1、第二单元田野在召唤 第 1 课时 教学内容：唱五月的夜晚 教学目标 1、指导 用饱满优美的声音唱五月的夜晚 ，表达了人们对春天的赞美和热爱。 2、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，提高学生 的表现力和创造力。 教学重、难点 用饱满优美的声音唱五月的夜晚 。 教学过程 一、欣赏乐曲 1、播放歌曲花之圆舞曲迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。 师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？ 2、听五月的夜晚歌曲比较和花之圆舞曲歌曲风格上有什么不同？师：我们再来听 一首歌曲，看看它与花之圆舞曲相比。 3、揭示课题。师：刚才我们聆听的是一首匈牙利歌曲五月的夜晚 ，歌曲赞美了
2、人们对大 自然的热爱。 二、感知歌曲 1、 （出示一副春天夜晚的风景图） 师：请学生用优美的语言来描绘一下？ 2、 出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。师：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟 创建的。在 9 世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马扎尔部落的 首领为国王，建立了匈牙利，从此， “七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。 3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙 利语约有 1000 万人。 4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的 主要生产部门，工业也有了很大的发展。 5、出示
3、画面。匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王” 的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。 三、学习歌曲 1、教师范唱歌曲五月的夜晚 。 让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。 2、学生再次聆听歌曲五月的夜晚 。 3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。 学生分乐句有感情地演唱： 第一、 二乐句都是八分音符开始， 要求唱得短促、 轻巧， 力度弱。 第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句： “树上”唱得短 促。 “花”的时值要唱足。 4、随钢琴轻声演唱。 5、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。 四、表现歌曲 1、全班学生唱歌，以小 组形式讨论创编。 2、以小组为单位展示表演。 3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角 铁内震荡。结束句击一下。 五、小结。
