1、辨析并修改病句辨析并修改病句第一课时第一课时学习目标学习目标”1.了解高考病句考查的基本形式了解高考病句考查的基本形式2.掌握病句中用到的基本语法知识掌握病句中用到的基本语法知识一：直击高考一：直击高考【新课标【新课标卷】下列各句中，没有语病的一句是（卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）分）A根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。的增长而增加的。B为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开为了培养学生关心他人的美德，我们
2、学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时个小时的义工服务。的义工服务。C在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网互联网+”快速快速发展和企业广泛收益。发展和企业广泛收益。D面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。球化走向。【新课标【新课标卷】下列各句
3、中，没有语病的一句是（卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）分）A截至截至12月底，我院已经推出了月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年来展览次数最多的一年。年。B书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。高。C我国传统的我国传统的“二十四节气二十四节气”被列入人类非物质文化被列入人类非物质文化遗产代表作名录，使得这一古老的文明再次吸引了世人
4、遗产代表作名录，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。的目光。D这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。名额。【新课标【新课标卷】下列各句中，没有语病的一句是（卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）分）A今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。B传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，
5、看传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。C在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。更加宽容。D经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以以“两弹一星两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。就。二：考点阐释二：考点阐释1.1.所谓所谓“病句病句”
6、，是指，是指不符合现代汉语语法规则不符合现代汉语语法规则、不合客观逻辑事理、不符合人们的语言习惯、不合客观逻辑事理、不符合人们的语言习惯的的句子。它是历年来高考考查的一个重点。句子。它是历年来高考考查的一个重点。2.2.考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要求是“辨析并修改辨析并修改病句病句”，能力层级为，能力层级为D D级。级。3.3.辨析病句是高考语文考查的热点，在命题形式辨析病句是高考语文考查的热点，在命题形式上，以上，以客观选择题客观选择题形式出现。形式出现。4.4.一般情况下，一般情况下，同一类型的语病不会出现在同一同一类型的语病不会出现在同一考题之中考题之中，搭配不当、成
7、分残缺或赘余，结构混搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱乱是常考考点是常考考点三：基本语法知识(定语定语)主语主语【状语】【状语】谓语谓语(定语定语)宾语宾语1.中国的历史有自己的特点中国的历史有自己的特点2.喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。3.不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。地读完了两本十分有意义的历史书。9现代汉语句子语法简说：现代汉语句子语法简说：句子句子六种六种成分成分主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语定语、状语、补语；三种附属
8、成分三种附属成分10句子成分句子成分作用作用主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语补语补语是是谓语陈述的对象谓语陈述的对象是是对主语加以陈述的对主语加以陈述的是是动语支配、关涉的对象动语支配、关涉的对象是是名词性短语名词性短语里中心语前面的修饰语里中心语前面的修饰语是是谓词性短语谓词性短语里中心语前面的修饰语里中心语前面的修饰语是是谓词性短语谓词性短语里中心语后面的补充语里中心语后面的补充语句子成分：句子成分：主语主语 谓语谓语 宾语宾语 定语定语 状语状语 补补语语汉语中单句正常的语序一般是：汉语中单句正常的语序一般是：定语定语+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语+定语定语+宾语宾语例
9、：例：大汗淋漓的大汗淋漓的小民小民疾步疾步走进走进热闹的热闹的会场。会场。12一般完整句子成分的排列顺序一般完整句子成分的排列顺序例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=（全体全体）同学同学都都做做完了完了（语法语法）作业。作业。=划分句子成分一般划分句子成分一般先划出先划出主、谓、宾主、谓、宾；然后然后再找出再找出定、状、补定、状、补。主语主语名词性短语和谓词性短语名词性短语和谓词性短语 名词性短语：名词、数词、名词性名词性短语：名词、数词、名词性的代词和短语。都表示人或事物，作为被的代词和短语。都表示人或事物，作
10、为被陈述的对象。陈述的对象。砂锅砂锅可以炖豆腐。可以炖豆腐。 今天晚上今天晚上特别冷。特别冷。一米一米等于三尺。等于三尺。 粮食、棉花粮食、棉花丰收了。丰收了。他说的他说的是标准的普通话。是标准的普通话。那那是个夏天的中午，是个夏天的中午，院子里院子里静悄悄的。静悄悄的。谓语谓语小李小李买买了一份保险。了一份保险。 小鸟在水边小鸟在水边寻食寻食。 狼狼咬死咬死了羊。了羊。 演员的表情演员的表情抓住抓住了观众的视线。了观众的视线。宾语宾语一般分为名词性宾语和谓词性宾语。一般分为名词性宾语和谓词性宾语。有成就的人理应受到有成就的人理应受到尊重尊重。最有效的防御手段是最有效的防御手段是攻击攻击。谁说
11、谁说女子不如男子女子不如男子？这间客厅有这间客厅有二十平方米二十平方米。大家发现大家发现风停了，浪也静了风停了，浪也静了。定语定语实词和短语大都可做定语。实词和短语大都可做定语。 描写性定语：描写性定语：多为形容词多为形容词 限制性定语：限制性定语：名词性词语、动词性词语、名词性词语、动词性词语、区别词。表示人或事物的领有者、时间、处所、区别词。表示人或事物的领有者、时间、处所、环境、范围、质料、数量等。环境、范围、质料、数量等。石头石头房子房子 林子里林子里的光线的光线 野生野生动物动物 一块一块树皮树皮 如飞如飞的火车的火车 青春青春气息气息 北京北京的秋天的秋天 冬季冬季的阳光的阳光 中
12、国中国的的很多很多朋友朋友 你们你们学校学校状语状语 一般有副词、时间名词、能愿动词、形容一般有副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。词、介词短语、量词短语等。你到底走不走？你先把这个从头到尾看一遍。她俩像姐妹一样地亲热。小李很高兴地对我说。我的侄女昨天从乡下来了。当然，房子必须装修。补语补语 一般有谓词性词语、数量短语、介一般有谓词性词语、数量短语、介词短语等。词短语等。 结果补语结果补语：表示动作、行为产生的结果。表示动作、行为产生的结果。如：挂如：挂满满 写写错错 哭哭肿肿 踢踢坏坏 叫叫醒醒 程度补语程度补语：很：很 极极 透透 慌慌 死死 坏坏 一些一些 一点一点
13、状态补语状态补语：由于动作、性状而呈现出来的状态。一由于动作、性状而呈现出来的状态。一般有助词般有助词“得得”，有时也用，有时也用“个个”。如：我听得如：我听得津津有津津有味味。雨来得。雨来得猛猛，去得，去得快快。雨下个。雨下个没完没完。哭个。哭个不停不停。 趋向补语趋向补语 ： 如：狼扑如：狼扑来来。远处传。远处传来来。 数量补语数量补语： 如：成立了如：成立了五年五年。 挂了挂了一天一天。 时间处所补语时间处所补语： 如：出生如：出生在在1949年年。贴。贴到大门上到大门上。 可能补语可能补语： 如：大意如：大意不得不得。耽搁。耽搁不得不得。20高考考试大纲要求：高考考试大纲要求：21备考
14、策略主要有：备考策略主要有：1.熟知六种常见的病句类型。熟知六种常见的病句类型。2.每种病句类型记熟一个例子。每种病句类型记熟一个例子。3.熟悉常见的辨析病句修改病熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。句的方法。第二课时第二课时语序不当语序不当教学目标教学目标:1.掌握病句中语序不当的常考题型掌握病句中语序不当的常考题型2.能够学以致用能够学以致用,解答语序不当的题目解答语序不当的题目1.一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练2.许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈3.任何一种文明的发展都是与其他文明
15、碰撞、融合、交流任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。致文明的衰落。4.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。详细的规定和深刻的说明。5.诚信问题已经成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信问题已经成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。道德素质。6.不但他好好学习，而且帮助其他同学。不
16、但他好好学习，而且帮助其他同学。7.我们如果把自己国内的事情不努力弄好，那么在国际上我们如果把自己国内的事情不努力弄好，那么在国际上就很难有发言权了。就很难有发言权了。8.广大青年表现出无的地进行改革的热情。广大青年表现出无的地进行改革的热情。24语序不当语序不当多项定语语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当多项状语语序不当关联词语位置不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒事理的位置不当事理的位置不当状语和中心语的位置颠倒状语和中心语的位置颠倒25例例1.1.她是一位国家队里的优秀的有她是一位国家队里的优秀的有2020多年教学经验的篮球女教练。多年教学经验的篮球女教练。
17、1 1、多层定语的次序不当、多层定语的次序不当她是她是国家队的国家队的 一位一位 有有20多年教学经验的多年教学经验的 优秀的优秀的 篮球篮球 女女 教练。教练。（A表领属性的表领属性的表谁的表谁的）+ （B表数量的表数量的表多少表多少） +（C动词性短语动词性短语表表 怎样的怎样的） （D形容词性短语形容词性短语） （E名词）名词）+ （F名词名词） 定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指、指称或数量的短语；称或数量的短
18、语；C、动词或动词短语；、动词或动词短语；D、形容词或形容词短、形容词或形容词短语；语；E、名词或名词短语。、名词或名词短语。方法感悟方法感悟26例例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 运用：句中主语中心词运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子妇女、老人和孩子”的的前面有两个修饰语前面有两个修饰语，“许多许多”表数量，表数量，“附近附近”是地是地点。点。例例2、我仔细观察了公园里的（、我仔细观察了公园里的（领属性的领属性的）那棵（）那棵（指指称称）长了几百年的（）长了几百年的（动词短语动词短语）大（）大（形容词形容词）柏树。）柏树。27答案：答
19、案：例如：例如：玫瑰花被人摘走了。玫瑰花被人摘走了。那那刚刚开放的刚刚开放的几朵几朵花园里的花园里的我们学校的我们学校的美丽的美丽的记记 忆忆 心心 诀诀名词代词或短语，表示名词代词或短语，表示领属领属置最前；置最前；指示代词数量语，表示指示代词数量语，表示多少多少紧跟后；紧跟后；动词之后是形容，各表动词之后是形容，各表怎样怎样与与啥样啥样；最后接上名词语，表示最后接上名词语，表示性质性质是什么。是什么。29 2 多层状语的次序多层状语的次序（记句子（记句子:主语主语+（目的或原因目的或原因- -何时何地何范围何种情态表对象何时何地何范围何种情态表对象）+谓语谓语 牢记类句牢记类句2：许多老师
20、昨天（许多老师昨天（何时何时）在休息室里（）在休息室里（何地何地）都）都（范围范围）热情地（）热情地（何种情态何种情态）同他（）同他（何对象，何对象，“谁谁”）交谈。）交谈。 例：例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。首歌。 正确的语序应是：正确的语序应是：表目的或原因的介宾短语时间词表目的或原因的介宾短语时间词后处所词后处所词 一般副词（范围、语气）情态动词或形容一般副词（范围、语气）情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词词表对象的介宾短语中心词 牢记类句牢记类句1 : :那位失主为表谢意那位失主为表谢意( (原因）原因）昨
21、天昨天（时间）（时间）在电视台在电视台（处所）（处所）又诚挚地又诚挚地（情态）（情态）为小赵（为小赵（对象对象）点了一首歌。）点了一首歌。30留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。 运用：运用：句中谓语中心词句中谓语中心词“睡睡”的前面有三个修饰语，的前面有三个修饰语，“甜蜜甜蜜地地”表情态，表情态，“都都”表范围，应放在数量词表范围，应放在数量词“一个一个一个一个”的后的后面，从而判断出原句是病句。面，从而判断出原句是病句。 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有享有平等的地位。平等的地位。
22、运用：运用：句中动词句中动词“享有享有”前有两个修饰语，前有两个修饰语，“在娱乐场所在娱乐场所”表表何地，何地，“与白人与白人”表表何对象何对象，这两个修饰语的位置应对调过来，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。才符合次序，从而判定原句语序不当。 留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。 美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有享有平等的地位。平等的地位。 练习练习31 把定语放在状语的位置上：把定语放在状语的位置上： 这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引这种设施要不要更
23、新，在领导和群众中广泛引起了议论。起了议论。 应改为：引起了广泛的议论。应改为：引起了广泛的议论。 广大青年表现出无比的进行改革的热情。广大青年表现出无比的进行改革的热情。 将将“无比无比”的调至的调至“热情热情”前前 。 把状语放在定语的位置上：把状语放在定语的位置上： 应该发挥广大青年的充分的作用。应该发挥广大青年的充分的作用。 将将充分充分调至调至发挥发挥前，并删掉一个前，并删掉一个的的。 323、关联词语位置不当、关联词语位置不当33 方法方法:复句中关联词语序分两种情况，当前后两个句复句中关联词语序分两种情况，当前后两个句子的主语一致时，关联词语放在主语之后，当前后两个子的主语一致时
24、，关联词语放在主语之后，当前后两个句子的主语不一致时，关联词语放在主语之前。句子的主语不一致时，关联词语放在主语之前。他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。 天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。炼。 应用：用不但，而且进行造句应用：用不但，而且进行造句1.小明学习和体育都好小明学习和体育都好2.小明和小红学习都好小明和小红学习都好1.小明不但学习好，而且体育好小明不但学习好，而且体育好2.不但小明学习好，而且小红学习好不但小明学习好，而且小红学习好34关联词语位置不当练习关联词语位置不当练
25、习1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“如果如果”应移到应移到“他他”前面）前面）2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。也是要不得的。（“即使即使”应移到应移到“文字文字”前。照原句就变成了只是文前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）字要不得，不是作品要不得。） 3、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。 两个分句主语不同，第一分句关联词语关联词语应放在主语前； “如果”位置不当位置不当，应放在“美国政府”前。3
26、56、事理的位置不当、事理的位置不当例例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。、学生、领导、老师都参加了开学典礼。例例3、对于自己的路、对于自己的路,他们在探索着他们在探索着,他们在判断着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。他们在寻找着，他们在思考着。（应改为（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着断着,他们在探索着他们在探索着,他们在寻找着他们在寻找着”） 例例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进
27、步，而且看到了中国戏曲在现代化问国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（题上迈出的可喜一步。（05北京卷）北京卷）36 主客颠倒：主客颠倒： 数学对于我不感兴趣。数学对于我不感兴趣。 奥斯特洛夫斯基的奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的对对于中国青年是不陌生的。于中国青年是不陌生的。 分析：例分析：例1、此句中主体是、此句中主体是“我我”,客体是客体是“数数学学”，应改为，应改为“我对于数学我对于数学”） 例例2、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。 37 分句位置不当分句位置不当 这个村很好执行了党的富民政策。现在
28、不但向国家交这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。而且还不吃国家救济了。 分析：例分析：例1、递进关系不当。、递进关系不当。 应改为应改为“不但不吃国家救济粮了不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售而且还向国家交售了六万斤公粮了六万斤公粮”。 38巩固训练巩固训练1、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句是（的一句是（）A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。词语的结构关系是大有好处的。B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，巴甫洛夫整
29、天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。把动物用绳子缚在试验的架子上。C.对于这种人，对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助应该教育他们、团结他们、帮助他们。他们。D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的咒语，但科学家们并不相信咒语，但科学家们并不相信.A把动物用绳子缚在试验的架子上把动物用绳子缚在试验的架子上教育他们、团结他们、帮助教育他们、团结他们、帮助他们他们神秘神秘392、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句是（的一句是（）A.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么夜深人静，想起今天一连串发
30、生的事情，我怎么也睡不着。也睡不着。B.美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。平等的地位。C.青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华民青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华民族在族在21世纪的前途和命运。世纪的前途和命运。D.近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化建近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化建设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农村，设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农村，封建迷信也在复苏。封建迷信也在复苏。C一连串一连串城市甚至农城市甚至农 村村403、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句
31、是（的一句是（）A.美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合国美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合国发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治的又发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治的又一具体表现。一具体表现。B.最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。仍将十分艰难。C.IT市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能够市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展的企继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展的企业为
32、数并不多。业为数并不多。D.SARS的可怕在于其传染性强，且无特效药，因的可怕在于其传染性强，且无特效药，因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实施有效的治疗。施有效的治疗。C对伊拉克对伊拉克尽管尽管严格的隔离制度和科学的预防制度严格的隔离制度和科学的预防制度414、下列各句中语序正确的一句诗（、下列各句中语序正确的一句诗（）A、中央工艺美术院的每一个大学生将来都希望自、中央工艺美术院的每一个大学生将来都希望自己能够成为一个出色的美术家。己能够成为一个出色的美术家。B、C、班主任李老师把我们班的几个干部召集到办公、班主任李老师把我们班的几个干部
33、召集到办公室开会，研究校运会的宣传工作。室开会，研究校运会的宣传工作。D、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。可对四十岁以上的人却是很熟悉的。C将来将来焦裕禄这个名字对于青年人焦裕禄这个名字对于青年人42第三课时，搭配不当第三课时，搭配不当学习目标：学习目标：1.掌握高考病句掌握高考病句搭配不当的常考搭配不当的常考形式形式2.能够学以致用，解决病句中搭配能够学以致用，解决病句中搭配不当的题目不当的题目44搭配不当搭配不当主干成分主干成分枝叶成分枝叶成分呼应成分呼应成分主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主
34、宾搭配不当主宾搭配不当定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当关联词语搭配不当并列词语之间不能完全对应并列词语之间不能完全对应45例例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。河北等省。例例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。内有关单
35、位采用，并受到国外专家的赞赏。主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的句中的“出色工作出色工作”与谓语与谓语“被采用被采用”不能搭配。不能搭配。1.主谓搭配不当主谓搭配不当 (2010江西江西)素有素有“庐山第一景庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾青松翠柏，云蒸雾绕。绕。 “这里这里”“”“青松翠柏青松翠柏”主谓搭配不当。可改为主谓搭配不当。可改为“松青柏翠松青柏翠”。46例例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民
36、的消费、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 析：主语是并列短语析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是谓语是“提高和转变提高和转变”，其中其中“消费水平消费水平”只能用只能用“提高提高”，“消费观念、消费方式消费观念、消费方式”只能用只能用“转变转变”。 例例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。重而紧张。这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而
37、又都不能全面搭配。配。“任务和工期任务和工期”可以用可以用“紧张紧张”来陈述，但不能用来陈述，但不能用“沉重沉重”来陈述，来陈述，“沉重沉重”只能说明其中的只能说明其中的“任务任务”，不能说明，不能说明“工期工期”。改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。47 小窍门：小窍门：并列短语可以并列短语可以充当主语充当主语，也可以，也可以充当谓语充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须凡是有并列短语
38、作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。48例例2、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。坏事，对她这个外来干部欺生。例例1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。2.动宾搭配不当动宾搭配不
39、当 （2012江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。搭配不当，搭配不当，“挑起了挑起了重担重担”或或“承担承担任务任务”。49（2011辽宁）如果想刻画一种语言具有什么特征，辽宁）如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。较可以很好地发现并感受语言的差异。搭配不当，搭配不当，“刻画刻画”与与“特征特征”不搭配，不搭配，将将“刻画刻画”改为改为“
40、描述描述”。小窍门：小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。一个词同动词不搭配。50例例3、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位（先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷全国卷B）主语主语“李明德李明德”和宾语和宾语“单位单位”搭配不当。把第一个搭配不当。把第一个“单位单位”改为个改为个人，第二个人，第二个“单位单位”去掉。或者前面改为去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时李明德同志在担任营长、团长时所带的部队所带的部队”。例例4、五一
41、路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。乒乓球运动的团体。（05年高考江西卷年高考江西卷6D） 主语主语“乒乓球馆乒乓球馆”和宾语和宾语“团体团体”搭配不当，把搭配不当，把“团体团体”改成改成“机构机构”或者或者“单位单位”。 例例5 5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。 （20052005年高考天津卷年高考天津卷4D4D）主语主语“幸福幸福”和宾语和宾语“评价评价”搭配
42、不当。删去搭配不当。删去“和评价和评价”。3.主语和宾语意义上搭配不当主语和宾语意义上搭配不当51“植被覆盖率植被覆盖率”与与“十分严重，令人担忧十分严重，令人担忧”不不搭配，关联词搭配，关联词“但是但是”使用也不当。使用也不当。（2012安徽）安徽）19992011年间，我国造林年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。 （2011山东）随着大运会的日益临近，深圳随处可山东）随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙
43、碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。采的广阔舞台。搭配不当，搭配不当，“迎接迎接大运会迎接迎接大运会”成为成为“舞台舞台”，显，显然错误，去掉然错误，去掉“迎接迎接”。52 例例1 1、“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。内涵。4.定语中心语搭配不当定语中心语搭配不当 例例2 2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大
44、约采集大约采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。53例例3、他渐渐地爬起来。、他渐渐地爬起来。5.状语中心语搭配不当状语中心语搭配不当 例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。疾人作家的发言。小窍门：小窍门： 并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。语或状语不能同中心词搭配。54当语句中出现了当语句中出现了“能否能否”、“是否是否”、“有没有没有有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。犯有一面与
45、两面搭配不当的毛病。6.两面同一面不搭配两面同一面不搭配 投资环境的好坏，服务质量的优劣，政投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。康发展的重要保证。 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。分析：分析：好坏好坏优劣优劣高低高低都是两方面，后文如果仅仅是都是两方面，后文如果仅仅是发展发展的话，尚有快慢之分，而句中是的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展健康发展，只能是一，只能是一方面，显然无法同前面对应。方面，显然无法同前面对应。 55一个语句出现了关联词，我们要想到关
46、联词是否放错了一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。7.关联词语不搭配关联词语不搭配 例例1 1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。净化学术界。（“只有只有”不能与不能与“就就”搭配）搭配） 例例2 2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）看不到太阳的时候，
47、也不会迷失方向。（上海） 析：析：“如果如果”和和“也也”不能搭配使用，应不能搭配使用，应将将“也也”改为改为 就就”56无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国
48、人民的深厚友谊。就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。例中例中“无论无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列是表无条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，只能带选择性的短语，关系的短语，只能带选择性的短语，“干部和群众干部和群众”应改为应改为“干部或群众干部或群众”。例例(“因为因为”表示原因，表示原因，“反而反而”表示递进，两者不能搭表示递进，两者不能搭配。原句是因果关系的复句，应把配。原句是因果关系的复句，应把“反而反而”改成改成“所以所以”。例例“无论无论”后面常用后面常用“也、都、总、还也、都、总、还”来呼应，而不来呼应，而不能同能同“就就”搭配，可删去搭配，可删去“无
49、论无论”。578.表达内容前后不能对应 例如：文件对经济领域中的一例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。细的规定和深刻的说明。 （19941994年年全国高考试题）全国高考试题） 注意前后的对应关系。应该是从理论上说明，从政策上规定。理论上理论上政策上政策上规定规定说明说明58我想这应该是不必叙述的，没我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。有谁不会想象不出的。9.否定和肯定搭配不当59课堂巩固训练课堂巩固训练下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1.由于纺织工人努力提高生产质量，我国由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉
50、布的出棉布的出口口深受各国顾客的欢迎。深受各国顾客的欢迎。2、先生侃侃而谈，他的音容笑貌、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然虽然没什么变化，没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。3、微软拼音、双拼、全拼、智能、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输及郑码等输入法，是电脑用户入法，是电脑用户中很受中很受欢迎的中文输入法欢迎的中文输入法。“棉布棉布”与与“出出口口”位置交换位置交换提到提到“电脑用户电脑用户”前，删前，删“中中”将将“虽然虽然”提到提到“他他”前面前面60巩固训练巩固训练 1、下列句中没有、下列句中没有“搭配不当搭配不当”的
