1、人教版人教版道德与法治道德与法治 2.72.7 我们有新玩法我们有新玩法 第第二二课时课时 教学设计教学设计 课题 我们有新玩法 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 2、能力目标：通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，锻炼创造能力。 3、知识目标：学会利用资源，懂得变废为宝制作新玩具，能够创造性地为游戏制订新规则。 重点 变废为宝。 难点 制订新的游戏规则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、提问：除了变换新玩法以外，还有哪些方法可 以玩出新花样吗？
2、 2、播放视频变废为宝，环保节约 3、导入语：除了变换新玩法，我们还可以变废为 宝，自己制作玩具呢！ 思考。 导入新课。 讲授新课 一、变废为宝，制作新玩具。一、变废为宝，制作新玩具。 1、小调查一：你平时对喝完了饮料的瓶子、牙膏 的盒子、纸箱等是如何处理的呢？ 2、学生回答： 生 1：我平常喝完饮料以后，饮料瓶都是会扔掉的！ 生 2：有的时候一些盒子我会留下来做储物盒，但 一般都会扔掉。 2、小调查二：你平常玩的玩具是怎么来的呢？ 学生回答：平常玩的玩具都是在商场里买的。 3、师：你知道吗？老师小时候玩的玩具有好多都 是自己做的！大家一起来看一下老师做的玩具吧！ 4、玩具大会展：展示教师自己
3、做的玩具（可图片 展示，也可实物展示） （1）自制帆船。 （2）手指玩偶。 学生根据调查 问 题 进 行 回 答。 先通过两个小调 查，了解学生平 常有没有做一些 变 废 为 宝 的 利 用，告诉学生其 实这些“废物” 我们可以利用起 来，做成有趣的 玩具。 （3）纸衣服。 （4）吸管做的迷宫。 5、提问：你想要尝试一下自己动手做玩具吗？ 6、活动探究：玩具总动员 （1）请你以小组为单位，设计小组要做的玩具， 然后分工合作，一起把它制作出来！ （2） 想一想， 你的玩具有什么新的游戏规则吗？7、 小组展示： （1）保龄球。 （2）棋盘和棋子。 （3）摩天轮。 （4）纸灯笼。 （5）愤怒的小鸟。
4、 （6）跳绳。 8、总结：变废为宝，不仅能够合理地利用资源， 而且还可以锻炼我们的创新、创造能力，让我们的 课余生活丰富起来。并且，我们还可以制定新的游 戏规则。 二、制订新规则二、制订新规则 1、小采访：你所制作的新玩具有什么新的游戏规 则吗？能否给我们介绍一下！ 2、学生回答：跳绳新规则。 3、总结：制订了新规则以后，旧游戏又变成了新 游戏，游戏变了个模样也更好玩了！这种想法有创 意极了！ 4、智囊：我们还可以制定哪些新规则，创造出哪 些新玩呢？ 5、学生回答：“吹”乒乓球。 学生自主设计 玩具，通过变 废为宝自己制 作玩具。 学生以小组为 单位进行展示 制作成果。 思考并回答问 题。 思
5、考并回答问 题。 小组展示部分的 教学建议：可以 由学生自己去思 考制作完成，如 果学生如果无法 自主完成，教师 可以引导或者采 取 分 任 务 的 形 式，让哪个小组 制作什么。 制定新规则，可 以在学生制作玩 具的过程当中引 导学生去思考， 你要为这些玩具 制定一些什么规 则来玩耍呢？然 后让学生自己去 思考要制定哪些 6、总结：我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩 具，还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规 则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。 新规则。 课堂小结 在游戏中进行创造，不仅可以体会游戏的乐趣，还 可以感受创造的魅力，激发创造潜能，使游戏的乐 趣加倍！ 总结提升 板书 我们一起来创造 1、变废为宝，制作新玩具 2、改变规则，制订新规则
