1、认识生物认识生物 复习课件复习课件考点归纳考点归纳考点讲解考点讲解生物的特征描述生物的共同特征：能根据生物的共同特征正确区分生物与非生物调查周边环境中的生物说明调查的一般方法：尝试设计调查表格并调查校园、公园或农田中的生物种类知识点一 生物的特征生物的特征重点解析生活需要营养植物：从外界吸收_、_和_，通过_制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物：不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，获得营养物质。能进行呼吸绝大多数生物需要吸入_，呼出_。 水 二氧化碳 无机盐 光合作用 氧气二氧化碳生物的特征重点解析能排出体内产生的废物人体可以通过_、 _和_将废物排出体外；树木落叶也能带走一部分废
2、物能对外界刺激作出反应能对来自环境中的各种_作出一定的_，如含羞草的叶受到碰触时，展开的叶片会合拢等能生长和繁殖生物体能够由小长大；当生物体发育到一定阶段时，就开始繁殖下一代。都有_和_的特性生物体的子代与亲代之间有相同的特征，也有不同特征。除_外，都是由细胞构成的_是生物体结构和功能的基本单位。出汗排尿呼出气体刺激反应遗传 变异 病毒 细胞 1.（2018武汉）不属于生命现象的是（）AAlphaGo机器人下棋 B母鸡带领小鸡吃米C葵花朵朵向太阳 D婴儿听优美的音乐A解：AlphaGo机器人不能呼吸、生活不需要营养，不属于生命现象，小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能进行呼吸，都属于生物。故选：
3、A。2.（2018新疆）含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这种现象说明生物（）A能对外界刺激做出反应 B生活需要营养C能进行呼吸 D能生长和繁殖A 解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。故选：A。讲：.把病毒归为生物的主要原因是病毒能繁殖后代。 .并不是所有的生物呼吸都需要氧气。例如：酵母菌可以在无氧的环境中分解葡萄糖产生酒
4、精和二氧化碳。 .钟乳石、珊瑚、机器人、电脑病毒都是非生物。 .应激性反射：应激性是生物共同的特征，反射是具备神经系统的生物才具有的特征，反射属于应激性。知识点二 调查周围环境中的生物1.调查的步骤：明确调查_和调查_；调查过程中要 _；对调查结果要进行 _，有时要用数学方法进行_。 注意：由于调查范围不同，有时需要对样本进行选择，即抽样调查。抽取样本时要随机抽取，不能根据个人的好恶而有偏好的选择。 目的 对象 如实记录整理和分析 统计 2.注意事项：设计调查表格；认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境；注意安全，不要 _；不要 _；不要_；防
5、止被动物咬伤等。一个人走到偏僻的地方攀爬高处 下水 3.生物分类：（1）根据形态结构特点，将生物归为_、_和其他生物三大类。（2）根据生活环境，将生物划分为_和_等。（3）按照用途，将生物分为_、家禽、_等。 植物 动物 陆生生物 水生生物 作物 家畜 （2018广东）调查校园的植物种类时，做法错误的是（）A需要明确调查目的和调查对象B需要制定合理的调查方案C调查过程只记录自己喜欢的生物D要对调查结果进行整理和分析C 解：ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确； C、调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，错误。故选：C。难点 区分生物与非生物 根据生物的共同特征认真分析，不能单纯的只看其中的某一项。例如：钟乳石能不断“生长”，但不是生物；机器人能做出很精细的动作，也不是生物等。例1、下列各项属于非生物的是（ ）A.引起流感的病毒B.会下围棋的人工智能程序AlphaGoC.橘子皮上的青霉D.冬眠的青蛙B谢谢 谢谢
