1、新乐市实验学校新乐市实验学校教学目标 认识真分数、假分数和带分数，理解真分数、假分数和带分数的意义。 学会读写假分数和带分数。 使学生积极参与教学活动，培养学习数学的兴趣。复复 习习2367表示的意义是什么？表示的意义是什么？、5634说出说出78、的分数单位及有几个这样的分数单位。的分数单位及有几个这样的分数单位。314365这些分数比这些分数比1 1大，还是比大，还是比1 1小？小？分子比分母小的分数叫做分子比分母小的分数叫做真分数真分数。真分数真分数小于小于1。这些分数比这些分数比1 1大，还是比大，还是比1 1小？小？ 分子比分母大或者分子和分母相等的分子比分母大或者分子和分母相等的分
2、数叫做分数叫做假分数假分数。假分数假分数大于大于1或等于或等于1。1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335133335661667661667136真分数真分数假分数假分数136分子等于分母分子等于分母分子大于分母分子大于分母分子小于分母分子小于分母45112389504965613271612145623新乐市实验学校新乐市实验学校带分数的意义和读写法 把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？（小小组合作分一分，用算式表示分的结果。）新乐市实验学校新乐市实验学校一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。 4545411读作：
3、一又四分之三431整数部分分数部分新乐市实验学校新乐市实验学校 把把 化成带分数。化成带分数。4545411 想：想：45 4个个 等于等于1。 是是 (也就是也就是1) 和和 合成的数，合成的数， 444141 所以：所以：= 5 4 =45411新乐市实验学校新乐市实验学校试一试试一试 把把 化成带分数。化成带分数。512= 12 5 =512522 你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？ 把假分数化成整数或带分数的方法是：把假分数化成整数或带分数的方法是： 用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数
4、；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。是分数部分的分子，分母不变。新乐市实验学校新乐市实验学校练一练练一练 1 先读出下列各带分数，再说一说先读出下列各带分数，再说一说整数部分和分数部分分别是多少。整数部分和分数部分分别是多少。542读作读作二又五分之四二又五分之四 。 731读作读作一又七分之三一又七分之三 。 11912读作读作十二又十一分之九十二又十一分之九 。 3250读作读作五十又三分之二五十又三分之二 。 新乐市实验学校新乐市实验学校练一练练一练 2 把把 、 、 化成带分数。化成带分数。47= 7 4 =47431= 19 8 =819832= 3110 =103110138191031新乐市实验学校新乐市实验学校练一练练一练 39 449=412= 用分数表示下面各题的商，能用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。化成带分数的化成带分数。27 8827=833=50 111150=1164=新乐市实验学校新乐市实验学校 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么收获你有什么收获? ? 说一说：说一说：
