1、小学生校园安全教育教案,教学目标,1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理,教学要求,1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。 2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。,教学重难点,通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。 遇到安全问题学会用如何处理,教学方法,导、读、议、评相结合,教学过程,（一）、讲解导入新课 同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希 望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的
2、新一代。我们在党的 温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关 心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负 重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横 祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾 难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。 板书课题：安全 （二）、举例说明事故的意外起因： 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故： 高空抛物，砸到同学。 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。,学会自救。,日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？ 学会自救和求助,交流,讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动,学习反思,本次教学实践，我的收获如下 一、参与活动：学生在活动中获得体验。 二、创设情境：学生在表演中解决生活问题。 三、课外延伸：学校、家庭和社会有机结合。 四）、活用教材：教材与生活有机结合。,再见,
