1、五年级下册科学下册科学学生活动手册参考答案第13课斜面【记录园地】1.我研究斜面作用的实验记录:实验次数在斜面上拉动时用的力垂直提起时用的力第1次2.0N4N第2次2.6N5N第3次3.1N6N我的发现:竖直提起重物的力比在斜面上拉重物的力大,使用斜面省力。2.我研究斜面坡度大小与拉力大小之间关系的实验记录:实验次数在斜面1上拉动小车用的力在斜面2上拉动小车用的力第1次2.0N2.9N第2次2.6N3.5N第3次3.1N4.1N我的发现:坡度越平缓,越省力【拓展探究】我体验到上陡坡时这样行走更省力(写一写或画一画):答:在陡坡上斜着走,即在坡面上走“之”字形(或“S”形)更省力。第14课杠杆【
2、记录园地】1.我能标出杠杆上支点、阻力点、动力点的位置:2.我研究杠杆作用的实验记录:实验次数物重支点到阻力点的距离拉力支点到动力点的距离第1次4N5cm1N20cm第2次2N10cm2N10cm第3次1N20cm4N5cm我的发现:当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时,使用杠杆省力;当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时,使用杠杆费力;当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时,使用杠杆不省力也不费力。【拓展探究】我设计的利用杠杆的小装置:提示:充分利用身边的小材料,尝试设计制作利用杠杆原理方便我们生活的小装置,省力或省距离的均可。第15课滑轮【记录园地】1.我研究定滑轮作用
3、的实验记录:直接提起钩码时用的力通过定滑轮拉动钩码时用的力我的发现1N1N使用定滑轮时,不省力,只是改变了用力的方向。2N2N3N3N2.我研究动滑轮作用的实验记录:直接提起钩码时用的力通过动滑轮拉动钩码时用的力我的发现1N0.5N使用动滑轮时,省力,但不改变用力的方向。2N1N3N1.5N【拓展探究】我将定滑轮和动滑轮组合起来使用的发现:把定滑轮和动滑轮组合起来(滑轮组),既能改变力的方向,又能省力。第16课轮轴【记录园地】1.我找出的下列物品中的轮和轴(在相应的位置标出来):2.我研究轮轴作用的实验记录:悬挂钩码个数使用大轮时用的力使用小轮时用的力21N1.5N31.5N2N42N3N我的
4、发现:使用轮轴能省力。在轴粗细相同时,轮越大越省力。【拓展探究】我设计制作的简易辘轳(画一画或贴照片),它的作用是:它是利用轮轴原理制成的,可以省力。第17课白天与黑夜【记录园地】1.我研究昼夜交替现象形成的原因的记录:手电筒相当于太阳,地球仪相当于地球,小粘贴相当于自己的位置。我的猜想方 法现 象我的发现地球自转,不围绕太阳公转模拟实验有昼夜交替现象,但无昼夜长短区别与事实不符地球自转,同时围绕太阳公转模拟实验有昼夜交替现象,且有昼夜长短区别与事实相符地球不自转,只围绕太阳公转模拟实验有昼夜交替现象,但变化周期约为365天与事实不符2.我知道地球自转的特点:地球始终不停地绕着一根假想的轴转动
5、,这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转,约24小时自转一周。【拓展探究】我查到的昼夜长短的资料:资料内容资料来源夏天,太阳照在北回归线上,北半球光照时间长,白天就长,黑夜也就相对短了;冬天,太阳照在南回归线上,南半球白天长,黑夜短。网络我们这里夏至日白天时间最长,冬至日白天时间最短网络第18课四季更替【记录园地】1.我知道的证明地球公转的现象:星座逐日西移,说明地球是自西向东运行;星座一年后回到原来的位置,说明地球的公转周期约为一年;北极星位置基本不变,说明地球公转时,地轴始终指向北极星。2.我在模拟实验中发现的四季和地球公转的关系:地球位置太阳直射位置此时北半球的季节A赤道春B北回归线夏C赤道秋D南回归线冬【拓展探究】我查到的二十四节气的资料:二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。第19课影长与季节【记录园地】1.我连续4周观测到的物体正午影长的变化:物 体 名 称观 察 日 期正 午 影 长旗杆4月1日10米4月8日9.15米4月15日8.3米4月22日7.45我的发现:影子越来越短。2.我观察到的一年中物体正午影长的变规律:一年四季中,正午物体影子的变化是有规律的。在北半球,夏至影子最短,过了夏至影子由短变长;冬至影子最长,过了冬至影子由长变短。【拓展探究】我制作的简易圭表(画一画或贴照片)5