1、人教部编版人教部编版语文四年级上册语文四年级上册 第八单元26 西门豹治邺（案例一) （第1课时） 战战国时期，有国时期，有一一位位地地方官，名叫西门豹方官，名叫西门豹，虽然虽然他他官官职职很很小小，却一直被人，却一直被人称颂，这到底是为什么呢？称颂，这到底是为什么呢？设置悬念，揭示课题整体感知 自自由读课文，由读课文，读准字音，读通顺句读准字音，读通顺句子。子。 默默读课文，试着概括课文的读课文，试着概括课文的主要内主要内容容。 课文记叙了课文记叙了西门豹在西门豹在邺县破除迷信、惩治首邺县破除迷信、惩治首恶、为民除害以及兴修恶、为民除害以及兴修水利的故事。水利的故事。 体会感悟边读边思考，并
2、做批注。边读边思考，并做批注。1.1.批注读书感受、读书心得。批注读书感受、读书心得。2.2.批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。小组交流：小组交流： 邺邺县县在什么地方？在什么地方？西门豹姓什么？西门豹姓什么？西门豹西门豹是是如何开凿十二条渠道如何开凿十二条渠道的的？全班讨论全班讨论 “提心吊胆、面提心吊胆、面如土如土色色”等等词语是什么意思？词语是什么意思？全班讨论集中交流，梳理问题 邺邺这个地方田地荒芜、人烟这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？稀少的原因是什么？全班讨论 西西门豹是怎样门豹是怎样惩治巫婆和官绅的？惩治巫婆和官绅的？他的办法妙在哪
3、里？他的办法妙在哪里？全班讨论 西门豹为什么西门豹为什么“等等了一会儿了一会儿”“”“站了很站了很久久”“”“再等一会儿再等一会儿”？全班讨论 西西门豹为什么不把门豹为什么不把其他官员也扔进漳河？其他官员也扔进漳河？全班讨论识字写字豹豹 派派 娶娶 媳媳 妇妇 淹淹 逼逼 浮浮旱旱 徒徒 扔扔 饶饶 骗骗 灌灌 溉溉淹旱 饶左右结构，左边是“氵”，不要写成“亻”上下结构，下半部分是“干”，不要写成“十”右半部分第二笔是斜钩，不是竖钩豹豹 派派 娶娶 媳媳 妇妇 淹淹 逼逼 浮浮旱旱 徒徒 扔扔 饶饶 骗骗 灌灌 溉溉人教部编版人教部编版语文四年级上册语文四年级上册 第八单元26 西门豹治邺（案
4、例一) （第2课时）课文是从哪几个方面写的呢？课文是从哪几个方面写的呢？创设情境，导入新课 课课文是从摸清底细、惩治巫文是从摸清底细、惩治巫婆和官婆和官绅绅、兴兴修水利这三个方面写修水利这三个方面写的。的。 西西门豹是用门豹是用什么办法摸清底细，什么办法摸清底细，又是用什么妙计惩又是用什么妙计惩治巫婆和官绅的呢？治巫婆和官绅的呢？理解课文内容学习第一部学习第一部分（第分（第1-91-9自然段自然段）：）：摸清底细摸清底细 西西门豹到邺县了解了哪些门豹到邺县了解了哪些事？他是怎样了解到的？事？他是怎样了解到的？ a a. .田地荒芜田地荒芜, ,人烟稀少的原因：河神娶媳人烟稀少的原因：河神娶媳妇
5、。妇。 b b. .巫婆和官绅勾巫婆和官绅勾结，给河神娶媳妇。结，给河神娶媳妇。 c. c.新娘从哪儿来的：巫婆和官绅骗百姓新娘从哪儿来的：巫婆和官绅骗百姓家的女孩子。家的女孩子。 d d. .漳河有无发过大水：漳河有无发过大水： 漳河从来没有发漳河从来没有发过大水，倒是年年干旱。过大水，倒是年年干旱。 有感情地朗读有感情地朗读课文，体课文，体会人物的思想感情，同时想象当会人物的思想感情，同时想象当时邺这个地方荒无人烟的景象。时邺这个地方荒无人烟的景象。 西西门豹了解了门豹了解了邺县这邺县这个地区个地区荒芜的原因后，知荒芜的原因后，知道了河道了河神娶媳妇是神娶媳妇是骗局，于是他想骗局，于是他想
6、好了对好了对策，准策，准备在下备在下一次河神娶媳妇的时候对巫婆和官绅一次河神娶媳妇的时候对巫婆和官绅给予制裁，他的对策是什给予制裁，他的对策是什么？成么？成功了功了吗？你是从哪儿知道的？吗？你是从哪儿知道的？学习第二部学习第二部分（分（第第10-1510-15自然段自然段）：破除迷信）：破除迷信 默默读课文，思考；西门豹读课文，思考；西门豹的对策是什么？他的方法妙吗？妙的对策是什么？他的方法妙吗？妙在哪儿？边读边画出重点语句，记在哪儿？边读边画出重点语句，记下读不懂的问题，和同学交流、讨下读不懂的问题，和同学交流、讨论。论。西西门豹是怎样惩治巫婆的门豹是怎样惩治巫婆的? ? 西门豹是怎样惩治官
7、绅头子的？西门豹是怎样惩治官绅头子的？西门豹是怎样教育其他官绅的？西门豹是怎样教育其他官绅的？ 读有关句子，体会西门豹讲究策略，区别对待的做法。 西西门豹为什么不把巫婆门豹为什么不把巫婆和官绅头子直接杀了，而是去和官绅头子直接杀了，而是去参加河神的婚礼，以这种方式参加河神的婚礼，以这种方式把他们杀了呢把他们杀了呢? ?进一步体会西门进一步体会西门豹惩治恶人的方法好在哪儿豹惩治恶人的方法好在哪儿 。（1）安排周密。（2）不动声色。（3）假戏真做。（4）讲究策略，区别对待。 西西门豹惩治恶人，又门豹惩治恶人，又带领百姓做了什么？带领百姓做了什么？学习第三部学习第三部分（分（第第1616自然段自然段）：兴修水利）：兴修水利西门豹干了什么？有什么效果？西门豹干了什么？有什么效果？有感情朗读课文 1 1. .自由读课文，读出不同人自由读课文，读出不同人物的语气。物的语气。 2 2. .分角色朗读课文。分角色朗读课文。拓展延伸 1 1. .如果那一天你也在场，看了事如果那一天你也在场，看了事情的经过，你会说些什么情的经过，你会说些什么? ?写下来吧写下来吧。 2 2. .西门豹是一个怎样的人？你还西门豹是一个怎样的人？你还知道他的哪些事？知道他的哪些事？
