表内乘法一

1、执教执教表内乘法一表内乘法一单元单元教学反思教学反思教研教研 20202020 今天执教了表内乘法一一课，感触 颇深。 本章节的教学目标是要使学生亲身经历 乘法产生的过程，初步感知乘法的含义，整 个设计思路符合学生的认识水平，主要是让 学生理解乘法的意义，掌握乘法的计算乘法 口诀，培养学生主动获取新的能力。 本单元的成功所在： 1、能把新课程的新理念在课堂上得以充 分的体现，打破原有的教学方。

2、表内乘法（一）表内乘法（一） RJ 二年级上册 1看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。 36 26 55 53 33 23 31 45 52 64 34 41 42 16 66 18 15 3 24 8 12 9 20 12 6 25 6 10 4 36 2填一填填一填 （1）3乘乘5写作写作( ),表示表示( );“3”和和 “5”是乘法算式中的是乘法算式中的(。

3、1 乘法的初步认识 项目 内 容 温故 知新 1.各用了几根小棒?你是怎样计算的? 算式:( ) ( ) ( ) 新课 先知 2. 3.看图写算式。 + + = = = 心中 有数 4.收获分享:通过预习,我知道了加数相同的加法可以用( )法来表示,比 如,2+2+2+2=24=8,24=8 读做( ),其中 2 和 4 都叫( ),8 叫做( )。 5.自我提示:预习后我的困惑是。

4、1 二年级数学上册第四单元试卷二年级数学上册第四单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。 （一、填空。 （2929 分）分） 1、求几个（ ）的和的运算，用（ ）计算简便。 2、3+3+3+3=（ ）或（ ） ； 7+7+7+7+7+7=（ ）或（ ） 。 3、一只手有（ ）个手指，四只手有（ ）手指，就是求（ ）个（ ） ，可 以写成加。

5、1 二年级数学上册第四单元二年级数学上册第四单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一口算。 （一口算。 （1212 分）分） 64= 42= 36= 55= 32= 44= 66-4= 80-35= 12+25= 23+46= 56+70= 16+19= 二填空。 （二填空。 （3131 分）分） 1. 5+5+5=（ ） ，在这道。

6、二二年级年级数学上数学上册册第三单元第三单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、看图填空（一、看图填空（2222 分）分） 1. 表示（ ）个（ ）相加。 （2 分） 加法算式： （2 分） 乘法算式： （2 分） 2. 表示（ ）个（ ）相加或（ ）个（ ）相加。 （2 分） 加法算式： 或 。 （2 分） 乘法算式： 或 。。

7、一、背诵一、背诵16的乘法口诀。的乘法口诀。 （1）乘法的意义。）乘法的意义。 （ ）个（）个（ ） 加法算式：（加法算式：（ ） 乘法算式：（乘法算式：（ ） 4 3 3+3+3+3 3X4 （2）乘法算式的读法和写法、含义和口诀。）乘法算式的读法和写法、含义和口诀。 3X6读作（读作（ ） 表示（表示（ ）个。

8、表内乘法（一）表内乘法（一） 整理复习整理复习 学习目标：学习目标： 1、整理所学知识。、整理所学知识。 2、熟练掌握熟练掌握2-6的的乘法口诀，乘法口诀，熟练口算熟练口算6 以内的两个数相乘。以内的两个数相乘。 3、能运用能运用所学知识所学知识解决解决生活中的简单生活中的简单问问 题。题。 1 1、 4+4+4+4+4+44+4+4+4+4+4 通过观察，你想到了什么？通。

9、表内乘法（一）表内乘法（一） 整理复习整理复习 学习目标：学习目标： 1、整理所学知识。、整理所学知识。 2、熟练掌握熟练掌握2-6的的乘法口诀，乘法口诀，熟练口算熟练口算6 以内的两个数相乘。以内的两个数相乘。 3、能运用能运用所学知识所学知识解决解决生活中的简单生活中的简单问问 题。题。 1 1、 4+4+4+4+4+44+4+4+4+4+4 通过观察，你想到了什么？通。

10、1 / 4 第第三三单单元元表表内内乘乘法法（一一）测测试试卷卷含含答答案案 姓名得分 一一、填填一一填填。 （每每题题 2 2 分分，共共 1 10 0 分分） 1. 3+3+3+3=（）（）=（） 2. 5+5+5+3=（）（）（）=（） 3. 5 个 6 相加，写成乘法算式是（）或（） ，其中（）和（）是乘数，积是（） 。 4. 3 乘 5 写作（） ，5 乘 3 写作（）。

11、第三单元第三单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 第一课时第一课时 认识乘法认识乘法 教学内容：教学内容： 课本第 2022 页内容。 教学目标：教学目标： 1.使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道 乘法算式中各部分的名称， 2.培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学重点：教学重点： 理解乘法的含义。 教学难点：教学难点： 让学生通过直观认识，从相。

12、新人教版小学数学二年级上册第4单元表内乘法一试卷1二年级第一学期第四单元检测题一、口算（15分）05=46=61=33=53=58-35=30+45=62+29=12+45+20=05+64=35+12=4+56=46-15=34+60=5+45=二、填空（33分）x k b 1 .c o m1、把下面的口诀补充完整，并写出两个乘法算式。（3。5分）四（ ）二十四 五六（ ） 二四（。

13、第 1 页 共 3 页 第第三三单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 第第 9 课时课时 6 的乘法口诀的乘法口诀 教学内容教学内容: : 课本第课本第 35353636 页。页。 教学目标：教学目标： 1、让学生学会编制 6 的乘法口诀，并理解口诀的含义。 2、使学生掌握 6 的乘法口诀，能熟练地用 6 的口诀进行计算。 3、并培养学生初步的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 教学重难点：教学重难点： 6 的乘法口诀，用口诀正确求积。 教学准备：教学准备： 多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、复习。一、复习。 1、口算： 老师出示口算卡片。

14、第 1 页 共 2 页 第第三三单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 第第 7 课时课时 乘加、乘减乘加、乘减 教学内容：教学内容： 课本第课本第 3131-3232 页。页。 教学目标：教学目标： 1、使学生掌握乘加乘减的计算方法，让学生感受到应该用不同的方法解决 实际问题。 2、鼓励学生独立思考，培养学生初步的观察，想象能力。 3、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的 教学思想。 教学重点：教学重点： 计算乘加、乘减，解决乘加、乘减的实际问题。 教学难点：教学难点： 解决乘加、乘减的实际问题。 教学过程。

15、第 1 页 共 2 页 第第三三单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 第第 6 课时课时 5 的乘法口诀的乘法口诀 教学内容：教学内容： 课本第 29-30 页。 教学目标：教学目标： 1、理解 5 的乘法口诀，会用 5 的乘法口诀进行计算。 2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。 教学重点：教学重点： 熟记 5 的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积。 教学难点：教学难点： 根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 教学过程：教学过程： 一、问题情景一、问题情景 课件显示：小朋友划船 每只船上坐 5 人，一共有多少人？ 小组合。

16、第 1 页 共 3 页 第第三三单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 第第 4 课时课时 2、3、4 的乘法口诀的乘法口诀 教学内容：教学内容： 课本第课本第 25252727 页页。 教学目标：教学目标： 1、创设情景使学生知道 2、3、4 乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意 义，初步记住 2、3、4 的乘法口诀，初步学会计算 4 以内的两个数相乘。 2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。 教学重教学重难难点：点： 重点：熟记 2、3、4 的乘法口诀，并能比较地用口诀计算两个数相乘。 难点：理解每句乘法口诀表示的含义。 教学准备：教学准。

17、第 1 页 共 3 页 第第三三单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 第第 1 课时课时 认识乘法认识乘法 教学内容：教学内容： 课本第课本第 20202222 页内容。页内容。 教学目标：教学目标： 1.使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道 乘法算式中各部分的名称， 2.培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学教学难难重点：重点： 重点：理解乘法的含义。 难点：让学生通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。 教学准备：教学准备： 课件、小棒。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、。

18、20192019 二二年级数学上册第年级数学上册第四四单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 1 1直接写得数直接写得数。 2 2想一想想一想, ,填一填。填一填。 (1)求几个相同加数的和,用( )计算比较简便。 (2)64=( ),读作( ),用口诀( )来计算。 (3)把下面的加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3+3= 1+1= (4)把口诀填完整。 五六( ) 二( )一十 ( )十二 三五( ) 二三( ) ( )二十 (5)在里填上“+”“-”或“”。 3 3=6 3 5=15 6 3=3 5 4=20 (6) 加法算式: 乘法算式: 或 加法算式: 乘法算式: 或 (7)一个乘数是 2,另一个乘数是 5,积是。

19、20192019 二年级数学上册第四单元试题二年级数学上册第四单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、填一填。一、填一填。 1.求几个相同加数的和用( )计算比较简便。 2. 43=( ),读作( ),用口诀( )来计算。 3. 4+4+4+4+4= 1+1+1+1+1+1= 4.在里填上“+” “-”或“” 。 55=10 13=52 26=12 5.根据口诀“三六十八”可以写出两个乘法算式是( )和( )。 6.写出 4 个积是 12 的乘法算式: ( )、( )、( )、( )。 二、把口诀补充完整。二、把口诀补充完整。 二四( ) ( )十五 ( )四十二 ( )十六 ( )三十六 ( )六十八 五六( ) ( )五二十五 三。

20、20192019 二年级数学上册第三单元试题二年级数学上册第三单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分. 一、单选题一、单选题 1.下列正确的是（ ） A. 2818 B. 426 C. 2714 2.选择适当的符号 （1）93=3（ ） A. B. C. D. （2）305=6（ ） A. B. C. D. 3.用口诀“三六十八”计算的算式是( )。 A. 3+6 B. 18-6 C. 6+6+6 D. 666 4.“33=6”，在里应填的运算符号是（ ） A. B. C。

21、20192019 二二年级数学上册第三单元试题年级数学上册第三单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、填一填。一、填一填。 1.求几个相同加数的和用( )计算比较简便。 2. 43=( ),读作( ),用口诀( )来计算。 3. 4+4+4+4+4= 1+1+1+1+1+1= 4.在里填上“+”“-”或“”。 55=10 73=52 26=12 5.根据口诀“三六十八”写出两道乘法算式:( )和( )。 6.请写出 4 道积是 12 的乘法算式: ( )、( )、( )、( )。 二、把口诀补充完整。二、把口诀补充完整。 二四( ) ( )十五 ( )四十二 ( )十六 ( )三十六 ( )六十八 五六( ) ( )五二十五 三、计算。

22、20192019 二二年级数学上册第三单元试题年级数学上册第三单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、填一填。一、填一填。 1.求几个相同加数的和,用( )法计算比较简便。 2.4 个3 相加,写成乘法算式为( )( )=( )或( )( )=( )。 3.一个乘数是 3,另一个乘数是 6,积是( )。 4. 4 和 5 相乘的积是( ),再加上 6 是( )。 5. 3 个 5 相加的和是( ),再减去 7 是( )。 6.写口诀,填得数。 (1)22=( ),口诀: (2)63=( ),口诀: (3)45=( ),口诀: (4)56=( ),口诀: 7.在里填上“+”“-”或“”。 26=186 182=54 51=32 34=62 279=63 46=204 8. 加法算。

23、20192019 二年级数学上册第一单元试题二年级数学上册第一单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、填一填。一、填一填。(32(32 分分) ) 1、 在乘法算式“6 530 中，6 和 5 叫作（ ） ，30 叫作（ ） 。 2、34，表示( )个( )相加，读作( )。 3、 加法算式： 乘法算式： 或 4、一个因数 4，另一个因数 6，积是( )。比 7 个 4 多 1 的数是（ ） 。 5、写口诀，填得数。 22( )口诀__________ 63( )口诀_____ _____ 31( )口诀__________ 25( )口诀_____ _____ 48( )口诀__________ 56( )口诀_____ _____ 6、在( )里填上“”、“”或。

24、20192019 二年级数学上册第一单元试题二年级数学上册第一单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、看谁算得又对一、看谁算得又对又快。 （又快。 （2424 分）分） 25 15 95 33 来 53 94 39 11 64 48 85 71 63 82 55 35 92 36 44 74 24 73 75 23 二、填空。 （二、填空。 （2727 分）分） 1.根据口诀写乘法算式。