1、口语交际口语交际讲历史故事讲历史故事四年级上册四年级上册 咱们班的学生坐得真端正，一看就知道咱们班的学生坐得真端正，一看就知道特别爱学习。书籍是人类进步的解题，你们特别爱学习。书籍是人类进步的解题，你们一定读过不少书吧，都看够哪些书？你们喜一定读过不少书吧，都看够哪些书？你们喜欢这些有趣的故事吗？欢这些有趣的故事吗？ 那今天你想不那今天你想不想在把读过的故事想在把读过的故事讲给大家听？讲给大家听？谈话导入谈话导入回顾课文名人回顾课文名人在讲故事之前，我们先来认识几位老在讲故事之前，我们先来认识几位老朋友。说说你最喜欢谁，为什么？朋友。说说你最喜欢谁，为什么？ 看来，同学们对这个单元中的历史故看
2、来，同学们对这个单元中的历史故事学得真不错。那这样吧，我们现在来说事学得真不错。那这样吧，我们现在来说说课外的历史名人，你们知道哪些？说课外的历史名人，你们知道哪些？ 在这些可爱又可敬的名人身上发生了在这些可爱又可敬的名人身上发生了许许多多的故事，今天，我们一起走进今许许多多的故事，今天，我们一起走进今天的口语交际课天的口语交际课讲历史故事。讲历史故事。 有一年夏天，曹操率领部队去讨有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和曲的山道上行走，两边密密的
3、树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。个体弱的士兵竟晕倒在路边。 曹操看行军的速度越来越慢，担曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。心贻误战机，心里很是着急。 望梅止渴望梅止渴听故事听故事 可是，眼下几万人马连水都喝可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢不上，又怎么能加快速度呢? ?他立他立刻叫来向导，悄悄问他刻叫来向导，悄悄问他:“:“这附近这附近可有水源可有水源?”?”向导摇摇头
4、说向导摇摇头说:“:“泉水泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。很远的路程。”曹操想了一下说，曹操想了一下说，“不行，时间来不及。不行，时间来不及。”他看了看他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向前边的树林，沉思了一会儿，对向导说导说:“:“你什么也别说，我来想办你什么也别说，我来想办法。法。”他知道此刻即使下命令要求他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。部队加快速度也无济于事。 脑筋一转，办法来了，他一脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说用马鞭指着前方说:“:“士兵们，我士兵们，我知道
5、前面有一大片梅林，那里的知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了绕过这个山丘就到梅林了!”!”士兵士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。神大振，步伐不由得加快了许多。这里的曹操给你留下了什么印象？这里的曹操给你留下了什么印象？机智、聪明机智、聪明曹操听了你们的评价非常个高兴，他多曹操听了你们的评价非常个高兴，他多么希望同学们能把这个故事讲出来啊？么希望同学们能把这个故事讲出来啊？1.1.站直，有自信心。站直，有自信心。2.2.声音洪亮。声音洪亮。3.3.生动的语言和表情。生
6、动的语言和表情。4.4.将故事中的重要信息写在小卡片上，将故事中的重要信息写在小卡片上，防止忘词。防止忘词。我会讲故事我会讲故事学生说故事学生说故事小提示：小提示：表演讲故事表演讲故事1.1.现在，我们来开一个历史故事会吧！请同学们现在，我们来开一个历史故事会吧！请同学们按之前的分组，现在小组内认真练一练，当一个按之前的分组，现在小组内认真练一练，当一个同学说的时候，其他同学要仔细听，学习他的优同学说的时候，其他同学要仔细听，学习他的优点，也可以适当提出自己的建议。点，也可以适当提出自己的建议。2.2.自由练习讲故事，每个小组推荐一名故事选手。自由练习讲故事，每个小组推荐一名故事选手。3.3.
7、配乐，宣布故事会开始。配乐，宣布故事会开始。4.4.选手上场，其他同学当评委，用手中选手上场，其他同学当评委，用手中的笑脸举手牌进行评价。的笑脸举手牌进行评价。是啊，每一段历史都是一个时代的见证，是啊，每一段历史都是一个时代的见证，每一位历史人物都是时代的创造者，他每一位历史人物都是时代的创造者，他们高贵的品质、无穷的智慧，都是留给们高贵的品质、无穷的智慧，都是留给后人们无尽的精神财富。愿我们都能牢后人们无尽的精神财富。愿我们都能牢记历史，借古鉴今，共创未来。记历史，借古鉴今，共创未来。小结小结: :人教版 语文 四年级 上册 以上我们看到的是西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公、匡衡凿壁借光、刘备三顾茅
8、庐这些历史故事的图片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己读过的历史故事有哪些？有哪些有趣或者特别的故事呢？交际内容交际内容 这节口语交际课我们就来举行一次“历史故事展示会”，选择一个你喜欢的历史故事，讲给同学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。小贴士小贴士 1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。荆轲刺秦王望梅止渴负荆请罪指鹿为马卧薪尝胆高山流水同学们，你还知道哪些历史故事？ 我知道赤壁之战的故事。我知道赤壁之战的故事。孙刘联军凭借智慧大破曹操孙刘联军凭借智慧大破曹操大军，这是历史上著名的以大军，这是历史上著名的以少胜多的战役之一。少胜多的战役之一。 我知道
9、大泽乡起义的故我知道大泽乡起义的故事。陈胜、吴广发动了中国事。陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民起义。历史上第一次农民起义。 我还知道我还知道百团大战百团大战的故事。百团的故事。百团大战是在中国抗日战争时期，中国共大战是在中国抗日战争时期，中国共产党领导下的八路军、新四军与日军产党领导下的八路军、新四军与日军在中国华北地区晋察冀边区发生的一在中国华北地区晋察冀边区发生的一次次规模最大、持续时间最长规模最大、持续时间最长的战役。的战役。交际指导交际指导 介绍历史故事，可以先说说自己了解的历史故事是什么，具体的内容是什么，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的启示。好故事推荐会1.提
10、出要求： （1）先想好了再说，注意叙述的顺序； （2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。2.先在组内互相说一说，再评一评。3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。5.组内交流，开展第二次评价。小组成员历史故事内容进步程度（打“”）进步很大有进步还需要改进组员1组员2组员3组员4交际范例交际范例 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识
11、，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。少年包拯学断案少年包拯学断案 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了资治通鉴的大文豪。了资治通鉴的大文豪。司马光警枕励志司马光警枕励志
