1、考查角度：考查角度：赏析诗歌意境赏析诗歌意境 分析表现技巧分析表现技巧 提炼关键字词提炼关键字词阅读常建的阅读常建的题破山寺后禅院题破山寺后禅院回答问题。回答问题。 清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。万籁此都寂，但余钟磬音。 这首诗的颔联和颈联表现了破山寺后禅院怎样的氛围 ，写出了诗人怎样的心境？答题步骤答题步骤：第一步想像出诗中的图景画面。我们应学会抓住诗中第一步想像出诗中的图景画面。我们应学会抓住诗中的主要景物的主要景物第二步概括景物所营造的氛围特点。
2、一般用两字词语第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两字词语表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。要和景物的特点相吻合。凉等。要和景物的特点相吻合。第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等。豪迈之情、闲适恬淡之情等等。 阅读这首诗，回答问题阅读这首诗，回答问题 泊泊 秦秦 淮淮 杜杜 牧牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
3、。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 这首诗在写景上有怎样的特点？表达了诗人怎样这首诗在写景上有怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？的思想感情？古代诗词中常见的思想情感：古代诗词中常见的思想情感：1、忧国伤时忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧泊秦淮泊秦淮反映离乱的痛苦：杜甫反映离乱的痛苦：杜甫春望春望同情人民的疾苦：白居易同情人民的疾苦：白居易茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌观刈麦观刈麦对国家民族前途命运的担忧：文天祥对国家民族前途命运的担忧：文天祥过零丁洋过零丁洋2、建功报国建功报国：建功立业的渴望
4、：建功立业的渴望： 曹操曹操龟虽寿龟虽寿观沧海观沧海苏轼苏轼江江城子城子密州出猎密州出猎保家卫国的决心：夏完淳保家卫国的决心：夏完淳别云间别云间李贺李贺雁门太守行雁门太守行报国无门的悲伤：韩愈报国无门的悲伤：韩愈左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘山河沦丧的痛苦山河沦丧的痛苦 文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋杜甫杜甫春望春望年华消逝，壮志难酬的悲叹：陆游年华消逝，壮志难酬的悲叹：陆游十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作辛弃疾辛弃疾破破阵子阵子为陈同甫赋壮词以记之为陈同甫赋壮词以记之揭露统治者穷兵黩武：杜甫揭露统治者穷兵黩武：杜甫石壕吏石壕吏理想不为人知的愁苦心情：孟浩然理想不为人知的愁苦心情：孟浩
5、然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相3、思乡怀人思乡怀人：羁旅愁思：马致远羁旅愁思：马致远天净沙天净沙秋思秋思王湾王湾次北固山下次北固山下崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼思亲念友：李商隐思亲念友：李商隐夜雨寄北夜雨寄北边关思乡：边关思乡： 范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲塞下秋来风景异塞下秋来风景异王维王维使至塞上使至塞上闺中怀人：李商隐闺中怀人：李商隐无题无题4、生活杂感生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易寄情山水、田园的悠闲：白居易钱塘湖春行钱塘湖春行辛辛弃疾弃疾西江月西江月常建常建题破山寺后禅院题破山寺后禅院陆游陆游游山西村游山西村陶渊明陶渊明归园田居归园田居昔盛今衰的感慨：张养浩昔盛今衰的感慨：张养浩山坡
6、羊山坡羊潼关怀古潼关怀古借古讽今的情怀：杜牧借古讽今的情怀：杜牧赤壁赤壁泊秦淮泊秦淮青春易逝、时光匆匆的情感：李清照青春易逝、时光匆匆的情感：李清照醉花阴醉花阴苏轼苏轼浣溪沙浣溪沙山山下兰芽短浸溪下兰芽短浸溪晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯仕途失意的苦闷：李白仕途失意的苦闷：李白行路难行路难宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云借慰平生的喜悦：陶渊明借慰平生的喜悦：陶渊明饮酒饮酒5、长亭送别长亭送别：依依不舍的留念：岑参依依不舍的留念：岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京李李白白渡荆门送别渡荆门送别情深意长的勉励：王勃情深意长的勉励：王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀
7、州闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标遥有此寄遥有此寄酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠坦陈心志的告白：杜甫坦陈心志的告白：杜甫望岳望岳王安石王安石登飞来峰登飞来峰刘禹锡刘禹锡秋词秋词龚自珍龚自珍已亥杂诗已亥杂诗( (20062006年盐城中考年盐城中考) ) 渡荆门送别渡荆门送别 李李 白白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水。万里送行舟。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水。万里送行舟。 诗中流露出作者怎样的感情诗中流露出作者怎样的感情? ?分析分析：结合诗歌的标题与最后一句：结合诗歌的标
8、题与最后一句“仍怜故乡水，万里送行舟仍怜故乡水，万里送行舟”可以看出诗歌流露了作者与友人分别时的不舍之情，故乡的流水可以看出诗歌流露了作者与友人分别时的不舍之情，故乡的流水也似乎变得多情善感起来。也似乎变得多情善感起来。 明确：抒发了诗人对故乡的惜别之情。明确：抒发了诗人对故乡的惜别之情。1 1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒
9、情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、以景衬情、 融情入景、融情入景、 一切景语皆情语等。一切景语皆情语等。 2 2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。垫、伏笔等。 3 3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、
10、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等托、对比、反语、反复等4 4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。第一步准确指出用了何种手法
11、。第一步准确指出用了何种手法。第二步结合诗句阐释作者是如何运第二步结合诗句阐释作者是如何运用这种表现手法的。用这种表现手法的。第三步指出此种手法表达诗人怎样第三步指出此种手法表达诗人怎样的感情的感情 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 相见欢李煜相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。别是一般滋味在心头。1、该词表现了作者何种思想感情？
12、、该词表现了作者何种思想感情？沉痛的亡国之思沉痛的亡国之思2、划线句子在写法上有何特点？、划线句子在写法上有何特点？把离愁具体化、形象化。如以把离愁具体化、形象化。如以“剪不断，理还剪不断，理还乱乱”比喻愁思纷乱。比喻愁思纷乱。1 1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅溅”、“惊惊”二字，不仅用二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 2 2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴
13、赏中也是关注的重点对象。例：、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个一个“孤孤”字，写尽环境之孤苦，字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。由此可达人心。 3 3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： （1 1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（其一其一刘禹锡）刘禹锡） （2
14、2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 （3 3）虚词：在古典诗词中，虚
15、词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。答题步骤：答题步骤：第一步展开联想把该字放入原句中描述景象。第一步展开联想把该字放入原句中描述景象。第二步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎第二步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。样的感情。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 次北固山下次北固山下 王湾王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸阔，风正一帆悬。客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸阔，风正一
16、帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 【注注】北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题江江南意南意。 1 1、此诗第二联、此诗第二联“潮平两岸阔潮平两岸阔”中中“阔阔“字一直被人们所称道，字一直被人们所称道，试分析其妙处试分析其妙处 望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。题：这首诗颔联是描写近望泰山所见景象，其中题：
17、这首诗颔联是描写近望泰山所见景象，其中“钟钟”“”“割割”两字历来为人所称道，请分析割字好在何处？两字历来为人所称道，请分析割字好在何处？（20052005年四川课改区中考题）年四川课改区中考题）（一个（一个“割割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的形象）形成两种不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的形象） 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价
18、值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
