1、 移步换景移步换景 美丽的校美丽的校园园 啊，我美丽的校园啊，我美丽的校园 刚进入校园，便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很高，刚进入校园，便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很高，却显得气势非凡。那，便是我们学校的行政大楼。却显得气势非凡。那，便是我们学校的行政大楼。 顺着直线向广场走去，在楼梯与广场的交界处，有七大盆顺着直线向广场走去，在楼梯与广场的交界处，有七大盆铁树一字排开，就像七个小矮人在欢迎同学们的到来。广场两侧各铁树一字排开，就像七个小矮人在欢迎同学们的到来。广场两侧各有一棵香樟树。左边的那棵形似一条盘在一起的蛟龙，好像在监视有一棵香樟树。左边的那棵形似一条盘在一起的蛟龙，好像在监
2、视着我们的一举一动。右边的那颗状如爱心，也许想用自己温暖每一着我们的一举一动。右边的那颗状如爱心，也许想用自己温暖每一个人。个人。 走进行政楼，顿时眼花缭乱，红、橙、黄、绿、紫的菊花走进行政楼，顿时眼花缭乱，红、橙、黄、绿、紫的菊花如潮水般映入眼帘，真是姹紫嫣红呀！环视一周，你一定会被那盆如潮水般映入眼帘，真是姹紫嫣红呀！环视一周，你一定会被那盆白里透绿的菊花吸引。那盆菊花，就能让你明白什么是鹤立鸡群。白里透绿的菊花吸引。那盆菊花，就能让你明白什么是鹤立鸡群。她卷卷的叶子让人看了总感觉在滴水，都舍不得碰。再加上中间那她卷卷的叶子让人看了总感觉在滴水，都舍不得碰。再加上中间那绿色的花，只有一个词
3、绿色的花，只有一个词美不可言！从后门走出行政楼，顿时眼美不可言！从后门走出行政楼，顿时眼前一亮前一亮又一番天地在眼前。人顿时从那艳丽的世界里走了出来，又一番天地在眼前。人顿时从那艳丽的世界里走了出来，来到了朴素淡雅的天堂。那翠绿的小草绝对能达到人见人爱的地步。来到了朴素淡雅的天堂。那翠绿的小草绝对能达到人见人爱的地步。她虽然没有鲜花艳，但她有一种自然的美，和谐的美。她虽然没有鲜花艳，但她有一种自然的美，和谐的美。 走过了一棵棵黄杨，一簇簇冬青，来到了一条石子小径上。走过了一棵棵黄杨，一簇簇冬青，来到了一条石子小径上。小径的两边栽满了月季。栽她们早该枯萎的时间里，有几朵花仍顽小径的两边栽满了月季
4、。栽她们早该枯萎的时间里，有几朵花仍顽强地挺立着，绽放自己的美丽。强地挺立着，绽放自己的美丽。 啊，我美丽的校园！啊，我美丽的校园！ 复兴公园 一个星期天的早晨，金风送爽，繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中，我随家人来到附近的复兴公园散步。 走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大的法国梧桐，失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采，显出几分萧瑟与瘦削来，使人想起步履蹒跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶，随风盘旋，“从天而降”，散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松，绿叶苍翠，
5、郁郁葱葱，使人感到无限生机。 沿着步行道走去，随处可见的花坛里，鲜花盛开，景色喜人。一串串红得像燃烧的火焰，竞相开放；白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的周围，红白依托，互相映衬，真是美丽极了！ 走到荷花池边，我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了，深浅不一的黄叶，在池中时浮时沉，有的孤零零地飘在水面上，像湖中的一叶扁舟，有的三五片汇集在一起，被风吹得时即时离，有分有合，在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过，池中泛起粼粼波纹，它们便一起跑到池塘的那一边去，什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶，任凭风吹不动，始终保持着固定的形状。 我们在不
6、绝如缕的进园晨练的老人身边走出园门，而这时，四周已笼罩着灿烂的秋阳。采用移步换景法描写景物时，采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。流水帐。 写景要抓住景物的特点来写；写景要抓住景物的特点来写；要在写景的基础上，合理抒发要在写景的基础上，合理抒发自己的感情。自己的感情。
