2)部编版二年级语文下册-二下语文《识字3“贝”的故事》优秀教学设计.docx

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1、学科语文年级/册二年级下册教材版本部编本课题名称第三单元识字3“贝”的故事难点名称了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,能借助图片,了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思 。 难点分析从知识角度分析为什么难1、 汉字字理演变过程长,对汉字起源不了解。2、 初步接触形声字,对构字规律认识较浅。从学生角度分析为什么难学生对字理演变、形声字的构字方式、构字规律认识不到位,不能利用构字特点及规律帮助识记生字。难点教学方法1. 从贝的字理演变过程入手,激发探索汉字奥秘的兴趣。2. 从形声字的特点入手,认识形声字的构字方式,利用形声字形旁表意,声旁表音识记生字。3. 了解、掌握形声字的规律,识记更多汉字。教学环

2、节教学过程导入激趣导入:你知道甲骨文吗?甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式。今天我们就一起来探究一下汉字的奥秘吧!知识讲解(难点突破)一、 知识讲解1、 出示象形字猜字激趣。出示贝字的演变过程,揭示象形字的奥秘。2、 出示贝字的演变过程,揭示象形字的奥秘。3、读文理解,重点突破。A.学习第一自然段(1)第一自然段贝壳是什么?出示贝壳图片。(贝壳是保护动物身体的铠甲。)(2)在甲骨文中贝字的样子像什么?(甲骨文中的“贝”字,画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。)这一段讲的就是贝字的起源。B.学习第二自然段这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。(1)除了珍

3、贵、漂亮,贝壳还有什么特点?(贝壳可以随身携带,不容易损坏)(2)它在古代有什么用途?(古人还把贝壳当作钱币。)(3)说话练习。(4)根据这个特点,用贝字做偏旁的字,大多表示什么。(用“贝”作偏旁的字,大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。)(5)除了书上列举贝字旁的字,你还知道哪些其它贝字旁的字吗?(学生查字典回答)(三)课堂小结:说一说,为什么贝字做偏旁的字大多与钱财有关。(贝壳可以随身携带,不容易损坏,古人还把贝壳当作钱币,所以贝字做偏旁的字大多与钱财有关。)二、拓展延伸 1看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。 铜镜 带有“钅”字旁的字大多与金属有关; 珠宝 带有“王”字旁的字大多与玉石有关; 2说说带有“钅”字旁和“王”字旁的字。课堂练习(难点巩固)查字典练习:纺 线 结 编 织 绳偏旁:纟,与丝布,丝织品有关。明 暗 晒 映 晨 晴偏旁:日,与太阳有关。小结小结: 象形字大多做了偏旁,所以偏旁部首大多和字的意思有关。 形声字的特点:形旁表义,声旁表音。

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