1、2020-2021学年第二学期初二物理期中试卷（考试时间：90分钟 考试分值：100分）一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分）1、下列有关物理量的估计，符合实际的是 （ ） A物理课本重约100N B一张邮票质量约为50gC一只鸡蛋受到的重力约为5N D一个中学生的体积约为50dm3 2、下列说法中不正确的是（）Alkg棉花和lkg的铁质量一样大 B一杯水结成冰后，体积增大，质量不变C物体受到重力大小与物体质量成反比D玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变3、不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图，由图可知说法正确的是（）A三者的密度关系abcBa的密度是
2、b的两倍C若将b的质量减半，它的密度变为0.5103kg/m3D若将c的体积增大到4103m3，它的密度不变4、小明用天平、量筒和烧杯，测量烧杯中某种液体的密度。将天平放在水平台面上，指针静止后如图甲；天平调节好后，在烧杯中倒入适量液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为m1，如图乙；把烧杯中的液体全部倒入量筒，测出量筒中液体的体积为V，如图丙；又测出倒出液体后烧杯的质量m240.2g。则下列说法正确的是（）A小明将图甲游码移到零刻度线，即可开始用天平测量B按此次实验数据，小明所测的液体密度为2.01g/cm3C把液体倒入量筒后有少量液体留在烧杯中，不会影响测量结果D若小明没有对图甲的天平进行调节
3、，测得的液体密度会偏大5、如图所示，将金属勺与塑料勺同时放入同一杯热水中，一段时间后，用手触摸勺尾，发现塑料勺不烫手，而金属勺很烫，主要是因为金属勺具有（）A良好的导热性B较大的硬度 C良好的导电性D较大的密度6、下列现象中，可以说明分子间存在吸引力的是（）A液体很难被压缩 B两个铅块相互压紧后粘在一起C美味佳肴香气扑鼻 D破镜难重圆7、关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A太阳是宇宙的中心，恒星是绝对不动的B原子是由质子和中子组成，质子带正电，中子带不带电C水和酒精均匀混合后总体积变小，因为分子间存在空隙D胶水可以把两张纸黏在一起，因为分子间只存在引力8、下列关于力的说法中，正确的是( )
4、A. 受力物体，同时也是施力物体 B. 相互接触的物体，一定有力的作用 C. 孤掌难鸣，说明离开物体也能产生力的作用D. 正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是直升机螺旋桨9、如图所示，手压气球，气球发生形变。气球由于形变而产生的力是( )A.手对气球的压力B.气球对手的支持力C.气球受到的重力D.桌面对气球的支持力10、如图，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（）A在衣服的拉链上涂些蜡B自行车转轴处装有滚珠轴承C用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字D汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链11、如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，
5、使玻璃杯不掉下的力是 （ ） A米对竹筷产生的压力B手对竹筷向上的提力C竹筷对米的摩擦力 D米对玻璃杯的摩擦力12、如图小华斜拉着行李箱沿水平方向匀速行走在水平路面上.下列说法正确的是（ ）A. 路面对行李箱的支持力与行李箱的重力是一对平衡力B. 小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱始终处于平衡状态C. 小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对相互作用力D. 不拉行李箱，行李箱会停下来，说明力是维持物体运动的原因13、小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形：他们坐的小船停在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船后来他们想出一个奇妙的方法把行李向后扔出去，如图所示，小船居然动起来了
6、关于这一现象，下列描述不正确的是( )A. 人扔行李的力推动了小船向前运动B. 这一现象说明力的作用是相互的C. 行李被扔出后受到的重力方向竖直向下D. 若不考虑空气的影响，行李被扔出后只受到重力的作用A B C D4、小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上，下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（）二、填空题（本题共11小题，每空1分，共32分）15、某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5kg/m3的氧气，给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度是 kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，水全部变成冰后的体积为 cm3。(冰
7、=0.9l03kg/m3)16、小红利用托盘天平（最大测量值200g。分度值0.2g），量筒，水、食盐、白纸等器材配置盐水，步骤如下：(1)天平平衡后，为称量出2g盐，小红先将一张白纸放在天平左盘上，仅移动游码，天平再次平衡时，游码示数如图甲所示，则白纸的质量为 g；接下来，应该先将游码移至 g处，再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐，直至天平再次平衡。(2)用量筒量取50mL的水，并全部倒入烧杯中，再将2g盐全部倒入烧杯中（假设加盐后烧杯中水的体积不变），则小红所配置的盐水密度为 g/cm3。17、四月的校园，一切都是这么美好绿叶青翠欲滴，鲜花多姿多彩；鸟儿枝头鸣唱，虫儿草中低吟；柳絮眼前纷纷，书
8、生耳畔琅琅。物理学告诉我们：“阵阵花香，沁人心脾”是 现象；气温越高，这种现象越明显，说明温度越高，分子的无规则运动越 。18、如图将丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近碎纸屑，发现纸屑能被吸引，是由于摩擦起电而带了静电，“吸引纸屑”是由于带电体具有 的特性；如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球（如图所示），验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带 （选填“同”或“异”）种电荷相互排斥。摩擦起电的实质是 在物质间转移19、通过现代观测技术，我们发现星系正在离我们而去。为了模拟这一现象，我们可用粘有小塑料粒的气球类比宇宙，小塑料粒可看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任意两颗小塑料粒之间的距离都在 （选填“变大
9、”“变小”或“不变”）。模拟星系在远离我们而去，它提供了宇宙 （膨胀/塌缩）的证据。20、分别用如图所示的FA、FB、FC关门，其中， 不能把门关上；说明力的作用效果与 有关， 21、小华用如图所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向 （改变/不变）；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是： .利用了重力的方向总是 的特点可以制成如图所示的水平仪，用来检验一个平面是否水平若重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的 边高（选填“左”、“右”）22、劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越小的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没
10、擦干净，然后她稍加用力就擦干净了，这是通过 方式来 橡皮与纸间摩擦的。23、如图是小丽玩蹦床的情景，在小丽与蹦床接触的瞬间，蹦床受到力的作用而弯曲，说明力可以使物体 ，此时蹦床具有 能。24、小明用如图所示方式握住杯子，杯子静止不动，手对杯子的摩擦力的方向为 ，当手握杯子的力增大，杯子仍然静止不动，此时手对杯子的摩擦力大小为 （选填“变大”“变小”或“不变”）。25、“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。（1） 如图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力 大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力 大小相等。（选填
11、“一定”或“不一定”）（2） 如图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为 N若增大拉力，当A的示数为4.8N时，B的示数为 N。26、 用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示。根据 比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是 .27、如图，一个弹簧测力计放在水平桌面上,分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1 = 3N,F2= 4N,弹簧测力计静止时如图所示，F1、F2(填“是”或“不是)_一对平衡力; 此时弹簧测力计的示数为 _N。次数木块大小接
12、触面积S/cm2摩擦力f/N1整 块1501.52三分之二块1001.03三分之一块500.6三、解答题（本题共7小题，共40分）28、（6分）按要求作图：（1）如图所示，木棒在手指上平衡，画出它所受力的示意图（2）如图所示，弹簧在水平拉力作用下静止，请画出手受到弹簧的拉力的示意图。（3）按照要求作图：请在图中的小明身上画出他匀速下滑时的受力示意图，不计空气的阻力。29、（4分）小明和小华通过实验测量一个实心小石球的密度。（1）图甲是小明正在调节天平平衡时的情景，指出他在操作中的错误是 （2）纠正错误后，小明在测量石球质量时在右盘中依次添加 1 个 20g 和 1 个 10g 的砝码 后，指针
13、偏至图乙所示位置，接下来正确操作应是 。 A向左调节平衡螺母 B取下 20g 砝码，换上 5g 砝码C取下 10g 砝码，换上 5g 砝码 D再往右盘加 5g 砝码（3）完成上一步骤后，小明将游码移至图丙位置，使天平平衡；再把石球浸没在装有 30mL 水的量筒中，水面升至图丁所示位置，则测得石球密度为 g/cm3由于石 球吸入部分水，所测得的密度 （选填“大于”、“等于”或“小于”） 石球的真实密度。30、（6分）小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“0”刻度。再用弹簧
14、测力计拉动挂钩，拉力分别显示为1N、2N、3N、4N时，在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表。拉力F/N01234橡皮筋伸长L/cm01.23.46.19.9（1）请你根据表中的数据，在图中绘制出L-F图像。（2）完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4N，在指针所指位置标注4N的刻度，在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。 （3）分别用两根弹簧制成了如图所示两测力计，它们外壳相同，刻度
15、线分布情况相同，则用弹簧 制成的测力计量程大，用弹簧 制成的测力计测量的精确程度高。（均选填“A”或“B”）(4) 弹簧测力计加一些小配件，你是否就可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢? 小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为05N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 (如图所示)。只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度 N处杆秤上“2N”刻度处对应的密度值为 gcm3(g=10Nkg) 31、（6分）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质
16、量的关系”的实验记录如表： （1）把表格中的空白处填写完整 ；（2）在实验过程中，需要的两个测量工具是 、 ；（3）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表中的数据，画出重力与质量之间关系的图线；（4）分析表中实验数据，可以得出的结论是： ；（5）实验时，多次测量的目的是 32、（9分）如图所示，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力f/N1整 块1501.52三分之二块1001.03三分之一块500.6次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力f/N1整 块1502三分之二块1002.03三分之一块501.6（1） 此实验是根据
17、 原理测出摩擦力大小的。（2） 小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误 。（3） 改正错误后，实验中为测量滑动摩擦力的大小，图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为 N。（4） 比较_ _两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。（5） 小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，他在上述甲实验的基础上，将测得摩擦力减小，由表中数据验证了自己的猜想，滑动摩擦力的大小随接触
18、面积的减小而减小，这种做法 （正确/错误），你认为他探究过程中存在的问题是 ，（6）小明同学对“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置进行了改进，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小在木板运动过程中，以下说法不正确的是（ ）A.木块所受摩擦力方向向左B.从操作角度看，不必匀速拉木板，易操作C.从误差角度看，弹簧测力计保持静止，易读准示数，误差小D.拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变33、（5分）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示。（1）实验时小明发现左右
19、两侧悬挂砝码质量不等时木块也能平衡，其原因是 。（2）经过思考后，小明采用如图乙所示装置继续实验，该方案中由于 ，故小卡片的重力可以忽略不计。卡片所受拉力的施力物体是 。（3）为了验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小明在图乙所示实验的基础上又分别进行了图丙、图丁所示操作，其中操作 （丙/丁/丙和丁都）是正确的。（4）小明最后将小卡片用剪刀剪断（分为左右两半），这是为了验证 。34、 （4分）如图所示，为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V,得到了几组数据并绘出了m-V图象。求：（1）量杯的质量（2）液体的密度（请写出详细的计算过程）2020-
20、2021学年第二学期初二物理期中试卷答案一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分）1234567891011121314DCDCABCABBDBAA二、填空题（本题共13小题，每空1分，共32分）15. 2.5 500 16.（1） 0.4 2.4 （2） 1.04 17. 扩散 快（剧烈） 18. 吸引轻小物体 同 电子 19. 变大 膨胀 20. FA 力的方向 21. 不变 剪断悬线OA 竖直向下 右 22. 增大压力 增大 23. 形变 弹性势能 24. 竖直向上 不变 25.（1） 不一定 一定 （2） 2.5 2.5 26. 橡皮筋伸长的长度（或橡皮筋的形变量或橡皮筋的长度
21、） 变滑动为滚动可以减小摩擦 27. 不是 3N 三、解答题（本题共7小题，共40分，）28.（6分）按要求作图F支fFGGF29.（4分）（1） 游码未归零 （2） C （3） 2.64 大于 30.（6分）（1）请你根据表中的数据，在图中绘制出L-F图像。 （2） 方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所受拉力不成正比 （3） B A （4） 0.5 1.5 31.（6分）（1） 重力/质量（N/kg） （2） 天平 弹簧测力计 （3）根据表中的数据，画出重力与质量之间关系的图线（4） 物体所受的重力大小与质量成正比 （5） 便于找到普遍规律，避免偶然性 32.（9分）（1） 二力平衡 （2） 变大 没有在水平方向匀速直线拉动木块 （3） 3.6 （4） 甲 乙 （5） 错误 没有控制压力相同 （6） ( A )( 2分 ) 33.（5分）（1） 木块与桌面摩擦力的影响 （摩擦力对实验有影响） （2） 卡片的重力远小于钩码的重力（ 卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力） 其接触的线 （3） 丙 （4） 不在同一物体上的两个力是否平衡 34、（4分） （1） 20g （2） 1.0103 kg/m3第 10 页 试卷共 10 页
