1、复习专题指导古文翻译先试着翻译下面句子：1、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。大官们去考虑这些事2、肉食者谋之我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 直译：直译：是指用现代汉语的词对原文是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，进行逐字逐句地对应翻译，做到各个词语与原文意思相做到各个词语与原文意思相同。同。是根据语句的意思进行翻译，是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。尽可能照顾原文词义。意译：意译：必须掌握的七种方法：留、扩、删、补、换、调、变、翻译的规则是：直译为主
2、，意译为辅。翻译的规则是：直译为主，意译为辅。1、留： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 木兰不用尚书郎。木兰不用尚书郎。阳嘉元年，复造候风地动仪。阳嘉元年，复造候风地动仪。 就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 2、扩:把单音词扩为双音词； 忧忧:忧愁忧愁叹叹:叹息叹息交通：交错相通交通：交错相通报：报答报：报答 忠：尽忠忠：尽忠 职分：职责本分职分：职责本分夙夜忧叹夙夜忧叹阡陌交通阡陌交通此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也3、“删”: 就是删除。删掉无须译出的文言
3、虚词。(如:发语词、起延缓语气、调整音节作用的虚词。）夫大国难测也。夫大国难测也。吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也 陈胜者陈胜者, ,阳城人也。阳城人也。主谓之间，取消句子的独立性，无意不译 （夫，发语词；也，语气词。）（夫，发语词；也，语气词。）(者者也，判断句式也，判断句式)4、“补”： 就是增补；补出省略句中的省略成分。命夸娥氏二子负二山（省量词命夸娥氏二子负二山（省量词) )对曰：对曰：“忠之属也。忠之属也。”（省主语）（省主语） 一鼓作气，再而衰，三而竭。（省谓语）一鼓作气，再而衰，三而竭。（省谓语）可以一战。战则请从。可以一战。战则请从。 （省宾语）（省宾语）神定，捉蛤蟆，
4、鞭数十，驱之别院神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院 （省介词）（省介词）个个座座击鼓击鼓击鼓击鼓我我于于曹刿曹刿 您您 此此 之之5、“换”： 就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如人称代词和通假字。 吾、余、予 我 尔、汝你曾增吾吾庐独破受冻死亦足庐独破受冻死亦足余余幼时即嗜学幼时即嗜学予予独爱莲之出淤泥而不染独爱莲之出淤泥而不染汝汝之不惠之不惠曾曾益其所不能益其所不能6、“调” ：甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？何以战？何以战？托臣以讨贼兴复之效托臣以讨贼兴复之效遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫 马之千里者马之千里者（在疑问句中代词作宾语，宾语提前）（在疑
5、问句中代词作宾语，宾语提前）（介词结构作状语，往往用在动词后，现代汉语一般应放在动词前）（介词结构作状语，往往用在动词后，现代汉语一般应放在动词前）（主谓倒装句）主谓倒装句）（定语后置）（定语后置）（介宾前置）（介宾前置）（状语后置）（状语后置） 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾前置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 7 7、“变变”： 就是变通，相当于意译。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 “波澜不惊波澜不惊”，可活译，可活译成成“庶竭驽钝庶竭驽钝”中中“驽钝驽钝”可译为可译为“无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳”中中“丝竹丝竹”可理解为
6、可理解为如：如：“（湖面）风平浪静（湖面）风平浪静”。“平庸的才能平庸的才能”。“音乐音乐”。三、古文翻译口诀 ： 古文翻译，揣摩语气， 人名地名，不必翻译， 人身称谓，依照贯例， 单音古义，双音今义， 虚无实义，删去不译， 若有省略，补出本意， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。 省略倒装，都有规律。 随文释义，合情合理 留扩删补换调变翻译短文 薛谭学讴薛谭学讴【原文】 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注释】 （1）讴（u ）：唱歌；（2）穷：尽，完；（6）饯行于郊衢（q ）：在城外大道旁给他
7、饯行；（7）抚节：打着拍节：（8）遏：阻止；（9）谢：道歉 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满。读书、学习浅尝辄止的人，不可能有大成就。学识技艺，是永远没有穷尽的。 身教用于言教，恰当的教育方式会收到良好的教育效果。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人
8、，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
