1、同学们，第六单元的课文我们已同学们，第六单元的课文我们已经学完了，相信你们都有许多的经学完了，相信你们都有许多的收获。这节课，老师引领大家去收获。这节课，老师引领大家去语文园地，看看语文园地又给我语文园地，看看语文园地又给我们准备了哪些知识，让我们去里们准备了哪些知识，让我们去里面汲取更多的营养。面汲取更多的营养。请齐读课题请齐读课题语 文 园 地 七 一簇簇树叶伸到水面上。树叶一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计
2、是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，枝垂到水面，从远处看，就从远处看，就像一株大树卧像一株大树卧 在水面上。在水面上。 一簇簇树叶伸到水面上。树叶一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树到地上，
3、伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，枝垂到水面，从远处看，就从远处看，就像一株大树卧像一株大树卧 在水面上。在水面上。作者是抓住榕树的什么特点来描作者是抓住榕树的什么特点来描写的？写的？通过朗读能感受到什么？通过朗读能感受到什么？作者笔下的榕作者笔下的榕树枝繁叶茂、树枝繁叶茂、翠色欲滴，大翠色欲滴，大得令人惊叹。得令人惊叹。这两段静态这两段静态描描写，让我们感写，让我们感受到了榕树旺受到了榕树旺 盛盛的的生命力生命力。我们看时我们看时，那竹窗帘儿里果然有，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿
4、的，爬来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣渐渐地爬得高了，穿衣 镜上的圆便满盈了。镜上的圆便满盈了。我们看时我们看时，那竹窗帘儿里果然有，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣渐渐地爬得高了，穿衣 镜上的圆便满盈了。镜上的圆便满盈了。作者是抓住月亮的什么特点来描作者是抓住月亮的什么特
5、点来描写的？写的？通过朗读能感受到什么？通过朗读能感受到什么？ 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。这一段的动态描写把月亮慢了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。慢升高的过程写得既活泼又有趣。本次交流平台围绕景物的静态描本次交流平台围绕景物的静态描写和动态描写展开交流，教材呈写和动态描写展开交流，教材呈现了现了鸟的天堂鸟的天堂和和月迹月迹中中的相关语句，的相关语句，并展示了两个同学并展示了两个同学对这三个语段所做的交流。对这三个语段所做的交流。这些这些句子之所以优美生动，给人静中句子之所以优美生
6、动，给人静中有动、动中活泼有趣的印有动、动中活泼有趣的印 象，是因为作者对所写象，是因为作者对所写的事物进行了细致的观察，抓住的事物进行了细致的观察，抓住了它们的特点，融入了自己的想了它们的特点，融入了自己的想象，用联想、拟人等写作手法进象，用联想、拟人等写作手法进行生动细致的描写行生动细致的描写。通过通过交流，我们交流，我们从从中中品味到了学习品味到了学习景景物物的变化以及静态的变化以及静态、 动态动态描写的方法。描写的方法。请你分析下面的句子是动态描写请你分析下面的句子是动态描写还是静态描写？是从哪方面来描还是静态描写？是从哪方面来描写的？其作用是什么？写的？其作用是什么？1.1.月亮月亮
7、还在竹帘儿上爬，那满圆还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。个失望。动态描写。是从月亮的形状变化动态描写。是从月亮的形状变化来描写的。这样的描写方法能把来描写的。这样的描写方法能把内容写得更具体、更生动，内容写得更具体、更生动， 可以增强文章的感染力。可以增强文章的感染力。2.2.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。光在飞行，这情景着实迷人。动态描写。这个句子，将夏夜的动态描写。这个句子，将夏夜
8、的美描写得细腻、柔美且动态感十美描写得细腻、柔美且动态感十足，让人有如身临其足，让人有如身临其境，仿佛那一只只萤境，仿佛那一只只萤 火虫就在眼前飞舞。火虫就在眼前飞舞。3.3.满院子的白光，是玉玉的，银满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。银的，灯光也没有这般亮的。静态描写。这个句子静态描写。这个句子作者把月光写得具体作者把月光写得具体可感，把月光照在院可感，把月光照在院子里的景象描写得非子里的景象描写得非常生动形象，突出了常生动形象，突出了 月光的明亮、洁白。月光的明亮、洁白。本单元的课文中还有很多值得我本单元的课文中还有很多值得我们品味、积累的优美语句，请同们品味、积累的优美
9、语句，请同学们在课后回顾本单元的课文，学们在课后回顾本单元的课文，找出优美语句，细细体会作者在找出优美语句，细细体会作者在静态描写和静态描写和动态动态描写方面描写方面给人给人的的感受，感受，并并与其他同与其他同 学学交流。交流。 说说从图片上了解到什么？说说从图片上了解到什么？这些图片都是海报，这些图片都是海报，海报是一种海报是一种广告广告，是人们极为常见的一种招，是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。主办单位、时间
10、、地点等内容。海报的语言要求简明扼要，海报的语言要求简明扼要， 形式要做到新颖美观。形式要做到新颖美观。海报设计有哪些要素呢？海报设计有哪些要素呢？ 图形：图形：海报是视觉艺术，可以海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。通过图形产生强烈的视觉效果。文字：文字：具有说明作用。如果海具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。准确的传递信息。色彩：色彩：具有象征性。具有象征性。 版式：版式：构图。构图。因此，我们做海报需要注意是：因此，我们做海报需要注意是：要有打动人的宣传语；要有好看要有打动人的宣传语；要有好看的图画。因为做海报的目的是宣
11、的图画。因为做海报的目的是宣传活动，吸引更多的人参与。传活动，吸引更多的人参与。元旦快到了，为元旦联欢会设计元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传一个海报吧。要有打动人的宣传语，还语，还可以可以配上好看的图画，配上好看的图画，看看 看看谁制作的海报最吸引人。谁制作的海报最吸引人。xxxxxx男生读每组的句子的第一句，女男生读每组的句子的第一句，女生读第二句。生读第二句。u夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。u夕阳斜照西山时，动人的是点夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。u院子的中央，有一棵桂树。院子的中央，有一棵桂树。u院子的
12、中央处，是那棵粗粗的院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。儿了。读了上面两组例句，你们有什么读了上面两组例句，你们有什么发现吗？发现吗？仔细分析了上仔细分析了上面的两组句子，面的两组句子，发现每发现每组的第组的第二二个个句子都比句子都比第一个句子第一个句子更更 具体更具体更生动。生动。那作者是如何把一个画面写具体那作者是如何把一个画面写具体的？我们结合例句再来集体交流。的？我们结合例句再来集体交流。u夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。u夕阳斜照西山时，动人的是点夕阳斜照西山时，动人的
13、是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。“急急匆匆急急匆匆”运用拟人的修辞手运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了乌法，生动形象地写出了乌 鸦归巢时的急切心情。鸦归巢时的急切心情。u院子的中央，有一棵桂树。院子的中央，有一棵桂树。u院子的中央处，是那棵粗粗的院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。儿了。先从整体写，然后从局部的枝、先从整体写，然后从局部的枝、叶、花等方面写，让我们更叶、花等方面写，让我们更加了解了院子中央那棵桂树。加了解了院子中央那棵桂树。由上面的例子可见，
14、把画面写具由上面的例子可见，把画面写具体的方法：体的方法：可以运用静态描写和可以运用静态描写和动态描写的方法，也可以运用修动态描写的方法，也可以运用修辞手法，在句子主要成分的前后，辞手法，在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表的词语，使句子表达的意思更加清楚达的意思更加清楚 明白、生动形象。明白、生动形象。u眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。示例：示例：眼前是一条潺潺的小河。眼前是一条潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，
15、似乎在草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。蓝天和白云里舞蹈。u小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。示例：示例：一只可爱的小狗在公园里一只可爱的小狗在公园里绿油油的草坪上独自玩起来。只绿油油的草坪上独自玩起来。只见那小家伙抱着一个皮球，一会见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这，一会儿儿滚到这，一会儿滚到那，一会儿翻滚到那，一会儿翻起跟斗，好像在表起跟斗，好像在表 演精彩的杂技呢。演精彩的杂技呢。u清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。示例：示例：清早，太阳没有升起，不清早，太阳没有升起，不知何时从四面八方聚来了许多云知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团发过霉
16、的破棉絮，朵，有的像一团发过霉的破棉絮，有的像一座小小的有的像一座小小的山峰，还有的像一山峰，还有的像一头笨重的大象头笨重的大象 窗外一片阴暗。窗外一片阴暗。 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞山前白鹭飞，塞山前白鹭飞， 桃花桃花流水鳜鱼肥。流水鳜鱼肥。 青青箬笠，绿蓑衣，箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞山前白鹭飞，塞山前白鹭飞， 桃花桃花流水鳜鱼肥。流水鳜鱼肥。 青青箬笠，绿蓑衣，箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞山前白鹭飞，塞山前白鹭飞， 桃花桃花流水鳜鱼肥。流水鳜鱼肥。 青
17、青箬笠，绿蓑衣，箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。uururususul ls s i i 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞山前白鹭飞，塞山前白鹭飞， 桃花桃花流水鳜鱼肥。流水鳜鱼肥。 青青箬笠，绿蓑衣，箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。张志和张志和(732(732年年-774-774年年),),字子同，初名字子同，初名龟龄，祖籍浙江金龟龄，祖籍浙江金华。华。自号自号“烟波钓烟波钓徒徒”，又号，又号“玄真玄真子子”。唐代著名道。唐代著名道士、词人和诗人。士、词人和诗人。扁舟垂纶，扁舟垂纶，浮三江，泛五湖，渔樵为乐。浮三江，泛五湖，渔樵为乐。唐代宗大历七年（唐代宗
18、大历七年（772772）九月，）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是张志和驾舟前往拜见（有说法是张志和想让颜真卿帮他换条新渔张志和想让颜真卿帮他换条新渔船）船），时值暮春，桃花水涨，鳜时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词首唱，作词五首，这首词 是其中之一。是其中之一。 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和西西塞山前白鹭飞塞山前白鹭飞，桃花桃花流水鳜鱼肥。流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣青箬笠，绿蓑衣，斜斜风细雨不须归。风细雨不须归。鳜鱼鳜鱼：一种大口细鳞的鱼一种大口细鳞的鱼， 肉肉味鲜美，
19、又叫桂鱼。味鲜美，又叫桂鱼。渔歌子：渔歌子：词词牌名，又叫牌名，又叫“渔父渔父”。西塞山：西塞山：在在今浙江今浙江湖州湖州市西面市西面。 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和西西塞山前白鹭飞塞山前白鹭飞，桃花桃花流水鳜鱼肥。流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣青箬笠，绿蓑衣，斜斜风细雨不须归。风细雨不须归。蓑蓑衣衣箬笠箬笠归：归：字面解释为字面解释为回。这里指回家，回。这里指回家，西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青箬笠，身披绿蓑衣，在斜风箬笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。细雨中垂钓的人舍不得回家。 渔歌子渔歌子 唐张
20、志和唐张志和西西塞山前白鹭飞塞山前白鹭飞，桃花，桃花流水鳜鱼肥。流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣青箬笠，绿蓑衣，斜，斜风细雨不须归。风细雨不须归。这首词描写了江南水乡春汛时期这首词描写了江南水乡春汛时期渔父垂钓的情景。有鲜明的山光渔父垂钓的情景。有鲜明的山光水色，有渔父的形象，是一幅用水色，有渔父的形象，是一幅用诗写的山水画。首句诗写的山水画。首句“西塞山前西塞山前白鹭飞白鹭飞”，“西塞山前西塞山前”点明地点明地点，点，“白鹭白鹭”是闲适的象征，写是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托出白鹭自在地飞翔，衬托出 渔父的悠闲自得。次句渔父的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥桃花流水鳜鱼肥”意思是说：意思是说：
21、桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现西塞山前的湖光山色，映，是表现西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。三四五渲染了渔父的生活环境。三四五句句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归不须归”，描写了渔父垂，描写了渔父垂 钓的情态。渔父头戴青箬钓的情态。渔父头戴青箬笠，身穿绿蓑衣，在斜风细雨中笠，身穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。乐而忘归。词中色彩鲜明柔和，词中色彩鲜明柔和，有青山、碧水、白鹭、红桃；静有青山、碧水、白鹭、红桃；静中有动，江水涨、白鹭飞、斜风、中有动，江水涨、白鹭飞、斜风、细
22、雨。一切都笼罩在春江烟雨迷细雨。一切都笼罩在春江烟雨迷蒙之中，意境优美而活泼，表达蒙之中，意境优美而活泼，表达了诗人陶醉于山光水色之了诗人陶醉于山光水色之 中，悠闲自在的生活情趣。中，悠闲自在的生活情趣。 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞塞山前山前 白鹭白鹭飞，飞， 桃花桃花 流水流水 鳜鱼鳜鱼肥。肥。 青青 箬箬笠，笠，绿绿 蓑衣蓑衣，斜斜风风 细雨细雨 不不须归。须归。. . . . . . . . . . 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞塞山前山前 白鹭白鹭飞，飞， 桃花桃花 流水流水 鳜鱼鳜鱼肥。肥。 青青 箬箬笠，笠，绿绿 蓑衣蓑衣，斜斜风风 细雨细雨 不不须归。须归
23、。. . . . . . . . . . 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞塞山前山前 白鹭白鹭飞，飞， 桃花桃花 流水流水 鳜鱼鳜鱼肥。肥。 青青 箬箬笠，笠，绿绿 蓑衣蓑衣，斜斜风风 细雨细雨 不不须归。须归。. . . . . . . . . . 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞塞山前山前 白鹭白鹭飞，飞， 桃花桃花 流水流水 鳜鱼鳜鱼肥。肥。 青青 箬箬笠，笠，绿绿 蓑衣蓑衣，斜斜风风 细雨细雨 不不须归。须归。. . . . . . . . . . 渔歌渔歌子子 唐唐 张志和张志和 西西塞塞山前山前 白鹭白鹭飞，飞， 桃花桃花 流水流水 鳜鱼鳜鱼肥。肥。 青青 箬箬笠，笠，绿绿 蓑衣蓑衣，斜斜风风 细雨细雨 不不须归。须归。. . . . . . . . . .渔歌子渔歌子松江蟹舍主人欢松江蟹舍主人欢 唐唐张志和张志和松江松江蟹舍主人欢蟹舍主人欢，菰菰饭莼羹亦共餐。饭莼羹亦共餐。枫叶落，荻花干枫叶落，荻花干，醉醉宿渔舟不觉寒。宿渔舟不觉寒。
