1、,入室即静,执笔,坐姿,1、静心倾听 2、踊跃发言 3、勤于思考 4、细致观察,猜一猜,足字书法五种字体,篆 隶 楷 行 草,第16课 足字旁,四年级下册,南头升辉小学 黄泽萍,变变变,看一看，写一写,练,习,练习 “足字旁”3遍,要求： 1、根据微视频笔画顺序用正确的笔法一气呵成。 2、对临时用“米字格”或者是“田字格”找位置和正确的笔法书写。,“口”部小，上宽下窄，竖和横折略向里收,“止”部中竖起笔在“口”部下方，长度适中,“止”部点向右下收笔,小组讨论： 足字旁的笔画和结构特点？,足似人形，头短身长,上小下大，左斜右点,足字旁顺口溜,横画倾斜，角度一致,示范,练,习,练习 “足字旁”4遍
2、,要求： 1、根据“足字旁”的特点，刚刚练习所遇的问题再正确书写 2、“足字旁”写在“米字格”的左边，空出右边,师徒互评,1、评点徒弟练习的足字旁，对照字帖及我们发现的规律，在正确的地方打，错误的地方用线画出来。 2、根据师傅建议再练一次。,足字旁的应用 跨字的书写,相互避让,穿插关系,左小右大,内收外放,外部笔画舒展,练,习,练习 “跨”右边部分4遍,要求： 1、根据“足字旁”字体的穿插、避让关系正确书写 2、在刚刚练习的足字旁右边填充完整,说一说,那个跨字的大小最合适？,扇形作品书写及落款方式,要求 1、 在扇形纸上写“跨”字和名字 大小合适。 2、笔画结构准确,落款位置,我展示，我评价,小组长把成员作品贴在展板上 小组展示 评价： 你最喜欢那张作品，为什么？ 请你给小组内的一位同学提提意见,小结,探索拓展 各种足字旁字的写法 选择你熟悉的足字旁字体尝试书写,
