1、人教部编版语文五年级上册人教部编版语文五年级上册 第七单元 22 四季之美（案例一）第一课时四四季季之之美美 一年四季,你最喜欢哪个季节？你认为自己喜欢的季节中最美的景物是什么呢？01020304 读文章要弄清文章的叙述顺序，这样可以了解作者的思路，帮助我们更好地理解文章的内容。我们自己写文章，也要理清思路，这样写出来的文章，别人读了才会清楚明白。小小 结结 ku3ng y! ln li- y# 我会写我会写我会写我会写再再见见人教部编版语文五年级上册人教部编版语文五年级上册 第七单元 22 四季之美（案例一）第二课时四季之美 通过通过上节课的学习，上节课的学习，大家知道四季之美分别大家知道四
2、季之美分别美在何处吗？课文是按美在何处吗？课文是按照什么顺序描述四季之照什么顺序描述四季之美的呢？美的呢？ 作者认为每个季节什么时候、什么景物最美，大家将每段的第一句画下来，你发现了什么规律没有？春春最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚白的天空、彩云。夏夏最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫。点点 拨拨秋秋最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸭、大雁、风声、虫鸣。冬冬最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆。点点 拨拨写感悟 对对春天黎明的描写，春天黎明的描写，通过通过“泛、染、泛、染、飘飘”三三个动词体现它变化的动态美，通个动词体现它变化的动态美，通过颜色的变化体现时间的推移，给人以过颜色
3、的变化体现时间的推移，给人以希望和力量。希望和力量。 夏天夏天夜晚的美是一种动静夜晚的美是一种动静结合结合的美，的美，是富有诗情画意的是富有诗情画意的美。萤火虫美。萤火虫的设计是的设计是点缀夏天色彩最点缀夏天色彩最富有特色的一富有特色的一笔，使安笔，使安静静的夜增添了几分活泼的色彩。的夜增添了几分活泼的色彩。 夏天夏天夜晚，迷人的萤火虫的夜晚，迷人的萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤起美的感觉。起美的感觉。 夕阳斜照西山是以视觉效果夕阳斜照西山是以视觉效果为主要内容为主要内容，体现了归体现
4、了归鸦鸦和大雁和大雁给人带来的感动给人带来的感动，夕阳西沉是以，夕阳西沉是以听觉的效果为主要内容，风声与听觉的效果为主要内容，风声与虫鸣虫鸣使人心旷神怡使人心旷神怡。 “ “秋天秋天黄昏黄昏”感人的感人的是是夕阳照山夕阳照山时时的点点归鸦和的点点归鸦和比翼比翼而飞的大雁，还有风而飞的大雁，还有风声虫鸣的合唱。声虫鸣的合唱。 “ “冬天冬天早晨早晨”可可人人的是手捧着的是手捧着温暖的火盆的心情，温暖的火盆的心情，这是下雪时这是下雪时，下下霜时霜时，甚至无雪无霜时都需要的甚至无雪无霜时都需要的。 本文本文是按四个季节最美景物的不同方面是按四个季节最美景物的不同方面连段连段成篇的，春夏秋冬成篇的，春
5、夏秋冬四个部分是并列关系，四个部分是并列关系，不分主次，这样能更好地表达四季之美这个不分主次，这样能更好地表达四季之美这个中心。本文在写作上有哪些特点呢？中心。本文在写作上有哪些特点呢？ 这这节节课，我们课，我们漫步在充满温情的精漫步在充满温情的精神家园中，在神家园中，在这里，我们这里，我们感受到了草的感受到了草的勃发，花的竟放，风的煦暖，雨的轻勃发，花的竟放，风的煦暖，雨的轻细；细；仿佛仿佛听到了蜂蝶的嗡嗡，流水的叮咚。听到了蜂蝶的嗡嗡，流水的叮咚。同学们让我们把目光再次投向广阔的天同学们让我们把目光再次投向广阔的天地，去感受四季的美地，去感受四季的美吧！吧！ 请请同学们课下用上自己积累同学们课下用上自己积累的好词、好句、好段来描绘的好词、好句、好段来描绘四季，四季，或谈谈或谈谈自己对四季的感受。自己对四季的感受。作作 业业再再见见
