1、培训师：封向飞2016/5/11考前复习之锦囊妙计一考前复习之锦囊妙计一初三培优生怎么讲 主题介绍今天咱们讲什么 上节课已经为大家讲解了初三基础生的知识体系讲解。这节课主要针对培优生的专题模块复习进行探讨。 各地区中考分值略有不同，培优生一般面向优秀线上下的孩子，也就总分值85%上下的孩子，这部分学生基础一般没有大问题，主要出在推断题、实验题甚至计算题这些题型。05下节课预告目录 CONTENTS01形形色色的装置020304我们如何应对重点题型那些物质的除杂那些物质的检验实实验验装装置置选择依据选择依据反应物状态和反应条件反应物状态和反应条件固固加热型常温固液型常温固液型 气体制备 气体除杂
2、 气体收集如果一种气体既能用排液法收集，又能用排空气法收集，则用排液法收集的气体纯度要高一些。 尾气处理通常有毒和有污染的尾气必须适当处理。常用经典仪器有： a用于NaOH吸收CO2（气体溶解或反应速度不很快，不易引起倒吸）； b用于收集少量气体然后处理；如多余的CO的处理。 c收集极易溶且溶解很快的气体。 如NH3等，这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积，有利于吸收液体对气体的吸收。由于漏斗容积较大，从而防止吸收液的倒吸。 d用于处理难以吸收（有毒）且可燃的气体。如H2、CO等。 练一练1、以下四个装置是否都可行？优缺点在哪里？ 练一练2、请设计完整实验装置验证混合气体中含有CO、H2、C
3、O2，相关仪器如下： 除杂的物理方法引流 方法方法原理及应用举例原理及应用举例操作要点操作要点过过滤滤可溶性物质与难溶性物质可溶性物质与难溶性物质的分离，如粗盐提纯、分离的分离，如粗盐提纯、分离MnOMnO2 2和和KClKCl，一般涉及溶解、，一般涉及溶解、过滤、蒸发几步基本操作过滤、蒸发几步基本操作一贴、二低、一贴、二低、三靠紧。玻璃棒三靠紧。玻璃棒的作用是的作用是_蒸蒸馏馏分离沸点不同的物质，如：分离沸点不同的物质，如：制取蒸馏水，分离液态空气制取蒸馏水，分离液态空气制氧气，分离石油得汽油、制氧气，分离石油得汽油、煤油等煤油等蒸馏时，在烧蒸馏时，在烧瓶内加入几粒沸瓶内加入几粒沸石石( (
4、或碎石片或碎石片) )的的目的是目的是_防止液体出现暴沸现象 除杂的物理方法玻璃棒杂质杂质结结晶晶法法蒸蒸发发结结晶晶分离溶质和溶剂，分离溶质和溶剂，如蒸发如蒸发NaClNaCl溶液得到溶液得到氯化钠固体氯化钠固体除去挥发性杂质，除去挥发性杂质，如蒸发如蒸发NaClNaCl溶液中的溶液中的HClHCl蒸发过程不断用蒸发过程不断用_搅拌，当出现搅拌，当出现大量固体，停止加热，大量固体，停止加热，利用余热将溶剂蒸干利用余热将溶剂蒸干降降温温结结晶晶分离溶解度受温度分离溶解度受温度影响较大的溶质，如影响较大的溶质，如除去除去KNOKNO3 3中少量的杂质中少量的杂质NaClNaCl由于杂质的量较少，
5、由于杂质的量较少，在热饱和溶液中要提纯在热饱和溶液中要提纯的物质达到饱和，而的物质达到饱和，而_没有达到饱和，没有达到饱和，降温后，降温后，_也未也未达到饱和达到饱和 除杂的化学方法1加热(或高温)除杂。通过加热(或高温)，使杂质分解(或变成气体)而除去。如除去CaO中混有的少量CaCO3；除去MnO2中混有的少量碳粉等，都可用此方法。2将杂质转化为气体。通过加入某种试剂，与杂质反应产生气体而除去如除去NaCl中混有的少量Na2CO3，可滴加稀盐酸直到无气泡放出为止，蒸发溶剂即得纯净的NaCl。3将杂质转化为沉淀。通过加入某种试剂，把杂质转化为沉淀过滤除去如除去KCl溶液中混有的少量BaCl2
6、，滴加适量的K2SO4溶液，过滤即可。 除杂的化学方法4将杂质转化为可溶物，即把杂质转化为可溶物再过滤而除去。如除去Cu粉中混有的少量Zn粉，可在样品中加入稍过量稀H2SO4，过滤后滤纸上留下的便是Cu。5将杂质转化为所提纯物质。把杂质通过化学反应转化为所要保留的成分。如除去FeSO4中混有的少量CuSO4，可先将混合物溶于水，再加入稍过量的Fe粉，直到溶液蓝色消失为止，然后过滤，蒸发滤液即得到纯净的FeSO4晶体。6逆变法。当混合物中的杂质无法直接除去时。例如，CaCl2(NaCl)中杂质Na无法直接除去，只好先加入Na2CO3溶液，把Ca2转化成CaCO3沉淀过滤、洗涤，得到CaCO3，再
7、加稀盐酸，得到CaCl2。那些物质的检验03吸收剂吸收剂吸收的气体杂质吸收的气体杂质水水易溶性气体，如易溶性气体，如HClHCl、NHNH3 3NaOHNaOH酸性气体，如酸性气体，如COCO2 2、SOSO2 2、HClHCl碱石灰碱石灰水蒸气和酸性气体，如水蒸气和酸性气体，如COCO2 2灼热的铜丝灼热的铜丝O O2 2灼热的氧化铜灼热的氧化铜H H2 2、COCO (1)常见的气体吸收剂 气体吸收 气体干燥 (2)常见的干燥剂干燥剂干燥剂适用范围适用范围浓硫酸浓硫酸H H2 2、O O2 2、CHCH4 4、COCO、COCO2 2、N N2 2、SOSO2 2、HClHCl，不能干燥碱
8、性气体，如不能干燥碱性气体，如NHNH3 3生石灰、生石灰、碱石灰碱石灰H H2 2、O O2 2、CHCH4 4、COCO、N N2 2、NHNH3 3，不能干燥酸，不能干燥酸性气体，如性气体，如COCO2 2、SOSO2 2无水氯化钙无水氯化钙除除NHNH3 3以外的所有气体以外的所有气体 气体检验(3)常见气体的检验复燃气体气体检验方法检验方法现象现象结论结论O O2 2带火星的木条带火星的木条伸入集气瓶内伸入集气瓶内木条木条_该气体为氧气该气体为氧气COCO2 2把气体通入把气体通入澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水变变_该气体为该气体为二氧化碳二氧化碳H H2 2O(O(气气)
9、 )把气体通过把气体通过无水硫酸铜无水硫酸铜无水硫酸铜变无水硫酸铜变_该气体为该气体为水蒸气水蒸气NHNH3 3把气体通过湿润把气体通过湿润的红色石蕊试纸的红色石蕊试纸试纸变试纸变_该气体为该气体为氨气氨气浑浊蓝蓝 离子检验（4）常见离子的检验红 离子检验白色沉淀白色沉淀变浑浊刺激性蓝 物质的鉴别 泡沫 浮渣聚氯乙烯聚乙烯常见物质常见物质检验试剂检验试剂( (或方法或方法) )现象现象硬水和软水硬水和软水肥皂水肥皂水出现出现_多，多，_少的少的是软水，反之是硬水是软水，反之是硬水聚乙烯和聚聚乙烯和聚氯乙烯氯乙烯点燃点燃( (灼烧灼烧) )有刺激性气味产生的是有刺激性气味产生的是_，无气味的是无
10、气味的是_棉花、羊毛、棉花、羊毛、合成纤维合成纤维灼烧灼烧燃烧时有烧纸味，灰烬呈灰色的燃烧时有烧纸味，灰烬呈灰色的是是_；有烧焦羽毛气味；有烧焦羽毛气味的是的是_；有特殊气味，；有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色硬块的是灰烬呈黑色或褐色硬块的是_棉花羊毛合成纤维（5）常见物质的鉴别 物质的鉴别 氢氧化钠刺激性刺激性常见物质常见物质检验试剂检验试剂( (或方法或方法) )现象现象硝酸铵固体和硝酸铵固体和氢氧化钠固体氢氧化钠固体水水溶于水后使溶液温度降低的是溶于水后使溶液温度降低的是_；溶于水后使溶；溶于水后使溶液温度升高的是液温度升高的是_常见常见化肥化肥鉴别鉴别鉴别方法：鉴别方法：“一看、二闻、三溶
11、、四加碱一看、二闻、三溶、四加碱”。氨水为液态；钾肥大多数是白色；磷肥为灰色氨水为液态；钾肥大多数是白色；磷肥为灰色或灰白色，大多数不溶于水；氮肥、钾肥易溶或灰白色，大多数不溶于水；氮肥、钾肥易溶于水，碳酸氢铵有于水，碳酸氢铵有_气味，铵态氮肥气味，铵态氮肥与碱混合会产生与碱混合会产生_气味气味硝酸铵 1(多选)下表是某同学用多种方法鉴别物质的情况，其中两种方法都正确的是() 练一练AD选选项项需要鉴别的物质需要鉴别的物质方法和所加试剂方法和所加试剂方法一方法一方法二方法二A A稀盐酸和氢氧化钠溶稀盐酸和氢氧化钠溶液液用用pHpH试纸检试纸检验验加入硫酸铜溶加入硫酸铜溶液液B B碳酸钙和硫酸钡
12、碳酸钙和硫酸钡加入足量水加入足量水加入盐酸加入盐酸C C稀盐酸和稀硫酸稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡滴加氯化钡溶液溶液滴加紫色石蕊滴加紫色石蕊溶液溶液D D硫酸铵和磷矿粉硫酸铵和磷矿粉观察颜色观察颜色加入足量水加入足量水 解析 选项B中碳酸钙和硫酸钡均不溶于水；选项C中稀盐酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液变红。 孩子们的问题所在基础实验题基础实验题综合性实验题综合性实验题探究性实验题探究性实验题一、实验题一、实验题二、推断题二、推断题三、计算题三、计算题四、图像题四、图像题1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一
13、个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！坐失良机！
