1、口语交际:朋友相处的秘诀 本次口语交际的话题是“朋友相处的秘诀”,先汇集小组意见,再派代表在全班汇报。 在讨论的过程中指导学生根据讨论的目的,记录重要信息,分类整理小组意见,有条理地汇 报。 四年级的学生对于怎样与朋友相处有独特的体会, 此次话题契合他们的生活需求。 先进 行小组讨论再全班交流, 他们已有一定的流程经验, 此次“口语交际”会让他们更好地和朋 友相处。 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 充分发挥学生的自主意识和合作意识, 激起学生的表达欲望, 先借助例子“怎样表达对 父母的爱”,指导学生在讨论时作好记录,然后在全班交流。培养学生记录重要信息和有条 理汇报的能
2、力。 【知识与技能】 1围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论,作好记录。 2能分类整理小组意见,有条理地汇报。 【过程与方法】 1通过引导学生理解讨论的目的,从而指导学生记录重要信息。 2通过引导学生分类整理小组意见,培养学生有条理汇报的能力。 【情感、态度与价值观】 培养学生大胆表达、勇于发言、抓住要点、分类整理的能力。 重点 围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论,作好记录。 难点 能分类整理小组意见,有条理地汇报。 教师:课件。 学生:课前收集朋友之间怎样相处的材料。 1 课时 一、名言导入 1教师出示名人名言: (1)朋友间必须患难相济,那才能说得上是真正的友谊。莎士比亚 (2)真正的友谊是诚挚的和
3、大胆的。席勒 (3)友谊应当是不朽的。蒂特李维 (4)友情是天堂,没有它就像下地狱;友情是生命,没有它就意味着死亡;你在人间所 做的一切,无一不是为了友情。威莫里斯 2学生交流:从以上名言中明白了什么。 3那我们应该怎样和朋友相处呢? (板书:朋友相处的秘诀) 二、出示情境谈看法 课件出示各种朋友相处的图片,让学生围绕图片内容谈谈自己的看法。 三、出示记录供参考 1出示某小组讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录。 2学生自读记录。 3说说作记录时要注意什么。 四、小组讨论记秘诀 1小组围绕主题进行讨论,小组长作好记录。 2小组内整理同学的发言,将相近的整合在一起。 3标记出大多数同学认同的想法
4、。 五、全班交流 1小组派代表在全班交流。交流时,其他组员可以作补充。 2针对交流的意见,形成一份新的记录表。 六、交际范例 朋友相处的秘诀 第一,我们应该互相帮助。当朋友有困难时,我们应该伸出援手。第二,我们还应该互 相尊重。第三,我们应该互相包容和体谅。当朋友情绪低落时,我没有打扰他们,而是安慰 他们。当朋友做错事时,我没有一味地责备他们,而更多地原谅他们。第四,好朋友在一起 还应该互相学习,共同进步。 朋友相处的秘诀 记录重要信息 分类整理意见 口语交际要创设敢说的氛围,大胆地让学生动起来,培养和训练学生敢于表达的能力。在本 次口语交际中,我先以名言导入,引导学生认识友谊的可贵。再展示一些情境创设的图片, 联系学生的生活经验, 回忆自己在生活中和朋友相处时遇到的问题, 从而为后面的讨论做好 铺垫。例子示范也起到了很好的参考作用,指导学生如何具体进行操作,将指导落到实处, 切实提高学生的口语交际水平,并指导他们如何与朋友相处。