1、诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之 比比 较较 阅阅 读读沈阳四中沈阳四中 刘亚平刘亚平 时间时间省份省份2014201420132013201220122011201120102010北京卷北京卷福建卷福建卷 广东卷广东卷湖北卷湖北卷 湖南卷湖南卷江苏卷江苏卷江西卷江西卷四川卷四川卷新课标新课标2 2浙江卷浙江卷重庆卷重庆卷山东卷山东卷 安徽卷安徽卷 上海卷上海卷辽宁卷辽宁卷天津卷天津卷 20152015考试大纲考试大纲古诗文阅读：古诗文阅读：3 3鉴赏评价鉴赏评价（1 1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2 2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。）评价文章的
2、思想内容和作者的观点态度。知知 同同 辨异辨异同景不同情同景不同情（2014天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。 暮春 【宋】黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间 【宋】黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ （4分）同情不同法同情不同法阅读下面两首诗，回答问题。阅读下面两首诗，回答问题。 闻乐天降江州司马闻乐天降江州司马 元元 稹稹 残灯无焰影幢幢，残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。
3、得乐天书得乐天书 元元 稹稹 远信入门先有泪，妻女惊哭问何如。远信入门先有泪，妻女惊哭问何如。 寻常不省曾如此，应是江州司马书。寻常不省曾如此，应是江州司马书。（1 1）两手诗都表现出元稹与白居易之间深厚的友情，请结合）两手诗都表现出元稹与白居易之间深厚的友情，请结合具体诗句分析两首诗歌在表现手法上的异同。（具体诗句分析两首诗歌在表现手法上的异同。（6 6分）分）同法不同象同法不同象阅读下面两首诗，阅读下面两首诗， 回答问题回答问题 野步野步 （宋）周密（宋）周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
4、 野步野步 （清）赵翼（清）赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1 1）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。 （2 2）两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者）两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，试作简要分析。的内心情感，试作简要分析。同物不同象同物不同象（20082008广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 木芙蓉木芙蓉 吕本中吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着
5、意红。小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉窗前木芙蓉 范成大范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。（2 2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ 审读题干，找准比较点审读题干，找准比较点走进诗歌，抓住关键词走进诗歌，抓住关键词披文入情，读懂诗歌意披文入情，读懂诗歌意明确手法，规范条理清明确手法，规范条理清审读题干，找准比较点审读题干，找准比较点参考答案参考答案一、一鹭图运用正面烘托手法。（1分
6、）“芳草”与“垂杨”、“碧流”组合成春意盎然的画面，且“芳草”象征高洁品格、不屈精神，以此为背景烘托出了白鹭清高、孤傲的形象。（2分） 石头城运用反衬手法。（1分）“芳草”的茂盛，反衬出石头城的衰败荒凉，暗含古今盛衰对比，表达作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。（1分）走进诗歌，抓住关键词走进诗歌，抓住关键词参考答案参考答案参考答案参考答案二、二、 暮春暮春通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象（通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象（1 1分），表达了分），表达了伤春之愁、流年之叹（伤春之愁、流年之叹（1 1分）；分）； 暮春山间暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象（
7、写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象（1 1分），分），表现了作者的闲适之情（表现了作者的闲适之情（1 1分）。分）。披文入情，读懂诗歌意披文入情，读懂诗歌意参考答案参考答案三、（三、（1 1）还未展开（）还未展开（1 1分）分） 芳心（芳心（1 1分）分） （2 2）第一首诗巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆）第一首诗巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆东风暗拆”想象芭想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。（蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。（3 3分
8、）分） 第二首诗运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之第二首诗运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格 。（。（2 2分）分）明确手法，规范条理清明确手法，规范条理清参考答案参考答案四、两首诗都运用了对比（或对照、四、两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。（映衬）手法。（2 2分）分） 第一首诗宫内宫外（或空间）对比：第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（映，温暖如春。（1 1分）分） 第二首诗今昔（或时间）对
9、比：昔日霓第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（殿荒凉。（1 1分）分）四、两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。（四、两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。（2 2分）分） 第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（内绿树掩映，温暖如春。（1 1分）通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、分）通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。沉湎于享乐的统治者。1 1分分 第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；
10、今朝杂树第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（丛生，宫殿荒凉。（1 1分）通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹分）通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。王朝兴衰。 （1 1分）分） 审读题干，找准比较点审读题干，找准比较点走进诗歌，抓住关键词走进诗歌，抓住关键词披文入情，读懂诗歌意披文入情，读懂诗歌意明确手法，规范条理清明确手法，规范条理清阅读下面两首诗，回答问题。阅读下面两首诗，回答问题。 闻乐天降江州司马闻乐天降江州司马 元元 稹稹 残灯无焰影幢幢，残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起， 暗风
11、吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。 得乐天书得乐天书 元元 稹稹 远信入门先有泪，妻女惊哭问何如。远信入门先有泪，妻女惊哭问何如。 寻常不省曾如此，应是江州司马书。寻常不省曾如此，应是江州司马书。（1 1）两手诗都表现出元稹与白居易之间深厚的友情，请结合）两手诗都表现出元稹与白居易之间深厚的友情，请结合具体诗句分析两首诗歌在表现手法上的异同。（具体诗句分析两首诗歌在表现手法上的异同。（6 6分）分）综合训练综合训练 同：两首诗都借助对生活细节的描写来表现两人的友情之深。第一同：两首诗都借助对生活细节的描写来表现两人的友情之深。第一首诗写到首诗写到“垂死病中惊坐起垂死病中惊坐起”，第二首诗写到，第二首
12、诗写到“远行入门先有泪远行入门先有泪”等等细节。细节。 异：第一首又运用了寓情于景的表现手法，突出了诗人听闻友人被异：第一首又运用了寓情于景的表现手法，突出了诗人听闻友人被贬的悲凉、凄苦的心境。第二首重点写到了妻女的表现，从侧面烘托贬的悲凉、凄苦的心境。第二首重点写到了妻女的表现，从侧面烘托出诗人接到信后的异常表现，表达元白两人之间的深厚友情。出诗人接到信后的异常表现，表达元白两人之间的深厚友情。蟾宫折桂！蟾宫折桂！ 金榜题名！金榜题名！ 阅读下面两首诗， 回答问题 灞上秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何门致此身。 除夜宿石头驿
13、 戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。 8从人物形象的角度，谈谈两首诗分别塑造了怎样的人物形象。（5分）2012浙江卷 未展芭蕉 （唐）钱翊 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看 同儿辈赋未开海棠（其一） （金）元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风 简要分析这两首诗的表现手法（5分） （2013安徽卷）秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州秋斋独宿 【金】赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。8两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）
