1、励志高考口号励志高考口号 我来评一评我来评一评NO.1 NO.1 吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚回去学习！滚回去学习！NO.2 NO.2 要成功，先发疯，下定决心向前冲！要成功，先发疯，下定决心向前冲！ NO.3 NO.3 不像角马一样落后不像角马一样落后 要像野狗一样战斗！要像野狗一样战斗！NO.4 NO.4 提高一分提高一分 干掉千人！干掉千人！NO.5 NO.5 只要学不死只要学不死 就往死里学！就往死里学！NO.6 NO.6 不拼不博高三不拼不博高三白活白活 不苦不累高三无味！不苦不累高三无味！1.1.了解高考了解高考大纲大纲对此项考查的要求
2、。对此项考查的要求。2.2.通过分析实例与试题，寻求通过分析实例与试题，寻求规律规律， 把握影响语言得体的几个重要因素。把握影响语言得体的几个重要因素。3.3.在平时的生活或写作中在平时的生活或写作中, ,学会学会使用使用得得 体的语言。体的语言。学习目标学习目标 “ “语言语言得体得体, , 就是就是语语言言材料材料适应适应语言语言环境环境，该，该俗俗就就俗俗, ,该该文文就就文文, ,该该土土就就土土, ,该该野野就就野野。” ” 老舍老舍考点解读考点解读什么是得体？什么是得体？ 下定义、情景对话、改下定义、情景对话、改错、仿写、拟标题、新闻错、仿写、拟标题、新闻短评、宣传语、为漫画配短评
3、、宣传语、为漫画配文、推断主题、续写、情文、推断主题、续写、情境描写境描写如何表达？如何表达？如何解题？如何解题？这回挑夫怎么也听这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴不懂，于是挑起柴走了。走了。技法点拨之一技法点拨之一听话人听话人年龄年龄身份身份性格性格文化背景文化背景禁忌禁忌说话者说话者年龄年龄身份身份性格性格文化程度文化程度我看咱去了要快刀斩乱麻，别锅我看咱去了要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。啦碗啦分不清。咱们也不是没管过这号事，前有咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。车后有辙，别太出格就行。我们办事不能太偏了，要针过得我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行去，线过得去才
4、行.咱们到那儿要看风使舵，实在不咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟。行就来个顺水推舟。例、下列对联，例、下列对联，最最适合适合祝贺老师祝贺老师7070岁寿辰岁寿辰的的一联（一联（ ） （20072007年浙江卷）年浙江卷）A A碧桃献岁宜家受福碧桃献岁宜家受福, ,花甲逢春获寿延年。花甲逢春获寿延年。B B为学有宗古稀成庆为学有宗古稀成庆, ,诲人无倦恩重及门。诲人无倦恩重及门。C C乐道安贫音容宛在乐道安贫音容宛在, ,因材施教手泽犹存。因材施教手泽犹存。D D执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载, ,栽培桃李满三千株。栽培桃李满三千株。B看准对象，掌握分寸看准对象，掌握分寸 一位八十
5、多岁的老先生举办生日宴会一位八十多岁的老先生举办生日宴会, ,宾朋满座宾朋满座, ,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴, ,某君高歌一曲电影某君高歌一曲电影铁道游击队铁道游击队主题主题歌歌弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶： 西边的太阳快要西边的太阳快要落山了落山了, ,鬼子的末鬼子的末日就要来到日就要来到, ,弹起弹起我心爱的土琵琶我心爱的土琵琶, ,唱起那动人的歌唱起那动人的歌谣谣技法点拨之二技法点拨之二到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌 会议场合会议场合说话要说话要庄重、规范庄重、规范，用书，用书面语面语 工作场合工作场合用语用语准确、简要准确、简要，常用，常用
6、术语行话术语行话 生活场合生活场合说话说话自然、灵活自然、灵活，多用口语多用口语 娱乐场合娱乐场合说话说话风趣、生动风趣、生动， 多用多用口语口语下列标语下列标语符合符合张贴场所环境特点的是（张贴场所环境特点的是（ ） A A宾至如归宾至如归! ! （某医院门口）（某医院门口） B B生产搞上去，人口降下来。生产搞上去，人口降下来。 （某火葬场近邻）（某火葬场近邻） C C陡坡，慢！陡坡，慢！ （某盘山公路下山方向）（某盘山公路下山方向） D D失败是成功之母。失败是成功之母。 （高考考场外）（高考考场外） E E少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 （敬老院）（敬老院） F. F
7、. 多拉快跑，争分夺秒。多拉快跑，争分夺秒。 （某市交叉路口标语牌）（某市交叉路口标语牌） G. G. 生死都由命，富贵全在天。生死都由命，富贵全在天。 （病房内）（病房内） H. H. 此处超速行驶，是向坟墓奔驰！此处超速行驶，是向坟墓奔驰！ （急转弯处）（急转弯处） I. I. 放火烧山，牢底坐穿。放火烧山，牢底坐穿。 （某山路旁某山路旁) )C C技法点拨之三技法点拨之三处什么位说什么话处什么位说什么话技法点拨之三技法点拨之三“知府大人几位公子呀知府大人几位公子呀？” ” “有两个有两个犬子犬子。” ” “知县大人有知县大人有令郎令郎几位呀几位呀？”“回禀大人，卑职只有一个五岁的王八羔子
8、！” 朱军对毛新宇说：朱军对毛新宇说：“不不久前，毛岸青先生去世久前，毛岸青先生去世了，首先，向了，首先，向家父家父的过的过世表示哀悼。世表示哀悼。” ” 毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇朱军朱军家大舍小令外人家大舍小令外人 A A对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以以“家家”，如家父（家严）、家母（家慈）、，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。家叔、家兄等。 B B对别人称比自己小的家人时冠以对别人称比自己小的家人时冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄。，如舍弟、舍妹、舍侄。 C C称别人家中的人称别人家中的人, ,冠以冠
9、以“令令”表示敬重，表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。如令堂、令尊、令郎、令爱等。小积累小积累“小小”“”“拙拙”“”“愚愚”“”“鄙鄙”“”“寒寒” 表谦表谦“小小”（如小女，称自己的女儿）（如小女，称自己的女儿）“拙拙” “愚愚”“”“鄙鄙” （如拙见，鄙（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）见，愚见，称自己的见解）“寒寒”（如寒舍，称自己的家）（如寒舍，称自己的家）“贵贵” “” “大大” “” “高高” “” “拜拜” “” “雅雅” ” “惠惠”表敬表敬“贵贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）“大大”（如大作，称对方作品）、（如大作，称对方作品）、“高高”（
10、如高见，称对方见解（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老；高寿，用于问老人的年龄人的年龄 ）“拜拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情）问对方；拜托，指托对方办事情） “雅雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）对方指正）“惠惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款等纪念品时所题的上款 ；如惠顾，称对方到自；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客）己这里来，多用于商店对顾客）竭诚为您服务竭诚为您服务下面是某投资
11、咨询公司的一则广告下面是某投资咨询公司的一则广告, ,请修改不请修改不得体的地方。得体的地方。垂询垂询全力相助全力相助敬赠敬赠 本公司欢迎各界朋友前来请教本公司欢迎各界朋友前来请教, ,我我们将不吝赐教们将不吝赐教, ,在提供投资策略方面在提供投资策略方面 鼎力相助鼎力相助, ,并惠赠并惠赠实用投资指南实用投资指南一一册。册。技法点拨之四技法点拨之四有什么事说什么话有什么事说什么话我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，人的心思，诗诗云：云：“他人有心，他人有心，予忖度之。予忖度之。”我之谓也。我之谓也。某养猪厂招聘饲养员，一青年递交某养猪厂招聘饲养员，一青年
12、递交的自荐书：的自荐书：例例1 1：语言表达要得体之五语言表达要得体之五写什么文用什么体写什么文用什么体语体语体口头语体口头语体书面语体书面语体公文事务语体公文事务语体文艺语体文艺语体科技语体科技语体政论语体政论语体日常生活用语日常生活用语文学作品中的人物对话文学作品中的人物对话演说辩论演说辩论广播广播亲切自然，亲切自然，生动活泼生动活泼庄重、严谨庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采讲文采，语言生动语言生动形象形象，句式灵活，句式灵活明确、简要、平实明确、简要、平实，程式化程式化逻辑性与形象性并重，准确严密逻辑性与形象性并重，准确严密例：电影例：电影林则
13、徐林则徐中写林中写林则徐召见外商，申明中国政则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，其中说到如有违令者，“船船货交公，人即正法货交公，人即正法”。有外。有外商问：商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员答：中国官员答：“正法就是杀正法就是杀头头。”5. 5. 把握把握语体语体 ，用语贴切，用语贴切3. 3. 敬谦敬谦恰当恰当 ，注意礼貌，注意礼貌1. 1. 看准看准对象对象 ，掌握分寸，掌握分寸2. 2. 分清分清场合场合 ，巧妙用语，巧妙用语4. 4. 注意注意目的目的 ，有的放矢，有的放矢1 1、(2008(2008全国卷全国卷) )
14、下面是一封求职信的主要内容，其中下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业我是广天学院新闻专业20082008届本科毕业生，学习成绩优届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。有意向，可尽快与我洽谈。 （1 1）将）将_改为改为_；（；（2 2）将）将_改为改为_； （3 3）将）将_改为改为_；（；（4 4）将
15、）将_改为改为_。【参考答案参考答案】(1(1）“惠顾惠顾”改为改为“浏览浏览” ” （2 2）“你你”改为改为“贵贵” ” （3 3）“可可”改为改为“请请” ” （4 4）“洽谈洽谈”改为改为“联系联系” ” 点击高考点击高考2 2、下列句子中，加点的传统称谓使用正确的一句是：、下列句子中，加点的传统称谓使用正确的一句是： A A这是您这是您家母家母托我买的，您直接交给她老人家就行托我买的，您直接交给她老人家就行了。了。 B B令爱令爱这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。我们全家都很感谢您。 C C我们家家教很严，我们家家教很严，
16、令尊令尊常常告诫我们，到社会上常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。要清清白白做人。 D D令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖。不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖。点击高考点击高考3. 3. （20112011年年湖南卷）下面是某校校庆前夕，四位校湖南卷）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体得体的一项的一项是是（ ）A A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知此通知。B B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。表
17、歉意。C C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。此奉告。D D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。请谅解。点击高考点击高考 【20142014年江苏卷】年江苏卷】4 4、下列交际用语使用不得体的一项是、下列交际用语使用不得体的一项是( ) ( ) A. A.涂鸦之作涂鸦之作, ,不足当先生一哂不足当先生一哂, ,如蒙赐正如蒙赐正, ,小小子不胜感激子不胜感激! ! B. B.欣闻敝校百年校庆欣闻敝校百年校庆, ,本人忝为校友本人忝为校友, ,因事不因事不能躬临为歉能躬临为歉! ! C
18、. C.吉日良辰吉日良辰, ,花好月圆花好月圆, ,恭祝一对璧人并蒂同恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老心、白首偕老! ! D. D.家母古稀之庆家母古稀之庆, ,承蒙各位亲友光临承蒙各位亲友光临, ,略备薄略备薄酒酒, ,敬答厚意敬答厚意! ! 点击高考点击高考5 5. .（20142014年北京卷年北京卷）日常交际中，日常交际中，“得体得体”是语言是语言表达的一项基本要求。完成题。表达的一项基本要求。完成题。 下文是一份请柬中的四句话，其中表述下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体不得体的的一句是（一句是（ ）（甲）我校文学社定于本月（甲）我校文学社定于本月1818日晚日晚7 7点在学校礼堂
19、举点在学校礼堂举行行“民俗文化报告会民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。（丁）敬请届时光临。A A（甲）（甲） B B（乙）（乙） C C（丙）（丙） D D（丁）（丁） 点击高考点击高考6下列通信的敬语使用正确的一项是下列通信的敬语使用正确的一项是 A学生给老师写信说：学生给老师写信说：“敬颂教敬颂教安。安。” B长辈给侄子写信说：长辈给侄子写信说：“顺致安
20、顺致安康。康。” C小王给同学写信说：小王给同学写信说：“谨致鸣谢谨致鸣谢 D老张给同事写信说：老张给同事写信说：“特此函特此函达。达。”点击高考点击高考 丘吉尔访问美国的时候，一位反对他的女议丘吉尔访问美国的时候，一位反对他的女议员。愤愤然地说：员。愤愤然地说：“如果我是你的妻子，我会在如果我是你的妻子，我会在你的咖啡里下毒的。你的咖啡里下毒的。” 丘吉尔狡黠地一笑，丘吉尔狡黠地一笑，说：说： “ 如果我是你的丈夫，我将乐于喝下那杯咖如果我是你的丈夫，我将乐于喝下那杯咖啡啡。”回答得委婉、谦和，但是，实际意思是回答得委婉、谦和，但是，实际意思是“我宁我宁愿死，也不愿做你的丈夫愿死，也不愿做你
21、的丈夫”，真是犀利无比。，真是犀利无比。经典答语经典答语 有一天，歌德在公园散步，在一条狭窄的小道上，碰到有一天，歌德在公园散步，在一条狭窄的小道上，碰到了一个反对他的文学批评家。了一个反对他的文学批评家。 批评家傲慢地说：批评家傲慢地说：“我从来不给傻瓜让路。我从来不给傻瓜让路。” 歌德不慌不忙地退到路边，笑容可掬地说：歌德不慌不忙地退到路边，笑容可掬地说： “ ” “ ” 而我却恰恰相反。而我却恰恰相反。 歌德所说的这句话，绵里藏针，在语言上、行动歌德所说的这句话，绵里藏针，在语言上、行动上好像是屈服，但原则上却是针锋相对，寸步不让，而上好像是屈服，但原则上却是针锋相对，寸步不让，而且，把
22、对方置于无可辩驳的且，把对方置于无可辩驳的“傻瓜傻瓜”的位置上。真是俏的位置上。真是俏皮绝妙。皮绝妙。 假如歌德说：假如歌德说：“我也从来不给傻瓜让路我也从来不给傻瓜让路”，势必，势必出现无聊的争吵；而假如歌德默默地让到一旁，就等出现无聊的争吵；而假如歌德默默地让到一旁，就等于承认了自己是傻瓜。于承认了自己是傻瓜。经典答语经典答语李工程师夫妇为他们的日本国好朋李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：地说：“李太太这样文雅，和我们日本李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。女人一样，不像是中国人。”李太太该怎么回答呢？李太太该怎么回答呢？课后思考课后思考、“太太也很文雅，您的先生也很文雅，太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。都和我们中国人一样，不像日本人。” 、“太太过奖了，我哪能比得上你们太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！日本女人！” 、“太太说出了一个事实，中日的文太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本。明是同源的，中国的文明哺育了日本。”作作 业业
