1、鲁科版八年级下物理各单元中考考点点拨力及其作用效果考点点拨力力的作用效果力的三要素一、力注意1、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；2、能否产生力的作用跟两物体是否接触无关；3、物体与物体间的作用力是相互的；4、甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力。直击考点下列关于力的说法中，正确的是（ ）A、物体间要有力的作用，必须相互接触B、一个物体也能产生力的作用C、用手拉弹簧时，手对弹簧有作用力，弹簧对手没有作用力D、受力物体必然同时也是施力物体，因为物体间力的作用是相互的D一、力1）两个磁铁靠近时即有力的作用，故A错误；2）力存在于两个物体之间，一个物体无法产生力的作用，故B错误；3）
2、力的作用是相互的，手拉弹簧时，手也受到弹簧拉手的力，故C错误；解析一、力二、力的作用效果注意力可以使物体发生形变或者改变物体的运动状态：1、物体的形变是指物体的伸长、缩短、弯曲、扭转等；2、物体的运动状态用速度（运动的快慢）和运动方向来描述；直击中考（2013吉林中考）如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（ ）B二、力的作用效果1）脚踢球改变的是球的运动快慢和方向，即改变运动状态，故B正确；解析2）A、C、D改变的都是物体的形状，故错误；二、力的作用效果三、力的三要素1、力的三要素：大小、方向、作用点。2、探究影响力的作用效果的三个因素需用控制变量法。注意直击中考（2012浙江绍
3、兴中考）如图所示实验，表示力的作用效果与（ ）A、力的大小有关B、力的方向有关C、力的作用点有关D、力的大小、方向和作用点都有关B三、力的三要素 由图可知，用力的方向不同，金属片偏折的方向也不同，说明力的作用效果与力的方向有关。解析三、力的三要素力及其作用效果解题方法一、用力的作用效果解决实际生活问题二、画力的示意图例1、如图所示，三幅图分别说明了什么物理原理？一、用力的作用效果解决实际生活问题甲乙丙答案：甲：力的作用效果与力的大小有关；乙：力的作用效果与力的方向有关；丙：力的作用效果与力的作用点有关；解析：1、甲图中的情景是大人和小孩用力大小不同造成的；2、乙图是由于用力的方向不同造成的；3
4、、丙图是由于力的作用点不同造成的；一、用力的作用效果解决实际生活问题这一类题的解题方法点拨： 1、要想研究一个力的作用效果就必须明确这个力的三要素大小、方向、作用点；2、探究影响力的作用效果的三个因素需用控制变量法，结合题意，解决问题。一、用力的作用效果解决实际生活问题例2、如图所示为小明拉车的情景，请画出绳子对车的拉力示意图。（力的作用点A已画出）解：绳子对车的拉力的作用点在A点，方向沿着绳子的方向向右，大小用F表示。二、画力的示意图F这一类题的解题方法点拨： 1、确定力的作用点；2、判断力的方向；3、知道力的大小；4、以作用点为起点，沿力的方向，画一带箭头的直线，标出力的大小。二、画力的示
5、意图弹力 弹簧测力计考点点拨弹力弹簧测力计的使用一、弹力注意1、物体的形变是多种多样的，产生的弹力也以各种不同的形式表现出现：如压力、支持力、拉力、推力等；2、在弹性限度内，弹性形变越大，产生的弹力越大；直击考点1、下面所提到的力不是弹力的是（ ）A、吊绳对水桶的拉力B、桌面受到茶杯的压力C、汽车刹车时受到减震的缓冲力D、使瀑布下落的力1）A中的拉力是绳发生形变而产生的；B中的拉力是茶杯发生形变而产生的；C中的拉力是汽车上的弹性减震钢板发生形变产生的；故ABC都属于弹力；2）D中使瀑布下落的力是并不存在接触的情况，故不是弹力。解析D一、弹力直击考点2、小明将自己的钢尺插在桌缝中，感受钢尺被压弯
6、时产生的弹力的大小，他让钢尺分别位于下图所示的三个位置，则钢尺产生弹力最大的位置是（ ）A、位置1B、位置2C、位置3D、三个位置弹力一样大位置3的形变量最大，所以产生的弹力最大解析C一、弹力二、弹簧测力计的使用注意1、校正零点：测量前，要先观察指针是否指在零刻度线处:1）如相差不大，调到零刻度；2）如相差很大，记下测量前指针示数，测出力时减去测量前示数即可；2、正确读数：视线垂直刻度盘，不估读，指针靠近那条刻度线就读取哪条刻度线的值；直击考点（1）如图所示弹簧测力计的量程是 N，它的一大格表示 N，一小格表示 N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知，它受到向下的拉力是 N。4二、弹簧测力计
7、的使用（2）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在 刻度线位置。若不在此处，应调节后再使用。（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的 ，用弹簧测力计所测量的力的大小 超过这个值。10.21.6零量程不能1、弹簧测力计的量程即指刻度盘上最大刻度值，即图中的4N;2、每一大格是1N，每一大格中有5个小格，每一小格表示0.2N；3、有图可知，指针指在一个大格外加3个小格处，即1N+0.23=1.6N；4、弹簧测力计在使用时应先调零；5、弹簧测力计测量力时，不能超过其量程。解析二、弹簧测力计的使用重力重力考点点拨考点点拨重力重力重力的大小与质量的关系重力的大小与质量的关系重力的方向重力的方向重心重
8、心一、重力一、重力注意注意1、地球附近的物体，、地球附近的物体，无论无论状态如何，位置如何，状态如何，位置如何，都是受重力影响的都是受重力影响的；3、物体间力的、物体间力的作用是相互的作用是相互的。2、重力是由于、重力是由于地球对物体的吸引力产生的地球对物体的吸引力产生的，但是重力，但是重力不一定等于不一定等于吸引吸引力；力；一、重力一、重力直击考点直击考点1、关于重力，下列说法正确的是（、关于重力，下列说法正确的是（ ）A、物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的、物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的B、重力就是地球对物体的吸引、重力就是地球对物体的吸引C、地球吸引人，人也吸引地球、地球吸引
9、人，人也吸引地球D、空中飞行的飞机，不受重力作用、空中飞行的飞机，不受重力作用1）由于地球吸引而使物体受到的力叫重力，）由于地球吸引而使物体受到的力叫重力，A选项正确；物体间力的作用是相互的，选项正确；物体间力的作用是相互的，C选项正确；选项正确；2）重力就是由于地球的吸引产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力；地面附近的一）重力就是由于地球的吸引产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力；地面附近的一切物体都要受到重力作用，故切物体都要受到重力作用，故BD选项错误。选项错误。解析解析AC二、重力的方向二、重力的方向注意注意重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下的的直击考
10、点直击考点 体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图甲所示），图乙中能正体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图甲所示），图乙中能正确表示铅球所受重力的方向的是（确表示铅球所受重力的方向的是（ ）C解析解析重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的方向总是竖直向下的，故重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的方向总是竖直向下的，故C选项正确选项正确三、重力的大小与质量的关系三、重力的大小与质量的关系注意注意1、重力的、重力的大小和质量有关大小和质量有关，重力受质量的影响；但质量表示，重力受质量的影响；但质量表示物体所含物质多少物体所含物质多少，不受不受重力影响，不能本末倒置重
11、力影响，不能本末倒置2、物体所受重力和质量、物体所受重力和质量成正比：成正比：质量扩大或缩小多少倍，质量扩大或缩小多少倍，重力也扩大或缩小相同重力也扩大或缩小相同倍数倍数，g是常量是常量，在同一地点不受任何影响。，在同一地点不受任何影响。直击考点直击考点三、重力的大小与质量的关系三、重力的大小与质量的关系解析解析1）物体）物体所受的重力跟质量成正比，故所受的重力跟质量成正比，故A正确正确；2）根据）根据G=mg可知，质量增大几倍，重力也增大几倍，质量是物质可知，质量增大几倍，重力也增大几倍，质量是物质的多少，重力是力，不是一回事，故的多少，重力是力，不是一回事，故B正确正确；3）1t棉花和棉花
12、和1t铁块质量相同，所以受的重力一样大，故铁块质量相同，所以受的重力一样大，故C正确；正确；4）根据根据G=mg可知，质量为可知，质量为9.8kg的物体，所受的重力不是的物体，所受的重力不是1 N，故，故D错误，故错误，故选选DD1、以下说法中，不正确的是（）、以下说法中，不正确的是（）A、物体所受的重力跟质量成正比、物体所受的重力跟质量成正比B、质量增大几倍，重力也增大几倍，但物体的质量跟它的重力不是一回事、质量增大几倍，重力也增大几倍，但物体的质量跟它的重力不是一回事C、1t棉花和棉花和1t铁块相比，受的重力一样大铁块相比，受的重力一样大D、质量为、质量为9.8kg的物体，所受的重力是的物
13、体，所受的重力是1 N直击考点直击考点三、重力的大小与质量的关系三、重力的大小与质量的关系解析解析2、对于公式、对于公式G=mg的了理解，如下说法中正确的是（的了理解，如下说法中正确的是（ ）A、物体的质量跟它所受到的重力成正比、物体的质量跟它所受到的重力成正比B、物体受到的重力越大，则、物体受到的重力越大，则G/m的值就越大的值就越大C、物体的质量越小，则、物体的质量越小，则G/m的值就越大的值就越大D、物体受到的重力跟它的质量成正比、物体受到的重力跟它的质量成正比D1）物体所受的）物体所受的重力的大小受质量影响重力的大小受质量影响，跟它的质量成正比，跟它的质量成正比，质量是物质的属性质量是
14、物质的属性，不能颠倒不能颠倒，A错错误，误，D正确；正确；2）G/m=g，同一地点同一地点g是固定值是固定值，与质量和所受重力无关，故，与质量和所受重力无关，故B、C错误。错误。1、形状形状和和材质均匀材质均匀的物体的的物体的重心重心在物体的在物体的几何中心几何中心；不均匀物体不均匀物体的重心的重心可能不可能不在物在物体体几何中心几何中心；2、空心物体的重心可能不在物体上，如圆环、球壳等；、空心物体的重心可能不在物体上，如圆环、球壳等；3、物体的形状发生改变时物体的形状发生改变时，其，其重心的位置不一定改变重心的位置不一定改变，因为材质均匀度是否改变不，因为材质均匀度是否改变不可知。可知。注意
15、注意四、重心四、重心直击考点直击考点四、重心四、重心1、物理学中为了研究问题的方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点重心，、物理学中为了研究问题的方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点重心，下列关于重心的说法正确的是（下列关于重心的说法正确的是（ ）A. 重心是重力的作用点，一定在物体上重心是重力的作用点，一定在物体上B. 球形物体的重心在球心上球形物体的重心在球心上C. 物体的形状改变，其重心的位置可以不变物体的形状改变，其重心的位置可以不变D. 将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了解析解析1）形状和材质均匀的物体的重心在物体的几何
16、中心；不均匀物体的重心可能不在物体几何中心，故）形状和材质均匀的物体的重心在物体的几何中心；不均匀物体的重心可能不在物体几何中心，故A错误；错误；2）球形物体如果材质不均匀，其重心也不在球心上，故）球形物体如果材质不均匀，其重心也不在球心上，故B错误；错误；3）均匀木球的重心在其几何中心，当挖去中心时，重心依然在其几何中心，故）均匀木球的重心在其几何中心，当挖去中心时，重心依然在其几何中心，故D错误；错误；C摩擦力考点点拨摩擦力的方向增大或减小摩擦滑动摩擦力的大小与什么因素有关一、摩擦力的方向注意摩擦力的方向：与物体相对运动或相对运动趋势相反1）摩擦力有时阻碍运动，有时有助于运动，故不能把摩擦
17、力的方向理解为必定与运动方向相反；2）无论是阻碍运动，还是有助于运动，摩擦力方向必与相对运动或相对运动趋势方向相反；直击考点解析1.在平直的公路上,运动员骑自行车加速前进,有关车轮所受摩擦力的方向说法正确的是（ ） A.前后车轮所受摩擦力方向都向后 B.前后车轮所受摩擦力方向都向前 C.前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后 D.前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前 请观看右侧动画解析D一、摩擦力的方向二、滑动摩擦力的大小与什么因素有关注意1、实验探究方法：控制变量法；2、影响因素：滑动摩擦力的大小跟物体接触面的粗糙程度以及压力的大小有关，而跟两物体相接触的面积的大小和滑动的
18、速度（匀速）无关；直击中考二、滑动摩擦力的大小与什么因素有关（福建厦门）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A、与压力的大小有关B、与接触面积的大小有关C、与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图所示装置进行实验，实验数据如下：二、滑动摩擦力的大小与什么因素有关二、滑动摩擦力的大小与什么因素有关（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持 状态。（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想 （填字母）。要验证猜想C，应选择序号是 的三组实验。（3）根据表格数据判断，图
19、中a图线表示滑动摩擦力f的大小随 变化的关系；b图线表示滑动摩擦力f的大小随 变化的关系。匀速直线运动A1、6、7压力大小接触面积三、增大或减小摩擦注意1、增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动等；2、减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动，使两个互相接触的摩擦面彼此离开；注意：相互接触的物体间压力增大，摩擦力不一定增大。例如，在竖直墙壁上的物体。滑板运动是很多人喜欢的时尚运动。滑板由板面、滑板支架（滑板桥）和四个滑板轮等部分组成，板面上表面粗糙，如图所示，则（ ）A、滑轮上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦B、滑轮上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩
20、擦C、滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦D、滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦三、增大或减小摩擦直击考点BC解析1、滑板上表面粗糙的目的是增大摩擦，有利于人在上面站稳；2、滑板轮表面光滑是为了减小与地面间的摩擦，使滑板轮受到的阻力减小；二力平衡考点点拨二力平衡二力平衡的计算一、二力平衡注意1、理解二力平衡时要抓住两点：1）两个力同时作用在同一个物体上；2）物体要保持静止或匀速直线运动状态。2、大小相等、方向相反，作用线在同一条直线上。直击考点一、二力平衡下面哪种情况是物体在平衡力作用下的运动（ ）A、木块沿光滑斜面加速下滑B、抛出去的铅球的运动C、火车在水平笔直的铁路上匀速前进
21、D、汽车进站时的运动C 分析问题的关键在是否处于静止状态或匀速直线运动状态；A选项加速、B选项曲线运动、D选项减速运动，所以只有C正确。解析一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A一定是平衡力 B可能是平衡力C一定不是平衡力 D无法判断直击考点C 平衡力是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，如果三要素都相同，肯定不是平衡力；一、二力平衡解析注意1、二力平衡时，肯定处于静止或匀速直线运动状态；2、根据平衡条件，已知力可确定另一个力的大小、方向。二、二力平衡的计算二、二力平衡的计算直击中考（湖南益阳）如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总
22、重为750 N，则人和伞受到的阻力大小为 N，方向是 。1）由于是匀速，故人和伞受力平衡；2）人和伞受重力和阻力，故他们为平衡力；3）阻力大小等于重力大小，为750N，方向与重力方向相反，重力竖直向下，则阻力方向向上。解析750竖直向上牛顿第一定律考点点拨牛顿第一定律惯性运动和力的关系一、牛顿第一定律注意1、物体受到平衡力或者不受力时处于静止或匀速直线运动的状态；2、物体运动状态改变时受力一定不平衡，物体受平衡力时运动状态一定不改变。直击中考（2013山东淄博）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A.物体不受力的作用时，一定保持静止状态B.速度大小不变的物体，一定不受力的作用C.做曲线运动的物
23、体，一定受到力的作用D.只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变A、不受力时还可能是匀速直线运动；B、速度既有大小又有方向，方向改变，依然受力；D、如果作用力为平衡力，则运动状态不改变。C一、牛顿第一定律解析注意1、一切物体在任何情况下都具有惯性；2、影响惯性大小的因素是质量；3、惯性不是力，惯性作用和惯性力的说法都是不正确。二、惯性（福州中考）关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的（ ） A、高速飞行的子弹具有惯性，穿透木头静止后惯性消失 B、汽车中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾斜是由于惯性力的作用 C、汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 D、百米赛跑运动员到
24、达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 直击中考D 解析1）惯性是物质的固有属性，影响因素是质量，故不会消失，也不会凭空减小，故A、C错误；2）没有惯性力的说法，故B错误。二、惯性三、运动和力的关系注意1、一切物体受到非平衡力作用时，它的运动状态就要发生改变；2、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；三、运动和力的关系氢气球用绳子系着一个重物，共同以10 m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一高度时，绳子突然断开，这个重物将（ ）A、继续上升一段，然后下落 B、立即下落C、以原来的速度一直上升 D、以上说法都不对直击考点A 解析一切物体就具有保持原来运动状态的惯性，当绳子断开
25、，重物会由于惯性，仍保持原来的运动状态，保持上升，然后在重力和空气阻力作用下，速度越来越小，当上升速度减为零后会下落。牛顿第一定律 惯性解题方法惯性现象及其影响因素惯性现象及其影响因素例1、如图所示，一辆装有液体的槽车，液体中仍有小部分没装满，因此有较大气泡。当车因路况变化而刹车减速时，车厢液体中的这个大气泡会（ ）A、向前移动B、向后移动C、气泡质量很小，基本不会移动D、以上都不正确B1）质量越大的物体惯性越大啊，故液体的惯性大于气泡的惯性；2）由于惯性，液体仍保持向前的运动状态，把惯性较小的气泡向后挤，故选B。解析惯性现象及其影响因素例2、对于物体惯性的认识，下列各种说法中正确的是（ ）A
26、、汽车在刹车后失去惯性，所以汽车停下来B、汽车刹车时由于人的惯性比汽车大，所以人还要向前冲C、汽车在突然启动时，站在车内的人由于惯性，将向后倾倒D、汽车沿直线匀速行驶时，站在车内的人不会发生前倾，这时人没有惯性。1）惯性是物体的固有属性，不会凭空消失，故A、D错误；2）汽车受到摩擦力的作用停下，人由于惯性的作用，继续向前，故B错误；解析C这一类题的解题方法点拨： 1、首先，弄清楚惯性是物质的固有属性，惯性只受质量影响，任何物体在任何情况下都有惯性；2、其次，根据题意，分析研究对象的质量（惯性）是否变化、在受力时是否保持原来的运动状态；惯性现象及其影响因素压强考点点拨一、压力二、压强三、压强的增
27、大与减小注意1、 压力产生条件，物体必须接触，而且有挤压作用；2、压力的方向和重力方向的区别；3、压力作用点在被压物体的表面上。一、压力直击考点解析1）重力作用在施力物体上，作用点是施力物体重心，方向是竖直向下 ；2）压力作用在受力物体上，作用点是受力物体表面，方向是垂直于受力物体。一、压力1、请画出斜面物体上的物体所受的重力和物体对斜面的压力的示意图。GF注意1、压强是表示压力作用效果的物理量；2、压强的影响因素有两个：一是压力大小，二是压力作用在物体上的接触面积；3、压力一定时，接触面积越小，压强越大，接触面积一定时，压力越大，压强越大。二、压强直击考点C 1、如图，将一端削尖的铅笔置于光
28、滑的水平面上，用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）A左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强解析二、压强1）铅笔向右匀速直线运动，则受力平衡力左边手指对铅笔的压力等于右边手指对笔尖的压力，故AB错误；2）根据压强概念可知：压力一定时，受力面积越小压强越大，所以左边手指对铅笔的压强小，故C正确，D错误直击考点B解析1）压强公式p=hg；三者对地面的压强相等；又因为123，所以h1h2h3，因为是正方体，所以与地面的接触面积
29、S1S2 S3；2）对地面的压力F=pS；接触面积越大，对地面的压力越大，所以底地面压力F1、F2、F3的大小关系是F1F2F3；故选B。2、三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为1、2、3，且123，则这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是（ ）A.F1=F2=F3 B.F1F2F3 C.F1F2F3 D.不能确定二、压强注意1、压强大小受两个因素的影响，所以可以从两个因素上入手；2、当保证接触面积不变时，增大压力，可以增大压强，减小压力，则可以减小压强；当压力一定时，增大接触面积，可以减小压强，减小接触面积，则可以增大压强；3、若两者同时变化，则具体情况具体
30、分析。三、压强的增大与减小直击考点1、下列现象中属于减小压强的是（ ）A.锯、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨B.推土机的推土铲刀做的很锋利C.啄木鸟有个坚硬而细长的嘴D.书包带扁而宽，而不用细绳解析1）A、B、C选项都是在压力不变的情况下减小接触面积，所以压强增大；2）D选项在压力不变的情况下增大接触面积，所以压强减小。D三、压强的增大与减小压强解题方法一、压力二、压强三、增大和减小压强的方法一、压力1、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是
31、。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_所示实验压痕的深浅程度压力作用效果跟压力的大小有关甲、丙解析（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果；（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷越大，故可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变而受力面积不同，甲和丙两图符合题意。一、压力这一类题的解题方法点拨： 1、首先，弄明白压力的概念，以及影响压力作用效果的因素；2、然后找两个比较对象中不同的量，如果因为这个量的不同而
32、影响了作用效果，则说明它是影响因素，在这里边用的是控制变量法。一、压力1、小强同学的质量为60kg，他站在水平地面时，每只脚底与地面的接触面积为0.025m2,g取10N/kg，求：（1）小强同学受到的重力是多少？（2）小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？二、压强解答：（1）小强同学受到的重力G=mg=60kg10N/kg=600N； （2）小强同学双脚站立时对地面的压强p=F/S=600N（20.025m2）=12000Pa解析1）根据重力和质量的关系式G=mg可求得重力大小；2）小强站立在水平地面时，对地面的压力等于小强的重力，即F=G；3）双脚站立时，与地面的接触面积是一只脚的两倍，根
33、据压强计算公式得p=F/S=600N（20.025m2）=12000Pa这一类题的解题方法点拨： 1、首先，知道压强的计算公式p=F/S；2、当题中直接给出接触面积和压力大小时，就直接代入公式；3、当题中没有直接给出以上两个量时，要根据相关知识求得，值得注意的是单位的换算。二、压强解析1、图中的示例能减小压强的是（ ）C1）A、D选项都是减小接触面积，是为了增大压强；2）B选项是增大压力，也是为了增大压强；3）C选项是增大接触面积，是为了减小压强。三、增大压强和减小压强的方法A.注射器的针头很尖 B.压路机的碾子质量很大 C.运输车的履带很宽 D.冰鞋上的冰刀很锋利解析2、下列现象为了增大压强
34、的是（ ）A.骆驼长着宽大的脚掌B.载重汽车装有许多轮子C.坦克车装有宽宽的履带D.压路机装有质量很大的碾子D1）A、B、C选项都是增大接触面积，是为了减小压强；2）D选项是在面积不变的情况下增大了压力，是为了增大压强。三、增大压强和减小压强的方法这一类题的解题方法点拨： 1、首先，弄清楚影响压强的因素，以及具体影响的效果；2、当压力不变，增大接触面积，则是为了减小压强，减小接触面积，则是增大压强；3、当接触面积不变，增大压力，则是增大压强，减小压力，则减小压强。三、增大压强和减小压强的方法液体的压强第一课时考点点拨一、液体的压强三、液体压强的大小二、液体压强的特点注意1、液体压强产生的原理：
35、由于液体受重力，所以液体对容器底有压强；由于液体具有流动性，所以液体对容器侧壁有压强，液体内部也存在压强。2、液体内部各个方向都有压强。一、液体的压强直击考点解析1、下端蒙有橡皮膜的玻璃管，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将（ ）A.逐渐下凸 B.逐渐上凸C.保持不变 D.不好判断B一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中，橡皮膜会受到水的压强，水对橡皮膜一个向上的压强。橡皮膜浸入水中的深度越大，受到的液体压强也就越大。故选B。一、液体的压强注意1、液体内部各个方向都有压强；2、液体内部的压强随深度的增加而增加；3、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；4、液体压强还与液体的密度有关
36、，在深度相等时，液体密度越大，压强越大。二、液体压强的特点直击考点解析1、小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据，根据表中信息，判断小朱研究的问题是（ ）A.液体压强与液体温度的关系 B.液体压强与液体体积的关系C.液体压强与液体深度的关系 D.液体压强与液体密度的关系二、液体压强的特点D分析表格提供数据，发现小朱两次实验分别用的是水和酒精，把橡皮膜放在水和酒精的同一深度、朝向相同（控制变量），发现液面高度差不同，说明水和酒精产生的压强不同，研究的是液体压强与液体密度的关系。故选D选项。直击考点二、液体压强的特点2、在塑料圆桶的不同高度处开三个小孔，当桶里灌满水时，各个小孔喷
37、出水的情况如图所示，这表明液体压强（ ）A.与深度有关 B.与密度有关C.与液柱粗细有关 D.与容器形状有关解析小孔在液面下越深，喷得越远，受到的压力越大，受到的压强越大，所以液体压强随深度的增加而增大，所以答案是A选项。A注意1、液体压强的影响因素只有两个，一是液体密度，二是液体深度，要计算压强大小，首先要找到这两个量；2、带入公式前要看单位是否相对应，若不对应，化完单位在带入，如果以上两个量没有直接给出，要认真计算求解出来后带入公式。三、液体压强的大小直击考点答案：（1）水对杯底的压强为1.2103Pa （2）玻璃杯的质量为0.12千克 1、一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g水，杯子
38、与桌面的接触面积为10cm。（1）求出水对杯底的压强。（2）若桌面所受玻璃杯的压强为2.710Pa，求玻璃的质量。（g取10Nkg）三、液体压强的大小直击考点解析三、液体压强的大小1）杯内水深h=12cm=0.12m，水的密度=1.0103kg/m3，水对杯底的压强p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.12m=1.2103Pa；2）桌面所受玻璃杯的压强p=2.7103Pa，杯子与桌面的接触面积S=10cm2=10-3m2桌面所受玻璃杯的压力F=pS=2.7103Pa10-3m2=2.7N，玻璃杯和水的总重力G=F=2.7N玻璃杯和水的总质量m= G/g = 2.7N10N/kg =0
39、.27kg，水的质量m水=150g=0.15kg玻璃杯的质量m杯=m-m水=0.27kg-0.15kg=0.12kg。流体压强解题方法一、流速对流体压强的影响二、流体压强的应用1、把长十厘米左右的饮料吸管A插在盛满水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面高度（ ）A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断解析 根据流体压强和流体速度的关系可知，当吹气时，A上端的空气流速增大，压强减小，大气压强压着水面上升，故答案为A选项。A一、流速对流体压强的影响2、下列现象中，不能说明“流体速度对流体压强有影响的是（ ）解析1）A选项用力从纸条上方吹气，因为纸条
40、上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来；2）B选项用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系；3）C选项用嘴在纸片下面吹气时，纸片下方的空气流速加快，下方的压强小于上方的压强，故纸片向下凹陷；4）当吹气时，A处流速增大，压强减小，在大气压的作用下，水在A吸管中上升；故选B。B一、流速对流体压强的影响这一类题的解题方法点拨： 1、首先，清楚知道流体压强大小的影响因素是什么；2、具体探究出了液体和气体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。一、流速对流体压强的影响1、能用流体压强
41、与流速的关系解释的是（ ）A.船闸的工作原理 B.珠穆朗玛峰上要用高压锅才能将饭煮熟C.托里拆利实验 D.火车站站台要设一条安全线解析1）A选项是连通器原理；2）B选项是大气压强受海拔的影响所产生；3）托里拆实验是探究大气压强的计算和测量；4）D选项是因为火车行驶时的带动周围空气流动速度增大，压强减小，所以符合。D二、流体压强的应用解析2、船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度，如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼，船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力，请你判断水翼的形状应该是下图中的哪一个？（ ）ABCD飞机的机翼上凸下平，空气流过时被机翼分为两部分
42、，一部分从机翼上方经过，另一部分从机翼下方经过，从机翼上方通过的空气运动的路程长、速度大；而从机翼下方通过的空气经过的路程短、速度慢，所以机翼上方受到的空气压强小，机翼下方受到的压强大，这就使飞机受升力，本题中装置和飞机原理类似，故答案选A选项。二、流体压强的应用A这一类题的解题方法点拨： 1、首先，牢固掌握流体压强大小随流体速度大小变化而变化；2、一般都分两侧，且两侧的流体速度不同，要认真分析两侧流体的速度关系，推出流体压强关系。二、流体压强的应用流体压强考点点拨一、流体压强与流速关系二、流体压强的应用注意1、流体概念：把具有流动性的液体和气体统称为流体；2、液体和气体压强与流速的关系：在流
43、体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。一、流体压强与流速关系直击考点解析从漏斗口向下用力吹气或吸气时，乒乓球上部空气流速大、压强小，而乒乓球下部空气流速小压强大，这样在乒乓球的上、下部就会产生一个向上的压力差，从而托起乒乓球；故选A。1、如图所示，从倒置的漏斗口用力的吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是（ ）A吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强D吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强A一、流体压强与流速关系注意1、流体压强与流体速度
44、有关；可以从流体速度入手；2、流体压强的产生可能给人类生活带来有利的影响，也可能带来危害；所以充分合理的利用流体压强的作用是非常必要的。二、流体压强的应用直击考点1、如图所示的装置可以探究机翼升力产生的原因，压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差则（ ）A模型上方空气流速大，压强小B模型下方空气流速大，压强大C模型上方空气流速小，压强大D模型下方空气流速小，压强小解析由于模型做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过模型的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大模型
45、下方压强大于上方压强，模型在压强差下产生向上的升力，故选A选项。A二、流体压强的应用直击考点2、如图所示，是今年4月8日南广高铁南宁至梧州首趟高铁动车驶出南宁火车站的情景，当列车行驶时，人必须站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致附近的空气（ ）A.流速变大，压强变小，容易把人吸向列车B.流速变大，压强变大，容易把人吸向列车C.流速变小，压强变大，容易把人吸向列车D.流速变小，压强变小，容易把人吸向列车A二、大气压强的测量解析行驶的列车带动周边的空气流动速度，使之加快，根据流体压强与流体速度的关系可知，流速越大，压强越小，安全线的以外的压强大，将人压向火车；故选A选项。液体压强解题方
46、法一、探究液体内部压强的规律二、比较液体压强的大小三、液体压强的计算1、在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是 ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到 。若要探究液体内部压强的特点， 更适合（填“甲”或“乙”），并说明理由 。橡皮膜向下凸出乙橡皮膜向上凸出一、探究液体内部压强的规律甲装置现象不明显解析1） 图甲中膜受到水重力给它带来的向下的力，所以橡皮膜向下凸出；2）将甲图装置缓慢放入水中时，水对橡皮膜的压强方向
47、是向上，所以橡皮膜向上凸出；3）图乙能观察液体内各个方向的压强，而且表现更加直观清晰。一、探究液体内部压强的规律这一类题的解题方法点拨： 1、首先，弄明白液体压强的概念，和影响因素；2、由于液体受重力，所以液体对容器底有压强；由于液体具有流动性，所以液体对容器侧壁有压强，液体内部也存在压强；3、液体内部各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的压强相等；液体内部的压强跟深度有关，深度增加，压强增大；不同液体内部的压强跟液体的密度有关，在同一深度，密度越大，压强越大；所以探究某一因素对压强的影响时，要用控制变量法。一、探究液体内部压强的规律解析1、如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察比
48、较后提出下列说法，其中正确的是（ ）A鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小B鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大C鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小D鱼缸乙对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强大二、比较液体压强的大小鱼缸甲体积大于鱼缸乙，所以鱼缸甲重力大于鱼缸乙，F甲F乙，因为甲水位较浅根据p=gh可得里面的鱼受到的压强就小。故选A。A解析1）首先比较A、B两点，在同种液体中，深度越深，压强越大，pApB；2）A、C两点位于同一水平面，即深度相同，水的密度大于酒精的密度，深度相同，密度越大，压强越大，pCpA；3）故排序为pCpApB。2、如图所示，A、B、C三点所受液体的压
49、强pA、pB、pC 由大到小的顺序是_。pC pA pB二、比较液体压强的大小这一类题的解题方法点拨： 1、首先，知道液体压强的计算公式p=gh；2、从上面的公式可以知道影响液体压强大小的因素是液体密度，和物体在液体中所处深度，比较大小的时候一般采用控制变量法，让其他条件都相同，只有其中一个条件不同，根据它对压强的影响得出最终结论。二、比较液体压强的大小解析1）水对杯底的压强p=gh，相关数据代入公式求得为1000Pa，其中要注意的是单位换算；2）液体压强跟液体的密度和液体的深度有关，可以从这两方面的改变来改变水对杯底的压强。1、把装有水深为10cm的茶杯放在水平桌面上，如图所示，水对杯底的压
50、强为_Pa现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法是_。(g取10Nkg)。1000三、液体压强的计算加水这一类题的解题方法点拨： 1、首先，知道液体压强的计算公式p=gh；2、从上面的公式可以知道影响液体压强大小的因素是液体密度，和物体在液体中所处深度，若直接给出这两个量，就可以代入公式，若没有，就要用已学知识进行计算后带入；3、公式是可以转化的，除了g是已知的，其他三个量中知道任意两个可以求出第三个。三、液体压强的计算液体的压强第二课时考点点拨一、连通器原理二、连通器的应用注意1、连通器：上部开口、底部连通的容器叫做连通器；2、连通器的特点：如果连通器只装有一种液体，那么液体静止时连通器的各
