1、部编版六年级语文上册第二单元同学们你作过演讲吗？记得当时的感受吗？(小组内相互说一说小组内相互说一说)要作好演讲要作好演讲,首先要写好演讲稿首先要写好演讲稿。观点要鲜明观点要鲜明。选择合适的材料说明观点选择合适的材料说明观点,如如,列举有代表性的事例列举有代表性的事例,引引用名言警句用名言警句。要有感染力要有感染力,可以引用生动的故事。可以引用生动的故事。读教材27页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？演讲时要注意：演讲时要注意：语气、语调当语气、语调当, ,姿态姿态大方。大方。演讲时利周停顿演讲时利周停顿, ,重重复或者辅以动作；强复或者辅以动作；强调要点调要点, ,增强表现力。增强表现
2、力。本次口语交际中我们应该注意什么？1.1.确定演讲主题确定演讲主题。 引导引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个中选择一个话题范围话题范围, ,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。演讲材料。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。演讲稿一般分为三部分：演讲稿一般分为三部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；开头：根
3、据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘。写演讲稿子，首先的规律，演讲稿也并不神秘。写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。俗话说俗话说“编筐编篓，全在收口编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对，好
4、的结尾，对于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；总结于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。修改演讲稿。修改演讲稿。从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性主要以听为主的文主要以听为主的文字。字。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是是“上口上口”“”“入耳入耳”。如
5、果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。3.3.练习演讲。练习演讲。 演讲演讲要注意
6、的一些地方：演讲尽量脱开稿要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的神的交流。交流。读书使人进步，求知使人成长读书使人进步，求知使人成长各位老师，各位同学：各位老师，各位同学： 你们你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是读书使人进步，求知使人成长读书使人进步，求知使人成长。 亲爱的亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校同学们，你还记得，我们第一
7、次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋洋！ 我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利人才的摇篮。在这
8、里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是，有的是可爱的可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考冲动与执着，不倦的探寻与思考。同学们，在如此的宝库中、走廊。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所我所收获的，是我种下的。收获的，是我种下的。”每个人都
9、有机会成为有才能的人，就看你去不每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，兔顿、爱因去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，兔顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽
10、儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音我们才能奏响青春之歌的最强音！ 培培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善根说过，精神上的各种缺陷，可以
11、通过求知来改善正如身正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种种人生的人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿于把生活中寂寞无
12、聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸掠过千
13、山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！ 同学们同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！个无悔的青春！ 点评点评：此篇关于读书的演讲稿语句优
14、美，此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的人，是非常值得大家学习与借鉴的！人，是非常值得大家学习与借鉴的！1.小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。2.组内推选代表，参加全班的口语交际活动。4. 4. 评议谁最棒。评议谁最棒。小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求：语气、语调当语气、语调当；姿态大方演讲时利周停顿姿态大方演讲时利周停顿,
15、,重复或者辅以动作重复或者辅以动作；强调要点强调要点, ,增强表现力。增强表现力。 l读一读，找规律。点拨：本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。如开国大典写闻兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。l我分享，我积累。(1)我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然一次活动
16、的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。(2)我觉得描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神我觉得描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。才能更好地烘托环境气氛。(3)在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情
17、地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。u起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音拂的声音。u那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 点拨：读这两个句子，可以看出这是两个词语是重复使用。在场面描写中起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。在描写写景抒情中，能收节奏鲜明，层次
18、清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效，使文章节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强。l读一读，找规律。u清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！多好啊！”。u“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了，我还有作业没完成，不能和你一起去玩了，”我婉言谢绝了伙伴我婉言谢绝了伙伴的邀请。的邀请。u“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔话一出口，我就后悔了。了。u妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？你的眼
19、睛怎么肿了？”写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。点拨：写人物说话时，可以不用“说”来表达。这两个句子分别用“赞叹“婉言谢绝”代替了说”。我还想到了“谈论讲解，窃窃私语”，也可以不用与“说”有关的词语。l读一读，找规律。读一读，仿照句子写一写。l练一练，学运用。读一读读一读写一写写一写u清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！多好啊！”。u“我还有作业没完成，不能和你一起去玩我还有作业没完成，不能和你一起去玩了，了，”我婉言谢绝了伙伴的邀请。我婉言谢绝了伙伴的邀请。u“既然这样，你以
20、后再也不要来找我玩既然这样，你以后再也不要来找我玩了！了！”话一出口，我就后悔了。话一出口，我就后悔了。u妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？你的眼睛怎么肿了？”表示表示“说说”的词语还有：的词语还有：l我拓展，我积累。一字词语讲讲 喊喊 叫叫 呼呼 吟吟 读读 问问 答答 训训 斥斥 责责 骂骂 吼吼 劝劝 告告 评评 议议 话话 赞赞 论论 述述 夸夸 辩辩 叙叙 颂颂 曰曰 二字词语说话说话 谈话谈话 讲话讲话 叙述叙述 陈述陈述 复述复述 申述申述 说明说明 声明声明 讲明讲明 谈论谈论 辩论辩论 议论议论 讨论讨论 商谈商谈 哈
21、谈哈谈 商量商量 畅谈畅谈 商讨商讨 话语话语 呓语呓语 梦话梦话 怪话怪话 黑话黑话 谣言谣言 谰言谰言 四字词语婉言危言婉言危言 评说怒斥评说怒斥 耳濡目染耳濡目染 百虑一致百虑一致 变心易虑变心易虑 不足为虑不足为虑 长计远虑长计远虑 能能说会道说会道 巧舌如簧巧舌如簧 能言善辩能言善辩 滔滔不绝滔滔不绝 伶牙俐齿伶牙俐齿 出口成章出口成章 语惊四座语惊四座 娓娓娓娓而谈而谈 妙语连珠妙语连珠 口若悬河口若悬河我们来举办一次书写作品展览 。点拨：我们在书写中要注意：笔画要写规范。很多同学写字时比较随意，横写得不平，竖写得不直，特别是遇到了有折、有弯或是有钩的笔画，写起来就像画画一样，圆圆
22、的，没有棱角，这都是笔画写得不到位的表现。字的大小要适中。不管是什么格子，都要把汉字写在“心中的小格”中，即上、下、左、右都空出一定的位置，把字写在格子的正中间。行款整齐，布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的汉字。养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。l 读一读，找规律。l练一练，学运用。古诗古诗书写提示书写提示登鹳雀楼登鹳雀楼白日依山白日依山尽尽，黄河黄河入海流。入海流。欲穷千里目欲穷千里目，更上一层楼更上一层楼。把汉字写好看的口诀把汉字写好看的口诀主笔优先空间主笔优先空间大大，上上宽下窄取宽下窄取平稳平稳，全包半包上下全包半包上下包包，组组字各部要字各部要错落错落，上窄下宽要上窄下
23、宽要端正端正，被被包部分往左包部分往左靠靠，加大反差去加大反差去组合组合，同同字重叠上宜字重叠上宜小小，里边部分要里边部分要紧凑紧凑，字形字形最忌平最忌平分色分色，多字重叠不多字重叠不重样重样，里里紧外舒要记牢。紧外舒要记牢。此字口诀牢牢此字口诀牢牢记记，多多思多练见功底。思多练见功底。u鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已。三国诸葛亮u捐躯赴捐躯赴国难，视国难，视死忽如归。死忽如归。三国曹植u祖宗祖宗疆土，当疆土，当以以死守，不死守，不可以尺寸与人。可以尺寸与人。宋李纲u位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。宋陆游作者简介：诸葛亮诸葛亮(181年年234年年10月月8日日)，字孔明，号卧龙，三国时
24、期，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家。其散文代表作有蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家。其散文代表作有出师表出师表诫子书诫子书等。等。曹植曹植(192年年232年年12月月27日日)，字子建，是三国时期曹魏著名，字子建，是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有文学家，建安文学的代表人物。其代表作有洛神赋洛神赋白马篇白马篇七哀诗七哀诗等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为为“三曹三曹”。李纲李纲(1083年年-1140年年)，北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。李纲，北宋末、南宋初抗金名臣，民
25、族英雄。李纲能诗文，写有不少爱国篇章。亦能词，其咏史之作，形象鲜明生动，能诗文，写有不少爱国篇章。亦能词，其咏史之作，形象鲜明生动，风格沉雄劲健。著有风格沉雄劲健。著有梁溪先生文集梁溪先生文集靖康传信录靖康传信录梁溪词梁溪词。陆游陆游(1125年年1210年年)，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇爱国诗人。陆游其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的有史才，他
26、的南唐书南唐书，“简核有法简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。的史料价值。u鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已。三国诸葛亮u捐躯赴捐躯赴国难，视国难，视死忽如归。死忽如归。三国曹植鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力(劳苦)，到死为止。为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光! !u祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋 李纲u位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。宋 陆游祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。为了解
27、除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光! !赏析： 这四句都是作者忧国忧民的爱国情怀，表现这四句都是作者忧国忧民的爱国情怀，表现了中华子民热爱祖国的伟大精神，赞扬弃身报国、了中华子民热爱祖国的伟大精神，赞扬弃身报国、视死如归的高尚思想品德。视死如归的高尚思想品德。延展阅读：寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。清黄遵宪赠梁任父母同年身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。战国楚屈原国殇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐王昌龄出塞愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。唐戴叔伦塞上曲二首黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐王昌龄从军行烈士不怕死，所死在忠贞。烈士不怕死，所死在忠贞。唐柳宗元韦道安苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。清林则徐赴戍登程口占示家人粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。清秋瑾失题
