1、一年级一年级 数学数学 上册上册人教实验版人教实验版1课件课件PPT1 11 1 5 5的认识的认识2课件课件PPT学习目标学习目标2.2.会正确读、写会正确读、写1515各数，会用各数，会用1515各各数表示物体的个数。数表示物体的个数。1.1.认识认识1515各数各数, ,知道知道1515的数序。的数序。3.3.了解数学在生活中的运用，感受数了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。学与生活的密切联系。3课件课件PPT复习导入复习导入 图中有什么？各有多少个？4课件课件PPT情景导入情景导入 数一数小院中各种物体的数一数小院中各种物体的数量分别是多少？数量分别是多少？ 农家小院农家
2、小院5课件课件PPT探索新知探索新知1612探索新知探索新知课件课件PPT723探索新知探索新知课件课件PPT8课件课件PPT探索新知探索新知3 49课件课件PPT探索新知探索新知4510课件课件PPT探索新知探索新知1 1 像铅笔会写字像铅笔会写字11课件课件PPT探索新知探索新知 2 2 像鸭子水中游像鸭子水中游12课件课件PPT探索新知探索新知 3 3 像耳朵听声音像耳朵听声音13课件课件PPT探索新知探索新知 4 4 像小旗迎风像小旗迎风飘飘14课件课件PPT探索新知探索新知 5 5 像钩子挂东西像钩子挂东西15课件课件PPT照样子涂色。照样子涂色。典题精讲典题精讲16课件课件PPT典
3、题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 在做在做“照样子涂色照样子涂色”题时题时, ,先数出图中先数出图中有几只小动物有几只小动物, ,就涂几个圆。比如就涂几个圆。比如, ,第一幅第一幅图中有图中有2 2只小狗只小狗, ,就涂就涂2 2个圆其余的涂法和个圆其余的涂法和第一幅图一样。第一幅图一样。解答解答: :第二幅图给第二幅图给4 4个圆涂色个圆涂色, ,第三幅图给第三幅图给5 5个圆涂色个圆涂色, ,第四幅图给第四幅图给3 3个圆涂色。个圆涂色。17课件课件PPT下图中有（下图中有（ ）个桃子，有（）个桃子，有（ ）个香）个香蕉蕉。易错提醒易错提醒3 33 3错误错误解答解答18课件课件PPT错
4、解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 多种物体放在一起多种物体放在一起, ,数数时容易出现数数时容易出现重数或漏数的现象重数或漏数的现象, ,错解中桃子的个数漏错解中桃子的个数漏数一个。要避免发生这种情况数一个。要避免发生这种情况, ,我们在数我们在数数时数时, ,要按顺序数。比如要按顺序数。比如, ,题中第二个是桃题中第二个是桃子子, ,就在桃子下面画一个就在桃子下面画一个“”( (也可以做也可以做其他记号其他记号),),最后数一下最后数一下“”的个数。的个数。19课件课件PPT易错提醒易错提醒下图中有（下图中有（ ）个桃子，有（）个桃子，有（ ）个）个香蕉香蕉。3 33 3下图中有（下图中有
5、（ ）个桃子，有（）个桃子，有（ ）个香）个香蕉蕉。3 3正确正确解答解答错误错误解答解答 4 420课件课件PPT学以致用学以致用1.1.数一数，填一填。数一数，填一填。1 13 35 521学以致用学以致用2.2.连一连连一连。课件课件PPTPPT22课件课件PPT学以致用学以致用3.3.看数圈一圈。看数圈一圈。23学以致用学以致用4.4.写出写出 上的数。上的数。2 25 52 2课件课件PPTPPT24课件课件PPT学以致用学以致用5.5.数一数，填一数一数，填一填填。有（有（ ）个）个 有（有（ ）个）个 5 54 425课件课件PPT课堂小结课堂小结2.2.1515各数的顺序是各数
6、的顺序是1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,相邻的两个数相邻的两个数之间相差之间相差1,1,后面的数比前面的数多后面的数比前面的数多1,1,前面的前面的数比后面的数少数比后面的数少1 1。 你学会你学会了哪些知识？了哪些知识？ 数字用来表数字用来表示物体的个数。示物体的个数。1.1.生活中任何一种物体的数量都能用数字来生活中任何一种物体的数量都能用数字来表示。表示。26课件课件PPT谢谢谢谢27一年级一年级 数学数学 上册上册人教实验版人教实验版28 课件课件PPT2 2 比大小比大小29 课件课件PPT学习目标学习目标2.2.会用符号来比较数字的大小，建立会用符号来比较数字的大小，建立符
7、号感。符号感。1.1.理解符号理解符号“ ”“”“ 313138 课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.2.39 课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 先数一数，我们知道图中有先数一数，我们知道图中有5 5只只兔子兔子, ,有有4 4个胡萝卜，一只兔子和一个个胡萝卜，一只兔子和一个胡萝卜对应，发现兔子多一只，胡萝卜对应，发现兔子多一只，5 54 4，说明有一只兔子没有胡萝卜，也就是说明有一只兔子没有胡萝卜，也就是胡萝卜不够吃。胡萝卜不够吃。40 课件课件PPT把下面的数按从小到大的顺序把下面的数按从小到大的顺序排列。排列。易错提醒易错提醒错误错误解答解答41 课件课件PPT错解分析
8、：错解分析：易错提醒易错提醒 大于号大于号“ ”开口向左开口向左, ,小于号小于号“ ”和小于号和小于号“ ”或或“ ”“”“ ”或或“= =”来表示。来表示。49 课件课件PPT谢谢谢谢50 一年级一年级 数学数学 上册上册人教实验版人教实验版51 课件课件PPT3 3 第第 几几52 课件课件PPT学习目标学习目标2.2.能区分能区分“几几”和和“第几第几”。1.1.理解理解“几几”和和“第几第几”的含义。的含义。3.3.通过观察和动手操作，理解第几通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的和几个的关系，加深对序数意义的理解。理解。53 课件课件PPT情景导入情景导入图中的
9、人们在干什么？图中的人们在干什么？54 课件课件PPT探索新知探索新知排在最前面的是谁？排在最前面的是谁？55 探索新知探索新知排在最后面的是谁？排在最后面的是谁？课件课件PPTPPT56 探索新知探索新知有有5 5人排队人排队 ， 排在第二，他排在第二，他前面有（前面有（ ）人，后面有（）人，后面有（ ）人。人。3 31 1“几几”表示物体有多少表示物体有多少, ,是数字的基数意义。是数字的基数意义。课件课件PPTPPT57 课件课件PPT探索新知探索新知 从前数，排在第从前数，排在第3 3的是谁？的是谁？前前3 3人是谁？人是谁？58 课件课件PPT探索新知探索新知 “ “第几第几”表示有
10、次序的物体中的一个表示有次序的物体中的一个, ,侧重描述侧重描述次序次序, ,是数字的序数意义。是数字的序数意义。 从后数，排在第从后数，排在第2 2的是谁？后的是谁？后2 2人是谁？人是谁？59 课件课件PPT典题精讲典题精讲 1.1.图中一共有（图中一共有（ ）辆车，把左边的）辆车，把左边的3 3辆车圈起来。辆车圈起来。60 课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 先数一数图中共有先数一数图中共有5 5辆车，汽车本辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出己的左边数起，数出3 3辆圈起来。辆圈起来。61 课件课件PPT典题精讲
11、典题精讲 图中一共有（图中一共有（ ）辆车，把左边的）辆车，把左边的3 3辆车圈起来。辆车圈起来。正确解答：正确解答：5 562 课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.2.（1 1）如果小雨排第）如果小雨排第1,1,小华排（）。小华排（）。（2 2）如果小华排第）如果小华排第2 2, ,小雨排第（）。小雨排第（）。63 课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 数第几的时候要考虑从左往右数还是数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。从右往左数。 (1) (1)小雨排第小雨排第1,1,说明从左边数起。从小说明从左边数起。从小雨开始数雨开始数, ,小华排第小华排第4 4。 (2) (2
12、)如果小东排第如果小东排第2,2,说明从右边数起。说明从右边数起。从小东开始数从小东开始数, ,小丽排第小丽排第5 5。 解答解答:(1) 4:(1) 4(2)5(2)564 课件课件PPT易错提醒易错提醒把从左数第把从左数第4 4个小朋友圈起来。个小朋友圈起来。错误错误解答解答65 课件课件PPT错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 “ “第几第几”表示物体的排列顺序表示物体的排列顺序, ,只只对应一个物体。本题中要求把从左数对应一个物体。本题中要求把从左数第第4 4个小朋友圈起来个小朋友圈起来, ,这里的这里的“第第4 4个个”表示从左数第表示从左数第4 4个位置上的那一个小朋个位置上的那
13、一个小朋友友, ,而不是把左边的而不是把左边的4 4个小朋友都圈起个小朋友都圈起来。来。66 课件课件PPT易错提醒易错提醒把从左数第把从左数第4 4个小朋友圈起来。个小朋友圈起来。错误错误解答解答正确正确解答解答67 学以致用学以致用从左边圈出从左边圈出2 2个。个。1.1.圈一圈。圈一圈。从右边圈出从右边圈出3 3个。个。课件课件PPTPPT68 课件课件PPT学以致用学以致用2.2.说一说。说一说。3 32 21 169 课件课件PPT学以致用学以致用3.3.数一数数一数一共有（一共有（ ）个）个，（，（ ）个）个 。从左数，从左数， 排第（排第（ ）。）。从右数，从右数， 排第（排第（
14、 ）。）。5 54 43 31 170 学以致用学以致用4.4.从右数，从右数， 排第（排第（ ），），它的左边还有（它的左边还有（ ）个水果。）个水果。2 23 3课件课件PPTPPT71 课件课件PPT学以致用学以致用5.5.大客车是从右数的第大客车是从右数的第3 3辆，辆，一共有（一共有（ ）辆车。）辆车。4 472 课件课件PPT课堂小结课堂小结2.2.“几个几个”表示物体个数的多少表示物体个数的多少, ,“第第几几”则表示物体的排列顺序。则表示物体的排列顺序。 你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？ 表示多少时表示多少时用几个，表示次用几个，表示次序数时用第几。序数时用第几。1.1.“
15、几个几个”和和“第几第几”的含义不同。的含义不同。73 课件课件PPT谢谢谢谢74 人教版 数学 一年级 上册第 几第 几课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习3 3第几返回课前导课前导入入数一数一共有几个？数一数一共有几个？一共有一共有4 4个个。小猪从左数排第几？小猪从左数排第几？76第几返回探究新知探究新知有有 人人排队。排队。排排第第 ，他他前面前面有有 人人，后面，后面有有 人人。123455213从前往后数。从前往后数。77第几返回12345其他人分别排第几呢？其他人分别排第几呢？从前往后数从前往后数
16、, ,数到几就排第几。数到几就排第几。2 2人人和和第第2 2表示的表示的意思意思一样吗？一样吗？2 2人人表示的是数量。表示的是数量。第第2 2表示表示的的是小男是小男孩的孩的位置。位置。78第几返回还可以提出什么问题呢？还可以提出什么问题呢？从后往前数从后往前数 排第几？排第几？12从后往前数从后往前数 排第排第2 2。其他人分别排第几呢？其他人分别排第几呢？34579第几返回小结小结1234512345从一从一个方向数，数到几就是第几。个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。从不同的方向数，顺序不同。80第几返回数一数，数一数，圈一圈。圈一圈。课堂练习课堂练习把把从左边数从左
17、边数的的2种小动物圈起来种小动物圈起来。把把从左边从左边数第数第2 2个小个小动物动物圈起来。圈起来。从从右边数右边数第第2 2个小动物圈起来。个小动物圈起来。左边就是从左边就是从前前往后数。往后数。右右边是边是从从后后往前往前数。数。81第几返回说一说。说一说。排第排第3 3。小猪从左数排第几？小猪从左数排第几？小猪从右数排第几？小猪从右数排第几？右边数排第右边数排第2 2。82第几返回明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。填一填。填一填。明明获得明明获得第第1 1名。名。1 12 23 383第几返回填一填。填一填。1 12 23 34 45 55 55 5两两个个 里里表示的表
18、示的意思一样吗？意思一样吗？两个两个5 5意思意思不一样不一样，一个表示，一个表示人数，一个表示排列顺序。人数，一个表示排列顺序。84第几返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结从一个方向数，数到几就是第几。从一个方向数，数到几就是第几。一个数可以表示一个数可以表示几几，也可以表示，也可以表示第几第几。几几表示的是数量，表示的是数量，第几第几表示的是排列顺序。表示的是排列顺序。85第几返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业86第几返回人教版 数学 一年级 上册4 4的组成的组成课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作
19、业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习3 3第几返回课前导课前导入入图中共有几只小动物？图中共有几只小动物？5 5只只把从右边数第把从右边数第4 4只小只小动物圈起来。动物圈起来。88 第几返回探究新知探究新知把把4个个 放放到两个筐里，有几种情况？到两个筐里，有几种情况？动手分一分。动手分一分。89 第几返回41343190 第几返回422把把4个个 放放到两个筐到两个筐里里，有有3 3种情况。种情况。91 第几返回41342292 第几返回把把4个个 放放到两个筐里到两个筐里，有有3 3种情况。种情况。43193 第几返回4 4的组成有的组成有3 3种。种。读作
20、：读作： 4 4能分成能分成1 1和和3 3，或，或1 1和和3 3能能合成合成4 4。4 41 13 34 42 22 24 43 31 194 第几返回填一填填一填。课堂练习课堂练习43195 第几返回分一分分一分。把把4 4分成分成2 2和和2 2。42296 第几返回把把3 3个南瓜分成两组。个南瓜分成两组。把把3 3分成分成2 2组，有组，有2 2种情况。种情况。31232197 第几返回2132434填一填。填一填。答案不唯一答案不唯一1122198 第几返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结41342243199 第几返回1.从教材课后习题中
21、选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业100 人教版 数学 一年级 上册5 5的组成的组成课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习3 35的组成返回课前导课前导入入5 个个 放放在两个在两个 里里, ,有有几种放法？几种放法？102 5的组成返回探究新知探究新知5 5被分成了几和几。被分成了几和几。514541103 5的组成返回5 5还能分成几和几。还能分成几和几。523532104 5的组成返回5 5的组成有的组成有4 4种。种。读作：读作： 5 5能分成能分成1 1和和4 4，或，或1 1和和4 4能能合
22、成合成5 5。5 51 14 45 52 23 35 54 41 15 53 32 2105 5的组成返回213142521232练一练练一练106 5的组成返回填一填填一填。课堂练习课堂练习532107 5的组成返回想一想想一想。5415 5能分成几和能分成几和1 1？108 5的组成返回想一想想一想。几和几和几几组成组成几几？523109 5的组成返回涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。514523110 5的组成返回涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。532541111 5的组成返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结5 51 14 45 52 23 35 5
23、4 41 15 53 32 25 5的组成有的组成有4 4种。种。112 5的组成返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业113 人教版 数学 一年级 上册练习练习四四复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法巩固练习巩固练习3 3114练习四返回复习旧知复习旧知第几第几一个数可以表示一个数可以表示几几，也可以表示，也可以表示第几第几。几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。把左边把左边3 3个小动物圈起来。个小动物圈起来。把左边第把左边第3 3个小动物圈起来。个小动物圈起来。115 练
24、习四返回2 2、3 3的组成的组成211312321116 练习四返回4 4的组成的组成413422431117 练习四返回5 5的组成的组成514523532541118 练习四返回巩固练习巩固练习看图填空。看图填空。从左边数。遮遮( (zhzh) )住住的是第的是第 个个和第和第 个个，遮住了，遮住了 个。个。第第1 1个个第第2 2个个第第3个个第第4个个第第5 5个个3 34 42 2第2和第5之间有2个数。119 练习四返回5只只 要要飞进飞进2个个 ，每个，每个 能飞能飞进同样多进同样多的的 吗？圈出正确答案。吗？圈出正确答案。能能不能不能练习四返回这个游戏公平吗？这个游戏公平吗？
25、人数不相等，人数不相等，所以所以不公平不公平。怎样才能使这个游戏变得公平？怎样才能使这个游戏变得公平？每队的人数每队的人数都是都是4 4人人。练习四返回回答问题。回答问题。（1 1）把左边）把左边的的4 4只小鸟圈起来。只小鸟圈起来。（2 2）从左边）从左边数数, ,给第给第4 4只只小鸟涂上颜色。小鸟涂上颜色。（3 3）从右边数的第）从右边数的第1 1只小鸟只小鸟飞走了飞走了，还剩，还剩只小鸟。只小鸟。4 4练习四返回把把4 4只只小鸟放进下面两个笼子里，小鸟放进下面两个笼子里，有有( )( )种种放放法。法。想把想把4 4分成分成2 2组，组，有几种分法。有几种分法。把把4 4分成分成2
26、2组，组，有有3 3种分法。种分法。3 3练习四返回课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？从一个方向数，数到从一个方向数，数到几几就是就是第几第几。几几表示的是数量，表示的是数量，第几第几表示的是排列顺序。表示的是排列顺序。124 练习四返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结413422431125 练习四返回课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？5 51 14 45 52 23 35 54 41 15 53 32 25 5的组成有的组成有4 4种。种。126 练习四返回1.从教材课后习题
27、中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业127 人教版 数学 一年级 上册认 识 加 法认 识 加 法课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习3 3认识加法返回课前导课前导入入填一填。填一填。523422321514129 认识加法返回用圆摆一摆用圆摆一摆探究新知探究新知红气球红气球一共有多少个气球？一共有多少个气球？3 3绿气球绿气球1 14 4求一共有多求一共有多少个气球，少个气球，用用加法加法计算。计算。130 认识加法返回怎样列加法怎样列加法算式表示呢？算式表示呢？红气球红气球3 3绿气球绿气球1 14
28、 4把把3 3和和1 1合合起来，起来，用用“+ +”连接。连接。3 31 1+ += =4 4加加号号读作：读作：3 3加加1 1等于等于4 4。表示把两部分表示把两部分合合在一起。在一起。131 认识加法返回你能说说下面算式你能说说下面算式表示的意义吗？表示的意义吗？1 1 + + 4 = 54 = 5练一练练一练把把1 1和和4 4合合起来是起来是5 5。132 认识加法返回看图说一说算式表示的意义。看图说一说算式表示的意义。表示把表示把2 2辆汽车与辆汽车与2 2辆汽车辆汽车合起来合起来就是就是4 4辆辆。课堂练习课堂练习2+2=42+2=4133 认识加法返回填空。填空。把篮子里面的
29、把篮子里面的2 2个苹果与外个苹果与外面的面的2 2个苹果个苹果合合起来。起来。= =4 42 2+ +2 2134 认识加法返回在在( )( )里填上合适的数。里填上合适的数。2 2+2+2( )( )1 13 32+2=4,4大于3、2、1。1+31+3( )( )1+11+1( )( )1+3=41 13 31+1=21 1135 认识加法返回看图列算式。看图列算式。= =把左面把左面2 2棵树与右棵树与右面面1 1棵树加起来。棵树加起来。2 2+ +1 13 3136 认识加法返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？把两部分合起来，把两部分合起来，求一共是多少，用求
30、一共是多少，用加法加法计算。计算。课堂小结课堂小结红气球红气球3 3绿气球绿气球1 14 4137 认识加法返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结3 31 1+ += =4 4加加号号读作：读作：3 3加加1 1等于等于4 4。表示把两部分表示把两部分合合在一起。在一起。138 认识加法返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业139 人教版 数学 一年级 上册5 5以内数的加法以内数的加法课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习3 35以内数的加法返回
31、课前导课前导入入你知道怎样计算下面你知道怎样计算下面算式的得数吗？算式的得数吗？1 1+ +4=4= ？141 5以内数的加法返回探究新知探究新知一共有几只松鼠？一共有几只松鼠？树上原有树上原有3 3只只又跑来又跑来2 2只只用加法计算用加法计算142 5以内数的加法返回用用 代替松代替松鼠摆一摆。鼠摆一摆。 3 32 2+ +把两部分把两部分合合在一起用加法计算。在一起用加法计算。143 5以内数的加法返回怎样计算怎样计算3+23+2呢？呢？ 1 12 25 5点数点数3 34 4所以所以3+2=3+2=5 5144 5以内数的加法返回怎样计算怎样计算3+23+2呢？呢？ 5 5接着数接着数
32、4 4所以所以3+2=3+2=5 5从从3 3后面接着往后数。后面接着往后数。 145 5以内数的加法返回怎样计算怎样计算3+23+2呢？呢？ 2 2想数的合成想数的合成3 33+2=3+2=5 55 5146 5以内数的加法返回你能说说下面算式你能说说下面算式得数吗？得数吗？2 2+ +3=3=练一练练一练因为因为2 2和和3 3组成组成5 5。5 5147 5以内数的加法返回看列式计算。看列式计算。课堂练习课堂练习3 32 2+ += =2 23 3+ += =3 3和和2 2组成组成5 5。 5 55 5148 5以内数的加法返回摆一摆、填一填。摆一摆、填一填。外面有外面有1 1个苹果，
33、个苹果，4 4和和1 1组成组成5 5。4 4+ += =+ += =1 15 51 14 45 5149 5以内数的加法返回看图列算式。看图列算式。= =把左面把左面2 2棵树与右棵树与右面面2 2棵树加起来。棵树加起来。2 2+ +2 24 4150 5以内数的加法返回给小松鼠找家。给小松鼠找家。54321+11+12+32+33+13+11+21+21 1和和1 1组成组成2 2。151 5以内数的加法返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？计算计算5 5以内数的加法可以用以内数的加法可以用点数、接着数，点数、接着数，想数的合成想数的合成的方法计算。的方法计算。课堂小
34、结课堂小结152 5以内数的加法返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业153 人教版 数学 一年级 上册认识减法认识减法课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习3 3认识减法返回课前导课前导入入填一填。填一填。21435432534111121 3答案不答案不唯一唯一155 认识减法返回探究新知探究新知谁能说说图的意思呢？谁能说说图的意思呢？就是从总数就是从总数4 4个里面个里面去掉去掉飞走的一个，用飞走的一个，用减法减法计算。计算。还剩下几个气球？还剩下几个气球？156 认识减法返回用
35、圆用圆摆一摆。摆一摆。？个？个157 认识减法返回- -怎样列怎样列减法减法算式。算式。4 41 1？个？个去掉用去掉用“- -”表示减法。表示减法。= 3= 3减减号号算式表示什么算式表示什么意思？意思？读作：读作：4 4减减1 1等于等于3 3。表示从总数表示从总数4 4里面去掉里面去掉1 1，还剩下，还剩下3 3。158 认识减法返回练一练练一练看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。514表示表示一共一共有有5 5把铁把铁锹锹，拿走，拿走了了1 1把把，还还剩下剩下4 4把把。159 认识减法返回看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。课堂练习课堂练习422表示
36、表示一共一共有有4 4块饼块饼干干，拿走，拿走了了2 2块，块，还还剩下剩下2 2块。块。160 认识减法返回表示表示一共一共折了折了3 3个个纸飞机纸飞机，飞走，飞走了了2 2个，还个，还剩下剩下1 1个。个。3-2=13-2=1说一说算式表示的意思。说一说算式表示的意思。161 认识减法返回先填算式，再说说算式表示的意思。先填算式，再说说算式表示的意思。3 3辆车开走辆车开走1 1辆辆还剩下还剩下2 2辆。辆。3 3- -= =1 12 2162 认识减法返回看图列式并说说表示的意思。看图列式并说说表示的意思。从从4 4个苹果里面个苹果里面去掉去掉2 2个。个。用用减法减法计算。计算。=
37、=4 4- -2 22 2163 认识减法返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结从总数里从总数里去掉去掉一部分，求另一部一部分，求另一部分是多少，用分是多少，用减法减法计算。计算。164 认识减法返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结- -4 41 1去掉用去掉用“- -”表示减法。表示减法。= 3= 3减减号号读作：读作：4 4减减1 1等于等于4 4。165 认识减法返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业166 人教版 数学 一年级 上册5 5以内数以内数的减法的减法课前导课前导入入探究
38、新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习3 35以内数的减法返回课前导课前导入入你知道你知道5 5可以分成可以分成几和几吗？几和几吗？1 1和和4 4组成组成5,25,2和和3 3组成组成5 5。555555551 14 44 41 12 23 33 32 2168 5以内数的减法返回探究新知探究新知谁能说说图的意思呢？谁能说说图的意思呢？从总数从总数5 5个里面个里面去掉去掉3 3个，用个，用减法减法计算。计算。还剩下几只松树？还剩下几只松树？5 5个个169 5以内数的减法返回用圆用圆摆一摆。摆一摆。5 5个个怎样列式呢？怎样列式
39、呢？5 5 - - 3 =3 =170 5以内数的减法返回怎样计算得数呢？怎样计算得数呢？1 1数一数。数一数。直接数出树上直接数出树上剩下几只松鼠。剩下几只松鼠。5 5 - - 3 =3 =2 22 2171 5以内数的减法返回怎样计算得数呢？怎样计算得数呢？4 4倒着数。倒着数。因为减因为减3 3，所以从，所以从5 5倒着数倒着数3 3个数。个数。5 5 - - 3 =3 =3 32 22 2还剩下还剩下2 2只。只。172 5以内数的减法返回怎样计算得数呢？怎样计算得数呢？想想5 5的合成计算。的合成计算。5 5 - - 3 =3 =2 25-5-3 3= =2 25 53 32 2想加
40、法算减法。想加法算减法。3 3 + += = 5 52 25-5-3 3= =2 2173 5以内数的减法返回练一练练一练划一划，填一填。划一划，填一填。4-1=4-1=3 34-4-= =2 22 2答案不唯一答案不唯一174 5以内数的减法返回课堂练习课堂练习里填上合适的数。里填上合适的数。想想1 1和和4 4合成合成5 5。5 51 1- -= =5 54 4- -= =4 41 1175 5以内数的减法返回涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。减去减去几几就涂就涂几个颜色。几个颜色。3 31 1- -= =4 41 1- -= =2 23 3176 5以内数的减法返回填空。填空。= =- -
41、4 41 13 3177 5以内数的减法返回用自己喜欢的方式表示算式的意思。用自己喜欢的方式表示算式的意思。5 51 1- -= =4 4算式表示从算式表示从5 5里面里面去掉去掉1 1。178 5以内数的减法返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？计算减法可以用计算减法可以用数一数，数一数，想想数的合成数的合成，想，想加法算减法加法算减法计算。计算。课堂小结课堂小结179 5以内数的减法返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业180 人教版 数学 一年级 上册练习五练习五复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的
42、认识和加减法巩固练习巩固练习3 3181练习五返回复习旧知复习旧知认识加法认识加法把两部分合起来把两部分合起来，求，求一共一共是多少，是多少，用加法用加法计算。计算。一共有多少个气球？一共有多少个气球？3 31 1+ += =4 4加号加号读作：读作：3 3加加1 1等于等于4 4。表示把两部分表示把两部分合合在一起。在一起。182 练习五返回5 5以内数的加法以内数的加法计算计算5 5以内数的加法可以用以内数的加法可以用点数、点数、接着数，想数的合成接着数，想数的合成的方法的方法计算。计算。计算计算3+2=3+2= 1 12 25 5点数点数3 34 4183 练习五返回5 5以内数的加法以
43、内数的加法计算计算5 5以内数的加法可以用以内数的加法可以用点数、点数、接着数，想数的合成接着数，想数的合成的方法的方法计算。计算。计算计算3+2=3+2= 接着数接着数5 54 4从从3 3后面接着往后数。后面接着往后数。 想数的合成想数的合成3 33+2=3+2=5 55 52 2184 练习五返回认识减法认识减法从总数里去掉一部分，求另从总数里去掉一部分，求另一部分是多少一部分是多少，用减法用减法计算。计算。还剩下几个气球？还剩下几个气球？- -4 41 1去掉用去掉用“- -”表示减法。表示减法。= 3= 3读作：读作：4 4减减1 1等于等于3 3。表示从总数表示从总数4 4里面去掉
44、里面去掉1 1，还剩下，还剩下3 3。减号减号185 练习五返回5 5以内数以内数的减法的减法计算减法可以用数一数，想数的合成，想计算减法可以用数一数，想数的合成，想加法算减法计算。加法算减法计算。5 5 - - 3 =3 =2 21 1数一数。数一数。直接数出树上剩下几只松鼠。直接数出树上剩下几只松鼠。2 2186 练习五返回5 5以内数以内数的减法的减法计算减法可以用数一数，想数的合成，想计算减法可以用数一数，想数的合成，想加法算减法计算。加法算减法计算。5 5 - - 3 =3 =2 2想想5 5的的分成分成5-5-3 3= =2 25 53 32 2想加法算想加法算减法。减法。3 3
45、+ += = 5 52 25-5-3 3= =2 2187 练习五返回巩固练习巩固练习看图说说算式表示的意思。看图说说算式表示的意思。2+2=42+2=4把2辆车与2辆车合起来是4辆。188 练习五返回填一填，并说一说算式的意思。填一填，并说一说算式的意思。11412 2辆小车拿走辆小车拿走1 1辆，剩辆，剩1 1辆。辆。5 5个麦穗拿走个麦穗拿走4 4个，剩个，剩1 1个。个。练习五返回535334221321算一算。算一算。练习五返回里填上合适的数。里填上合适的数。想1和3合成4。3 3+ += =1 1+ += =4 43 31 14 4练习五返回里填上合适的数。里填上合适的数。4 4-
46、 -= =4 4- -= =3 33 31 11 1练习五返回涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。+ += =- -= =1 14 45 55 5再涂4个圆就是5个。从5个圆里面涂色几个，就减去几。1 14 4练习五返回看图列式。看图列式。2 23 35 5或或或或2 25 53 33 32 25 53 35 52 2练习五返回连一连。连一连。5 54 43 32 21 11+11+12-12-13+23+21+41+43-13-15-45-44-34-33-23-22+22+23+13+1算出卡片算式的算出卡片算式的得数，再连线。得数，再连线。练习五返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学
47、会了哪些知识？课堂小结课堂小结从总数里去掉一部分，求从总数里去掉一部分，求另一部分另一部分是多少，是多少，用用减法减法计算。计算。把两部分合起来把两部分合起来，求，求一共一共是多少，是多少，用用加法加法计计算。算。196 练习五返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结计算加、减法计算加、减法可以用可以用数一数数一数，想，想数的合成数的合成，另外计算另外计算减法减法时还可以时还可以想想加法算减法加法算减法计算计算。197 练习五返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业198 人教版 数学 一年级 上册认 识认 识 0 0课前导课前导入
48、入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1 15 5的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习3 3认识0返回课前导课前导入入你知道盘子里的你知道盘子里的桃子用几表示吗？桃子用几表示吗？5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 ？200 认识0返回探究新知探究新知又吃又吃1 1个个, ,盘子里盘子里1 1个个桃子也没有了，用桃子也没有了，用什么数字表示呢？什么数字表示呢？一个也没有可以用一个也没有可以用数字数字“0 0”来表示。来表示。2 21 10 0原有原有2 2个个桃桃子子, ,记作记作2 2。201 认识0返回指一指尺子指一指尺子上的上的0 0在哪。在哪。0 0的读写的读写0
49、 0从右上角起笔，从上到下，从左到从右上角起笔，从上到下，从左到右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。直尺上的直尺上的0 0表示表示起点起点, ,在在1 1的前面。的前面。1 12 23 34 45 50 00 00 0读作读作“零零”温度计上的温度计上的0 0表示表示0 0。202 认识0返回鸟窝里还有几只鸟窝里还有几只小鸟，用算式怎小鸟，用算式怎样表示呢样表示呢？总数总数3 3=0=03 3飞走飞走3 3只只剩下的只数剩下的只数- -两个相同的数相减等于两个相同的数相减等于0 0。203 认识0返回两片荷叶一共有几两片荷叶一共有几只青蛙，怎样列式？只青蛙，怎样列式
50、？一一个数个数加加0 0，还等于这个数。，还等于这个数。0 0=4=44 4+ +一个也没有一个也没有就用就用0 0表示表示204 认识0返回5-0=5-0=算式表示什么意思呢？算式表示什么意思呢？5 5表示从表示从5 5里面去掉里面去掉0 0个。个。表示一个也没有。表示一个也没有。从从5 5里面里面一个一个也也没没有减掉，所以结果还是有减掉，所以结果还是5 5。一个数一个数减减0 0还是等于这个数。还是等于这个数。205 认识0返回课堂练习课堂练习里填上合适的数。里填上合适的数。0加3等于3。0 03 3+ += =5 50 0+ += =3 35 53 30 0- -= =3 34 40
