1、我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！目录：目录：目目录录部编版四年级语文上册全册课件部编版（人教统编版）语文四年级上册部编版（人教统编版）语文四年级上册第二单元第二单元部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册你学过哪些寓言故事？你学过哪些寓言故事？小故事，大道理小故事，大道理初读课文自读要求自读要求1 1、读准字音，把句子读通顺。、读准字音，把句子读通顺。2、按照、按照“冬天到来前冬天到来前”和和“冬冬天到来后天到来后”把文章分为两部分。把文章分为两部分。 今天，我们来学习一篇有趣的故事，今天，我们来学习一篇有趣的故事，故事的
2、主人公是一只与众不同的小田鼠。故事的主人公是一只与众不同的小田鼠。第一部分：第一部分：（ ）冬天到来前，）冬天到来前，田鼠们收集过冬食物，只有弗雷田鼠们收集过冬食物，只有弗雷德里克与众不同。德里克与众不同。第二部分：第二部分：（ ）冬天到了）冬天到了，弗雷德里克用自己收集到的东弗雷德里克用自己收集到的东西给大家带来温暖和快乐。西给大家带来温暖和快乐。1-1011-29我会读我会读辽辽阔阔 咀嚼咀嚼 嘶嘶鸣鸣 草草莓莓 栗子栗子和和睦睦 打打盹盹 漫漫长长 羞羞涩涩 鞠躬鞠躬随风摇随风摇曳曳 年代久远年代久远弗弗雷德里克雷德里克 ku j ju s mi l zi m dn mn s j gng
3、 y f我会写葱葱绿绿 一一堵堵 谷谷仓仓 遗遗弃弃 拾拾回回 收收集集 乏乏味味 闲闲谈谈 交交集集 描述描述 脚脚丫丫 清清嗓嗓子子 牲口牲口棚棚cng d cng ysh j f tn j mio sh y sng png我会读我会读辽辽阔阔 咀嚼咀嚼 嘶嘶鸣鸣 草草莓莓 栗子栗子和和睦睦 打打盹盹 漫漫长长 羞羞涩涩 鞠躬鞠躬随风摇随风摇曳曳 年代久远年代久远弗弗雷德里克雷德里克 我会写葱葱绿绿 一一堵堵 谷谷仓仓 遗遗弃弃 拾拾回回 收收集集 乏乏味味 闲闲谈谈 交交集集 描述描述 脚脚丫丫 清清嗓嗓子子 牲口牲口棚棚 小组交流，仿照下面的问题清单整小组交流，仿照下面的问题清单整理大
4、家提出的问题，说说你有什么发现理大家提出的问题，说说你有什么发现。小田鼠们为什么要讲蠢狐狸和傻猫的故事?弗雷徳里克的话真的给大家带来了阳光和温暖吗?大家对待弗雷德里克的态度前后有什么变化?为什么? 小田鼠们为什么要讲蠢狐狸和傻猫的故事？ 弗雷徳里克的话真的给大家带来了阳光和温暖吗？ 大家对待弗雷德里克的态度前后有什么变化？为什么？ 针对课文第针对课文第11自然段自然段针对课文后半部分针对课文后半部分针对全文针对全文 我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。读完课文读完课文, ,把你的问题写下来。把你的问题写下来。弗雷德里克的工作重要吗？为什么？为什么小田鼠们说弗雷德里
5、克是个诗人？学习课文第一部分读课文第一部分，思考读课文第一部分，思考，1、故事发生的时间是什么？、故事发生的时间是什么？2、弗雷德里克和别的田鼠、弗雷德里克和别的田鼠 有什么不一样？有什么不一样？读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 辽阔的草场上一片葱绿，牛羊在静静地咀嚼着嫩嫩的青草，马儿在远处欢快地嘶鸣。 草场边上有一堵年代久远的石墙。在离牲口棚和谷仓不远的石墙下，住着和睦的田鼠一家。环境描写：交代故事发生的地点和背景读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 可是农夫们搬家了，牲口棚被遗弃，谷仓也空了。冬天就要来了,小田鼠们开始四处寻找食物。他们不分白天黑夜从地里拾回玉米、栗子和干草
6、什么的，准备度过寒冷的冬天。别的小田鼠为了过冬，别的小田鼠为了过冬， 在收集什么呢？在收集什么呢？读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 可是农夫们搬家了，牲口棚被遗弃，谷仓也空了。冬天就要来了,小田鼠们开始四处寻找食物。他们不分白天黑夜从地里拾回玉米、栗子和干草什么的，准备度过寒冷的冬天。这些都是过冬需要的食物（物质）这些都是过冬需要的食物（物质）请输入您的标题别的田鼠别的田鼠 弗雷德里克弗雷德里克玉米栗子干草物质物质读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 大家都很忙只有弗雷德里克闲着。 破折号：补充说明破折号：补充说明读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 为了准备过冬， 弗雷
7、德里克在干什么呢？读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 “弗雷德里克,你怎么不干活呢？”大伙问。 “我在干活呀，”弗雷德里克说，“我在为过冬收集阳光呢。” 有一次大伙看见弗雷德里克呆呆地盯着草地一动不动便问:“弗雷德里克，你在干什么呢？” “我在收集色彩呢，你们知道，冬天只有灰色。”弗雷德里克回答。 读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 又有一次弗雷德里克好像在打盹，大家问他：“弗雷德里克，你在做梦吗？” “没有，我在收集语言呢。漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。” 课文第一部分别的田鼠别的田鼠 弗雷德里克弗雷德里克玉米栗子干草阳光色彩语言物质物质精神精神小田鼠小田鼠弗雷
8、德里克弗雷德里克第二课时第二课时我会读我会读辽辽阔阔 咀嚼咀嚼 嘶嘶鸣鸣 草草莓莓 栗子栗子和和睦睦 打打盹盹 漫漫长长 羞羞涩涩 鞠躬鞠躬随风摇随风摇曳曳 年代久远年代久远弗弗雷德里克雷德里克 我会写葱葱绿绿 一一堵堵 谷谷仓仓 遗遗弃弃 拾拾回回 收收集集 乏乏味味 闲闲谈谈 交交集集 描述描述 脚脚丫丫 清清嗓嗓子子 牲口牲口棚棚复习课文第一部分别的田鼠别的田鼠 弗雷德里克弗雷德里克玉米栗子干草阳光色彩语言物质物质精神精神读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。冬天来了， 小田鼠们会是怎样的景象？读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 冬天到了。第一场大雪过后，小田鼠们躲进了洞穴里
9、。开始的时候，他们有许多东西吃，非常快乐，整天讲着蠢狐狸和傻猫的故事。可是渐渐地栗子吃光了，干草也没有了，玉米也早成了脑子里的记忆。 他们为什么要整天讲着蠢狐狸和傻他们为什么要整天讲着蠢狐狸和傻猫的故事？猫的故事？读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 天气真冷啊，谁也没有闲谈的兴致了，这时他们想起了弗雷德里克说过的收集阳光之类的话。读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 “弗雷德里克，现在轮到你了。”大伙说。 “闭上眼晴，”弗雷德里克一边说着，一边爬上一块大石头，“现在我给你们阳光。你们感觉到了那金色的、温暖的阳光了吧？” 听着弗雷徳里克的话，那四只小田鼠果然觉得暖和多了。是因为弗雷
10、德里克的声音呢?还是他在变魔术？寒冷的洞穴，寒冷的洞穴， 因为有了弗雷德里克收藏的阳光而因为有了弗雷德里克收藏的阳光而 。温暖温暖读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 “收集色彩是怎么回事,弗雷德里克？”小田鼠们焦急地问道。 “再闭上眼睛。”弗雷德里克说。当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鵑花在草地上随风摇曳时，当他描述着金黄色的麦地、绿色的草莓叶时，小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。读文之后，请学生想象尼克都给小田鼠们讲了哪些快乐的故事？动笔写写，把那快乐的故事片段生动的在金色的稻田里，田鼠们在捉迷藏；松软的草坪上，他们会开运动会；美丽的花丛间，他们又能做些什么呢？捉蝴蝶。套花圈儿，
11、当秋千，放风筝。写写。这色彩明丽的画面啊，在金色的稻田里，田鼠们在捉迷藏；松软的草坪上，他们会开运动会；美丽的花丛间，他们又能做些什么呢？捉蝴蝶。套花圈儿，当秋千，放风筝。 多么色彩明丽的画面啊，想象一下，在弗雷德里克的描述下，小田鼠们可能想象到了哪些欢乐的画面？在金色的麦地里，小田鼠们在 ；在松软的草地上，小田鼠们在 ；在美丽的杜鹃花丛间，小田鼠们在 ；在五彩缤纷的田野上，小田鼠们在 。萧瑟的冬季，萧瑟的冬季， 因为有了弗雷德里克收集的颜色而因为有了弗雷德里克收集的颜色而 。五彩缤纷五彩缤纷读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 “还有你收集的语言呢,弗雷德里克？” 弗雷德里克清了清嗓子
12、,又等了一会儿,便像在舞台上一样表演起来。他说:读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 “是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？” “是谁让老天爷变脸？又是谁让阳光灿烂？” “是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天?又是谁使月亮放出光华？” “是住在地洞里的四只小田鼠，四只小田鼠就像你和我。”读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 “一只叫春天，是他让鲜花开。” “一只叫夏天，是他使花儿更可爱。” “一只叫秋天，是他给我们送来胡桃和小麦。” “最后一只叫冬天有四只冰凉的小脚丫。” “一年有四季，想想真不错，如果少一个或者多一个，叫我们可怎么过？”读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 弗雷
13、德里克表演完了，大家热烈地鼓起掌来。 “弗雷德里克,你是个诗人!” 弗雷德里克脸红了，他向大家鞠了一躬，然后羞涩地说:“谢谢大家。”枯燥的冬季，枯燥的冬季， 因为有了弗雷德里克收集的语言而因为有了弗雷德里克收集的语言而 。有趣有趣 你觉得弗雷德里克和其余你觉得弗雷德里克和其余四只小田鼠相比，四只小田鼠相比，谁的工作更谁的工作更重要？重要？为什么？为什么？读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 如果弗雷德里克和其他田鼠一样，只收藏坚果和稻谷，这个冬天田鼠们会怎样度过？ 课文通过讲述小田鼠弗雷德里克收课文通过讲述小田鼠弗雷德里克收集集 、 和和 ，在寒冬，在寒冬到来时，给同伴们带来到来时，给同
14、伴们带来 与与 的的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要物质的储备，还需要 的力量。的力量。阳光阳光语言语言色彩色彩温暖温暖 快乐快乐精神精神读课文,积极思考,看看你可以提出什么问题。 弗雷德里克收藏的弗雷德里克收藏的阳光、色彩阳光、色彩和和语言语言，其实就是，其实就是丰富多彩的精神丰富多彩的精神生活生活！他的收藏不仅使别人得到了！他的收藏不仅使别人得到了精神上的享受，也使自己成为了精精神上的享受，也使自己成为了精神上的富翁。神上的富翁。当我 的时候，我最需要 ， 是我的阳光。当我 的时候，我最需要 ， 是我的阳光。当我 的时候，我最需要 ，
15、是我的阳光。当我 的时候，我最需要 ， 是我的阳光。孤独孤独陪伴陪伴朋友的安慰朋友的安慰沮丧沮丧信心信心妈妈的鼓励妈妈的鼓励“ 如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。”如果如果没有严冬，没有严冬，我们未必会觉得四季的可贵；我们未必会觉得四季的可贵；如果如果田鼠们没有储藏粮食，田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；就一定熬不过冬天；如果如果我们没有留心收藏快乐的片断，我们没有留心收藏快乐的片断，哪怕只是一次小小的挫折，哪怕只是一次小小的挫折，也足
16、以让我们的心枯萎。也足以让我们的心枯萎。谢谢部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册蝙蝠蝙蝠雷达雷达和和 49蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 捕捉捕捉 飞蛾飞蛾超声波超声波 避开避开 敏锐敏锐 铃铛铃铛苍蝇苍蝇 揭开揭开 反射反射 障碍物障碍物荧光屏荧光屏 横七竖八横七竖八 501.1.把握课文主要内容把握课文主要内容。2.2.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。路之间的联系。3.3.激发热爱科学、乐于观察和探究激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。的兴趣。 51学习目标学习目标蝙蝠是哺乳动物，蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾黑褐
17、色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。隐藏的地方冬眠。 52 53雷达是利用极短雷达是利用极短的无线电波进行探测的无线电波进行探测的装置。可用来测定的装置。可用来测定目标的方向、距离、目标的方向、距离、大小等，在使用上不大小等，在使用上不受气候条件的影响，受气候条件的影响，它广泛应用于军事、它广泛应用于军事、天文、气象、航海、天文、气象、航海、航空等方面。航空等方
18、面。 54 蝙蝙蝠和雷蝠和雷达之间到底有达之间到底有什么联系呢？什么联系呢？ 55 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的高超？划出有关句子，说说你的理解理解。 56夜间飞行能捕捉夜间飞行能捕捉极小的飞虫，而且无极小的飞虫，而且无论怎么飞，从来不跟论怎么飞，从来不跟什么东西相撞，即使什么东西相撞，即使一根极细的电线，也一根极细的电线，也能灵巧地避开能灵巧地避开。 57 想想课文哪几个自想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？夜间飞行的奥秘？ 课文课文第第4-64-6自然段写自然段写了这个内容。了这个内容。 58 为了弄清楚，
19、科学家为了弄清楚，科学家们做了几次试验？每次试们做了几次试验？每次试验的方法是什么？结果怎验的方法是什么？结果怎样？证明了什么？样？证明了什么？ 59试验试验方法方法结果结果证明证明第一次第一次第三次第三次第二次第二次把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的耳朵塞上铃铛一个也没响铃铛一个也没响铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的嘴巴封住把蝙蝠的嘴巴封住蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关蝙蝠夜间飞行与眼睛无关蝙蝠夜间飞行与眼睛无关蝙蝠夜间飞行与耳朵有关蝙蝠夜间飞行与耳朵有关做试验做试验第一次实验62第一次实验63哈！没撞到！第一次实验64第二三次实验
20、第二三次实验第二三次实验真糟糕!第二三次实验 69 科学家经过反复研科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。在夜里飞行的秘密。反复反复终于终于蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？怎样配合的呢？ 70 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴嘴超声波超声波障碍物障碍物耳朵耳朵改变飞行的方向改变飞行的方向 71 蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去发出超声波，通过嘴和鼻子发
21、射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出，它可以发出250组超声波，在同一组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。是死是活，是昆虫还是树木等。72根据课文内容，完成下列填空。根据课文内容，完成下列填空。 ( ) ( )( ) ( )。雷达的雷达的 ( ) ( ) 相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天线天线嘴嘴无线电波无线
22、电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵 用用“因为因为所以所以”说说蝙蝠和雷达之间说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。的科学联系。 73课堂小结课堂小结 课文主要讲科学家通过课文主要讲科学家通过 ，揭，揭开了开了 ，并从中受，并从中受到到 ，给飞机装上了，给飞机装上了 ，解决了飞机，解决了飞机在夜间飞行的问题。在夜间飞行的问题。反复试验反复试验蝙蝠能在夜间飞行的秘密蝙蝠能在夜间飞行的秘密启发启发雷达雷达课外延伸，拓展思维课外延伸，拓展思维人们从蝙蝠的身上能发现夜间飞人们从蝙蝠的身上能发现夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷行的秘密，从中得到启示，发明了雷达，让飞机能在夜间安全飞行，服务达，让飞机能
23、在夜间安全飞行，服务于人类，这属于一门新的科学于人类，这属于一门新的科学仿仿生学。生学。 75趣味连线趣味连线7677流线型：前圆后尖，表面光滑，略像流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。中运动时所受阻力最小。鲸鲸 78 79 80 8182 同学们是不是也想运同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样呢？那么现在我们该怎样做呢做呢? ?以以“我想发明我想发明”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。83部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册部编版
24、语文四年级上册潜入潜入 洞察洞察 依赖依赖 农耕农耕 回顾回顾船舶船舶 幻想幻想 联系联系 物质物质 改善改善千里眼千里眼 顺风耳顺风耳 腾云驾雾腾云驾雾哲学家哲学家 王公贵族王公贵族 程控电话程控电话呼风唤雨呼风唤雨 归根到底归根到底 出乎意料出乎意料 忽如一夜春风来忽如一夜春风来, ,千树万树梨花开。千树万树梨花开。理解词语：理解词语：n出乎意料：形容是想没有想到的。出乎意料：形容是想没有想到的。n洞察：观察的非常透彻，清楚。洞察：观察的非常透彻，清楚。n改善：改变原有情况，使好一些。改善：改变原有情况，使好一些。n呼风唤雨：比喻能够支配自然。呼风唤雨：比喻能够支配自然。n发明：是结合已有
25、的事物创造出来的新事发明：是结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。物，这期间有创造的过程。发现发现 ：是已有的事物，现象：是已有的事物，现象 从隐藏不为人从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程知的的状态变为众人所知的状态的过程。 一个世纪是多少年？ 呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？ 这个呼风唤雨的世纪是从哪一年到哪一年？20世纪是一个世纪是一个呼风唤雨呼风唤雨的世纪的世纪 20 世纪是一世纪是一个呼风唤雨的世纪。个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨呼风唤雨”在词典中解释为在词典中解释为“使刮风下雨，原指使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然神仙道士的法力，现在比喻能够
26、支配自然”，在在课文中比喻人类在利用自然方面取得了课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。件的严格限制。 是谁来呼风唤雨呢？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。设问设问自问自答自问自答A.设问 B.疑问 C.反问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2.海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ）BCA20世纪是一个呼风唤雨的世纪。在在20世纪一百年的时间里，人类世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那
27、么多奇利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的迹般的、出乎意料的发现发现和和发明发明。 人们在地下（人们在地下（ ）了煤矿。）了煤矿。科学家（科学家（ ）了前所未有电子计）了前所未有电子计算机。算机。 在在20世纪一百年的时间里，世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。发明。出乎意料：超出人们考虑的范围。出乎意料：超出人们考虑的范围。出乎意料出乎意料发现发现发明发明发现：发现：经过研究、探索等，经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的看到或找到前人没有看到的事物或规律。事物或规律。发明：发
28、明：人们创造出来的新事人们创造出来的新事物或新方法。物或新方法。（原先不存在）（原先不存在）（原先存在的）（原先存在的）选词填空选词填空发明发明发现发现爱迪生（爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯烈的白光，于是他（）了电灯科学家（）蝙蝠能发出超声波，于科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达是（）了雷达发现发现发明发明发现发现发明发明2020世纪，人类登上月球，潜入深海，世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；世界的奥秘；2020世纪，电视、程控电世纪，电视、程控电话、因特网以及民航
29、飞机、高速火车、话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的变成联系紧密的“地球村地球村”。 发现发现发明发明20世纪人类发现了世纪人类发现了X射线、相对论、量子理射线、相对论、量子理论等。论等。 20世纪人类发明了微波炉、洗衣机、空调、世纪人类发明了微波炉、洗衣机、空调、手机、拉链、彩色胶片等等。手机、拉链、彩色胶片等等。 正是这些发现和发明，使人正是这些发现和发明，使人类的生活类的生活大大改观大大改观，其改变的程，其改变的程度超过了人类历史度超过了人类历史上百万年的总上百万年的总和。和。 这句话概括地说明了现代科这句话概括
30、地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。学技术对人类生活的巨大影响。读读画画读读画画：默读课文第三段，用默读课文第三段，用“ ”画出描写人类画出描写人类在上百万年历史中在上百万年历史中生活状态生活状态的语句，用的语句，用“”画出描写画出描写2020世纪人类科学技术发展世纪人类科学技术发展成就成就的语句。的语句。20世纪以前的上百万年的时间里，世纪以前的上百万年的时间里，人类社会又是什么样的？人类社会又是什么样的？ 人类在上百万年的历史中，一人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收那时没有电灯，没有电视，没有收音机
31、，也没有汽车。人们只能在神音机，也没有汽车。人们只能在神话中用话中用“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”和腾和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。愿望。 依赖依赖农耕社会农耕社会同学们，请结合你读过的书同学们，请结合你读过的书或者看过的影视资料，想一或者看过的影视资料，想一想，当提到想，当提到“农耕社会农耕社会” 时，时，你想到了什么样的画面？你想到了什么样的画面？ 农耕生活农耕生活 人类在上百万年的历史中，一直人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那生活在一个依赖自然的农耕社会。那时时 电灯，电灯， 电视，电视， 收音机，收音机， 汽车。人
32、们只能在神话中用汽车。人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”和腾云驾雾的神和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。仙，来寄托自己的美好愿望。 也没有也没有没有没有没有没有没有没有也没有也没有没有没有没有没有没有没有 在农耕社会，没有在农耕社会，没有 ，没有，没有 ，没有没有 ，也没有，也没有 。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有 电视，没有收音机，没有 汽车。 思考题：思考题：在农耕社会，只有 ，只有 ，只有 ，也只有 。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”的神仙，来寄托自己的美好愿望。 人们只能在神话中用人们只能在神话
33、中用“千里眼千里眼” “顺风耳顺风耳”和和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 “千里眼千里眼” “顺风耳顺风耳”和腾云驾雾这几个词在和腾云驾雾这几个词在课文中是课文中是指人们想象中的超脱自然的能力指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式寄托自在科技不发达的年代，人们只能用这种方式寄托自己的美好愿望。己的美好愿望。2020世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得变成现实，使得2020世纪成为一个呼风唤世纪成为一个呼风唤雨的世纪？雨
34、的世纪？请齐声朗读课文请齐声朗读课文3 3、4 4自然段。自然段。人人 类类 登登 上上 月月 球球运运 输输工工 具具X射线：射线： 1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。于医疗诊断和物质结构的研究。磁悬浮列车：磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。车的模型。维生素：维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。饲料喂养动物的过程中发现了维生素。激光：激光：1958年，美国人肖洛和汤斯发现激光
35、。年，美国人肖洛和汤斯发现激光。杂交水稻：杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被称为称为“中国杂交水稻之父中国杂交水稻之父”。电视：电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。洗衣机：洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。电动洗衣机。空调：空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。年由美国人开利设计成功并申请专利。忽如一夜春风来，忽
36、如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。形容形容20实际的成就实际的成就变化变化 速度之快速度之快 内容之多内容之多 范围之广范围之广 诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在这里有什么作用？说明什么问题？结合课文理解句子结合课文理解句子 “春风春风”指的是科技带来的指的是科技带来的人类生活的美好春天。人类生活的美好春天。 “梨花梨花”指无数的发明创造。指无数的发明创造。 出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京诗句形容纷纷大雪好似送武判官归京诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引
37、用，用常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。上的形势。课文中引用这句古诗，课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。给人们带来了意想不到的惊喜。“忽如一夜春风来，千树万树梨花忽如一夜春风来，千树万树梨花开开”祖先的幻想纷纷变成了现实：2020世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。科技科技 创造奇迹，改变生活。创造奇迹，改变生活。 1923 年，英国数学家、年，英国数学家、哲学家伯
38、特兰哲学家伯特兰 罗素说罗素说: “归归根到底，是科学使得我们这根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时个时代不同于以往的任何时代。代。”伯特兰伯特兰 罗素罗素 看图说句子看图说句子 看电视，只需轻轻地按动遥控器，清晰的画面看电视，只需轻轻地按动遥控器，清晰的画面立刻展现在眼前；立刻展现在眼前；_；_；_。野火烧不尽春风吹又生山重水复疑无路柳暗花明又一村插上想象的翅膀，畅谈我的奇思妙想，当一个小小“发明家”。好书推荐好书推荐 2000 年，浙江少年儿童出版社出版了年，浙江少年儿童出版社出版了科学改科学改变人类生活的变人类生活的 100 个瞬间个瞬间一书，这本书由路甬祥一书，这本书由路甬
39、祥主编，书中介绍了主编，书中介绍了 20 世纪世界上最伟大的科学发现世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。和技术发明。部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册请朗诵带动物的诗句。像人又像狗，上树是能手，喜欢学人样，山中才会有。胡子蓬蓬松，样子真威风，张嘴一声吼，百兽都发抖。口吐白云白沫，手拿两把大钳，走路大摇大摆，真是横行霸道。小小游泳家，身穿绿衣裳，走路蹦蹦跳，说话呱呱呱。大象猪我叫祥太，是个小男孩，其实呢我是只小猴子，我是只小猴子，爱吃香蕉，爱吃香蕉，爬树很拿手，爬树很拿手，也很会模仿别人。也很会模仿别人。她是只大浣熊，她是只大浣熊，不管看到什么东西不管看到什么东西都马上去洗。都马上去洗。
40、有一次，妈妈有一次，妈妈差点连我也一起洗了差点连我也一起洗了最后介绍我曾祖母，阿花老太太，其实呢她是只猫头鹰，她是只猫头鹰，总是打着盹，总是打着盹，半睡半醒。半睡半醒。虽然她平常只会虽然她平常只会说说“啊啊”、“嗯嗯”，只要和她在一起只要和她在一起大家都觉得很温暖、很祥和。大家都觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的笑起来呵、呵、呵的我的家是我的家是热闹的动物园，热闹的动物园，有空请来玩，有空请来玩，不收你的不收你的门票喔！门票喔！我的名字叫祥太，我的名字叫祥太，是只猴子善爬树。是只猴子善爬树。我爸爸，是狮子，我爸爸，是狮子，脾气不好爱吃肉。脾气不好爱吃肉。
41、我妈妈，是浣熊，我妈妈，是浣熊，洗呀洗呀忙不停。洗呀洗呀忙不停。爷爷就是长颈鹿，爷爷就是长颈鹿，个子高高爱散步。个子高高爱散步。我奶奶，是狐狸，我奶奶，是狐狸，善于变化认不出。善于变化认不出。我妹妹，是小兔，我妹妹，是小兔，竖起耳朵听说话。竖起耳朵听说话。曾祖母是猫头鹰，曾祖母是猫头鹰，总是打盹很祥和。总是打盹很祥和。我家是个动物园，我家是个动物园，欢迎光临不要钱。欢迎光临不要钱。不要钱不要钱 请模仿请模仿我家是动物园我家是动物园也来写也来写写你自己、你的家人、同学或者老师。写你自己、你的家人、同学或者老师。 可以用上以上句式：可以用上以上句式： 我叫我叫，是个小（男，是个小（男/女）孩，其女
42、）孩，其实呢实呢 这是我这是我，其实呢，其实呢注意：一定要抓住这个人的注意：一定要抓住这个人的特点特点来写哦！来写哦！部编版语文四年级上部编版语文四年级上册册部编版语文四年级上部编版语文四年级上册册部编版语文四年级上部编版语文四年级上册册部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册常用俗语惯用语练习常用俗语惯用语练习第一组1、八竿子打不着、八竿子打不着 2、八仙过海，、八仙过海， 各显神通：各显神通：3、八字没一撇：、八字没一撇：4、白马王子：、白马王子：5、八九不离十：、八九不离十： 形容二者之间关系疏形容二者之间关系疏远或毫无关系。远或毫无关系。比喻各自有一套办法，比喻各自有一套办法，或和自显
43、示本领，互相或和自显示本领，互相竞赛。竞赛。 比喻事情还没有眉目。比喻事情还没有眉目。比喻少女倾慕的理想比喻少女倾慕的理想的男子。的男子。 几乎接近（实际情几乎接近（实际情况）。况）。 第二组6、百闻不如一见：、百闻不如一见：7、百足之虫，、百足之虫， 死而不僵：死而不僵： 8、半斤八两、半斤八两 9、包打天下：、包打天下：10、饱汉不知饿汉饥：、饱汉不知饿汉饥：听到一百次不如见到一次，听到一百次不如见到一次，表示亲眼看到的远比听人家表示亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。说的更为确切可靠。 比喻人或集团虽已失败，但比喻人或集团虽已失败，但其势力依然存在（多含贬其势力依然存在（多含贬义）。义
44、）。比喻彼此一样，不相上下比喻彼此一样，不相上下（多含贬义）。（多含贬义）。包揽打天下的重任。比喻由包揽打天下的重任。比喻由个人或少数人包办代替，不个人或少数人包办代替，不放手让其他人干。放手让其他人干。比喻处境好的人，不能理解比喻处境好的人，不能理解处于困境的人。处于困境的人。第三组11、宝刀不老：、宝刀不老：12、报屁股：、报屁股：13、平时不烧香，临、平时不烧香，临 时抱佛脚：时抱佛脚：14、逼上梁山：、逼上梁山：15、彼一时，此一时：、彼一时，此一时：比喻年纪虽老但功夫或技术比喻年纪虽老但功夫或技术并没减退。并没减退。指报纸版面上的最后位置指报纸版面上的最后位置（含诙谐意）。例，（含诙
45、谐意）。例，文章。文章。 比喻平时没有联系，临时慌比喻平时没有联系，临时慌忙恳求，后来多指平时没有忙恳求，后来多指平时没有准备，准备， 临时慌忙应付。临时慌忙应付。 比喻被迫进行反抗或不得不比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。做某种事。 那是一个时候，现在又是一那是一个时候，现在又是一个时候个时候,表示时间不同，情况表示时间不同，情况有了改变。有了改变。 第四组16、便宜行事：、便宜行事：17、兵来将挡，、兵来将挡， 水来土掩：水来土掩：18、不到黄河心不死：、不到黄河心不死：19、不见棺材不落泪：、不见棺材不落泪：20、不费吹灰之力：、不费吹灰之力：经过特许，不必请示，根经过特许，不必请示，根
46、据实际情况或临时变化就据实际情况或临时变化就斟酌处理。也说便宜从事。斟酌处理。也说便宜从事。比喻不管对方用什么计策、比喻不管对方用什么计策、手段，都有办法对付。也手段，都有办法对付。也比喻针对具体情况采取相比喻针对具体情况采取相应对策。应对策。 比喻不到绝境不肯死心。比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。也比喻不达目的决不罢休。 比喻不到彻底失败的时候比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。不知痛悔。形容做事情非常容易，不形容做事情非常容易，不费什么力气。费什么力气。 第五组21、不管三七二十一：、不管三七二十一：22、不知天高地厚：、不知天高地厚：23、不入虎穴，焉得、不入虎穴，焉得虎子：虎
47、子：24、炒冷饭（也说、炒冷饭（也说“抄现饭抄现饭”）：）：25、炒鱿鱼：、炒鱿鱼：不顾一切；不问是非情由。不顾一切；不问是非情由。形容见识短浅，狂妄自大。形容见识短浅，狂妄自大。 比喻不历艰险，就不能获比喻不历艰险，就不能获得成功。得成功。比喻重复已经说过的话或比喻重复已经说过的话或做过的事，没有新内容。做过的事，没有新内容。 鱿鱼一炒就卷起来，像是鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇卷铺盖，比喻解雇 第六组26、陈谷子烂芝麻：、陈谷子烂芝麻：27、成也萧何，败也、成也萧何，败也萧何：萧何：28、吃闭门羹：、吃闭门羹：29、吃不了，兜着走：、吃不了，兜着走：30、吃大锅饭：、吃大锅饭：比喻
48、陈旧的无关紧要的话比喻陈旧的无关紧要的话或事物。或事物。 比喻事情的成败或好坏都比喻事情的成败或好坏都是由同一个在造成的。是由同一个在造成的。 被主人拒之门外，或主人被主人拒之门外，或主人不在，门锁着，对于上门不在，门锁着，对于上门的人叫吃闭门羹。的人叫吃闭门羹。指出了问题，要承担一切指出了问题，要承担一切后果。后果。 比喻不论工作好坏，贡献比喻不论工作好坏，贡献大小，待遇、报酬都一样。大小，待遇、报酬都一样。 第七组第七组31、吃后悔药：、吃后悔药：32、吃哑巴亏：、吃哑巴亏：33、吃一堑，长一、吃一堑，长一智：智：34、穿连裆裤：、穿连裆裤：35、吹法螺：、吹法螺：指事后懊悔。指事后懊悔。
49、吃了亏无处申诉或不吃了亏无处申诉或不敢声张。敢声张。 受一次挫折，长一分受一次挫折，长一分见识。见识。 比喻互相勾结、包庇。比喻互相勾结、包庇。比喻说大话。也说比喻说大话。也说“大吹法螺大吹法螺”。 第八组36、吹胡子瞪眼睛：、吹胡子瞪眼睛：37、打抱不平：、打抱不平：38、打开天窗说亮、打开天窗说亮话：话：39、大鱼吃小鱼：、大鱼吃小鱼：40、当面锣对面鼓：、当面锣对面鼓：形容发脾气或发怒的样形容发脾气或发怒的样子。子。帮助受欺压的人说话或帮助受欺压的人说话或采取行动。采取行动。比喻毫无隐瞒地公开说比喻毫无隐瞒地公开说出来。也说出来。也说“打开窗子打开窗子说亮话说亮话”。比喻势力大的欺压、并
50、比喻势力大的欺压、并吞势力小的。吞势力小的。 比喻当面地商谈或争论。比喻当面地商谈或争论。第九组41、道高一尺，魔、道高一尺，魔高一丈：高一丈：42、跌眼镜：、跌眼镜：43、二一添作五：、二一添作五：44、放下屠刀，立、放下屠刀，立地成佛：地成佛：45、干打雷，不下、干打雷，不下雨：雨：比喻取得一定成就后遇到比喻取得一定成就后遇到的障碍会更大的障碍会更大,也比喻正义也比喻正义终将战胜邪恶。终将战胜邪恶。 指事情的发展出乎意料，指事情的发展出乎意料，令人感到吃惊。令人感到吃惊。 借指双方平分。借指双方平分。比喻作恶的人只要决心悔比喻作恶的人只要决心悔改，就会变成好人。改，就会变成好人。 比喻只有
