍有几只?自己编出自己编出2
12、 2的乘法口诀。的乘法口诀。一二得二一二得二二二得四二二得四一三得三一三得三情景导入情景导入2 2 每束有3个气球,2束有几个?3束有几个?请你照着2的乘法口诀，自己编出3的乘法口诀。二三得六二三得六三三得九三三得九情景导入情景导入3 3 汤圆装在盒子里,每行装4个,装了4行。这个盒子一共装了多少个汤圆? 判断：两个数相乘的积一定比这两个数的和大。（ ）典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路： 做题时一定要考虑全面，通过举例验证看看该题是否正确。例如：11=1,1+1=2，两个1相乘的积小于两个1相加的和；22=2,2+2=4，两个2相乘的积等于两个2相加的和。所以本题的说法是错误的。典题精
13、讲典题精讲正确解答： 判断：两个数相乘的积一定比这两个数的和大。（ ） 乐乐生病了，医生让她每天吃3次药，每次吃4片，她一天要吃多少片药？典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路： 每次吃4片，每天吃3次，就是求3个4是多少，用乘法计算。 列式为：34=12（片） 或43=12（片）3( )=12错误解答易错提醒易错提醒 在括号里填上合适的数。9 错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在计算时把乘法看成了加法。算式中的3是其中的一个乘数,12是积,要正确填出另一个乘数,只要背出相应的乘法口诀“三四十二”,就可以知道括号里应该填4。易错提醒易错提醒正确解答错误解答3( )=12 在括号里填上合适
14、的数。93( )=124学以致用学以致用22（ ） 32（ ） 1.计算并写出口诀。4口诀：二二得四口诀：二三得六 6 45（ ） 33（ ） 20口诀：四五二十9口诀：三三得九学以致用学以致用2.看图写出两道乘法算式和所利用的口诀。24=842=8二四得八二四得八学以致用学以致用3.小猴摘桃。4223333444869121622 4学以致用学以致用4.回家。431255234533412564209学以致用学以致用3 4 124 3 12或或5.课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？ 几的口诀就有几句。1. 2的乘法口诀:一二得二二二得四2. 3的乘法口诀:一三得三二三得六三三得九3. 4的
15、乘法口诀:一四得四二四得八三四十二四四十六4. 1的乘法口诀:一一得一学习目标学习目标2.会用含有乘加、乘减的算式解决一些简单的实际问题。1. 理解乘加、乘减算式的具体意义,并能按顺序正确地计算。3. 在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。 复习导入复习导入看图列乘法算式。乘法算式： 乘法算式： 乘法算式： 3392485420复习导入复习导入一共有第三个玉米？3412（个）情景导入情景导入从图中你知道了什么？请你试着做一做。一共坐了多少人？探索新知探索新知33321133211333311134111说一说每个算式的意思！一共坐了多少人？探索新知探索新知33211
16、34111912一共坐了多少人？典题精讲典题精讲1. 看图填等式。看图填等式。=典题精讲典题精讲解题思路： 看图可知,前4个盘子,每个盘子里有3个桃子,第5个盘子里有2个桃子,可以看成是比4个3多2个,也可以看成是比5个3少1个,要求一共有多少个,列出乘加或乘减算式来计算。典题精讲典题精讲正确解答：34+214=35- -114=典题精讲典题精讲一共有多少枝一共有多少枝 ? ?典题精讲典题精讲解题思路： 图中有4个试管架,每个试管架上可以放5个试管，有3个试管架上放满了试管，最后一个试管架上只放了4个，求一共有多少个试管,先算3个放满的试管架上的试管，列成乘法算式是53,加上没放满的架上的4个
17、,列式是53+4;还可以看成4个试管架上都放满了,列式是54,因为第4个少放了1个,要减1,所以列乘减算式是54-1。2+34=错误解答易错提醒易错提醒 计算：2+34= 20错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答弄错了运算顺序,这是计算中经常出现的错误。计算乘加算式时,要先算乘法,后算加法。易错提醒易错提醒正确解答错误解答2+34= 202+34= 14 计算：2+34=学以致用学以致用 3 33 31= 41= 42 21= 1= 5 53 31= 41= 43 32= 2= 5 53 32= 22= 23 31= 1= 10109 9141417177 710101.计算。学以致用学以致用
18、2.算一算，连一连。332241342631532331341521=11=9=10=17=17=10=11=9学以致用学以致用3.还剩多少个玉米？34-1=11（个）学以致用学以致用4.一共有多少只?53+2=15+2=17（只）学以致用学以致用4.还剩多少只?532=152=13（只）（只）课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？ 乘加、乘减都要先算乘法。2. 用乘加、乘减解决问题时,首先要弄清相同加数的个数,其次要弄清是多加了还是少算了,多加了要减去,即乘减;少算了要加上,即乘加。1.计算时一定要看清运算符号,弄清运算顺序再计算。计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。学习目标学习
19、目标2.会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。1. 掌握6的乘法口诀。3.培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 5 51= 31= 34= 24= 24= 54= 53= 3= 3 35= 45= 44= 44= 45= 25= 25=5= 3 33=3= 复习导入复习导入2020151512128 815159 9161610101.开火车5 5复习导入复习导入（ ）三得九二（ ）一十（ ）四十六2.对口诀。三（ ）十五（ ）三得六五（ ）二十五三三五五五五二二四四五五情景导入情景导入6颗豆子颗豆子1个个66探索新知探索新知一六得六一六得六二六十二二六十二三六十八三六十八四六二十
20、四四六二十四五六三十五六三十6 61 16 66 62 212126 63 31818 6 64 424246 65 530301 16 66 62 26 612123 36 618184 46 624245 56 63030六六三十六六六三十六6 66 636366+6+6+6+6+61218243036探索新知探索新知6123456 1 = 6一一 六六 得得 六六探索新知探索新知61234562 = 12二二 六六 十二十二探索新知探索新知6123456 3 = 18三三 六六 十十 八八探索新知探索新知6123456 4 = 24四四 六六 二二 十十 四四探索新知探索新知612345
21、6 5 = 30五五 六六 三三 十十6探索新知探索新知612345666 = 36六六 六六 三三 十十 六六典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路： 4个苹果是24,即苹果4=24,根据乘法口诀“四六二十四”可知苹果=6。6个五角星是30,即五角星6=30,根据乘法口诀“五六三十”可知五角星=5。典题精讲典题精讲正确解答：65典题精讲典题精讲6辆小汽车有多少个轮子？典题精讲典题精讲解题思路： 一辆小汽车有4个轮子,6辆小汽车就有6个4个轮子,列乘法算式是64或46。计算时想6的乘法口诀:四六()。四六二十四,64或46的结果是24。 解答:64=24(个)或46=24(个) 口答:6辆小
22、汽车有24个轮子。错误解答易错提醒易错提醒判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ） 错解分析：易错提醒易错提醒 在 6的乘法口诀中,如果口诀前半句的两个乘数不相同,根据口诀写乘法算式时,调换两个乘数的位置,积不变,可以写出两个乘法算式。当口诀前半句的两个乘数相同时,就只能写出一个乘法算式,如“六六三十六”,只能写出“66=36”这一个乘法算式。易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ）判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ）学以致用学以致用1.把口诀补充完整一六（一六（ ）三六（三六（ ）四（四（ ）二十四）二十四（ ）六三十六
23、）六三十六（ ）三十）三十（ ）十二）十二得六得六十十 八八六六六六五 六二二 六六三 四 十 二学以致用学以致用2.根据口诀写算式。 三六十八三六十八 二六十二二六十二 3 36=18 6=18 6 63=183=182 26=12 6=12 6 62=122=12 五六三十五六三十 六六三十六六六三十六5 56=30 6=30 6 65=305=306 66=366=36学以致用学以致用3.看图写算式、口诀。（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ） 口诀：65305630五六三十学以致用学以致用（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：36186318三六十八3.看图写算式、口
24、诀。学以致用学以致用4.一共有多少个 ？6424（ 个）课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？ 6的乘法口诀是6句。1. 6的乘法口诀:一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六2. 口诀有固定的结构, 一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。学习目标学习目标2.会选用正确的方法解决问题。1. 能利用乘法口诀解决一些实际问题。3.培养学生推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。复习导入复习导入1.看谁算得又对又快1815324812920126256104363015161230算一算，说一说用了哪句口诀。复习导入复习导入2.想一想，算一算。102450422820说一说，你是怎么
25、算的？情景导入情景导入探索新知探索新知 比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？探索新知探索新知知道了什么？两题都是求一共有多少张桌子。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？怎样解答？（1 1）5 54 42020（张）（张）（2 2）5+45+49 9（张）（张）探索新知探索新知4个5加起来。4和5合起来。（1 1）5 54 42020（张）（张）（2 2）5+45+49 9（张）（张）口答：一共有口答：一共有 2020 张。张。口答：一共有口
26、答：一共有 9 9 张。张。画画图吧！两题中都有两题中都有4 4和和5 5，为什么解答的方法不同？，为什么解答的方法不同？典题精讲典题精讲 1盒铅笔有5支,1盒钢笔有1支,明明买了铅笔和钢笔各2盒,明明一共买了多少支笔?典题精讲典题精讲解题思路： 要求一共买了多少支笔,就是求铅笔的支数和钢笔的支数的和。已知1盒铅笔有5支,1盒钢笔有1支,可以把2盒铅笔和2盒钢笔的支数加起来,列加法算式是5+5+1+1。还可以列乘法算式。2盒铅笔的支数列式为25=10，2盒钢笔的支数列式为12=2，再把它们加起来。典题精讲典题精讲正确解答：5+5+1+1=12（支）或52=10（支）12=2（支）10+2=12
27、（支）典题精讲典题精讲小鸡有几只？禾苗有几棵？典题精讲典题精讲解题思路： 从图中可知，左边有2只小鸡，右边有2只，是2个2只，求几个相同加数的和,可以用乘法计算,列式为22=4（只）。左边有6棵禾苗，右边有6棵禾苗，是2个6棵，也可以用乘法计算,列式为62=12（棵）。错误解答易错提醒易错提醒二(1)班2组女生在操场做游戏，一组有3人，另一组有5人，二（1）班一共有多少女生在操场做游戏？35=15（人） 错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有正确理解题意。2组女生的人数并不相等，一组3人，另一组5人，不能说成几个几，也就不能用乘法计算。易错提醒易错提醒正确解答错误解答二(1)班2组女生在
28、操场做游戏，一组有3人，另一组有5人，二（1）班一共有多少女生在操场做游戏？35=15（人）3+5=8（人）学以致用学以致用1.看图列式。4284+26学以致用学以致用2.看图写算式、口诀。（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ） 口诀：45205420四五二十学以致用学以致用3.? 元36=18（元） 一条元学以致用学以致用4. 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶5个碗。3人一共要顶多少个碗？35=15（个） 学以致用学以致用6+39（ 只）5.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？（1）刘奶奶家养了多少只鸡？6318（ 只）课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？ 正确分析题意是关键。1.求几个几是多少,用乘法解决;求两部分的和,用加法解决。2. 解决问题时，有时方法不唯一，要选用最简单的方法解答。
