1、心理健康教育主题班会,什么是健康？,Page 2,这就是健康吗？,Page 3,健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。,Page 4,同学们的困惑,Page 5,我们为谁而学习？,Page 6,望子成龙,望女成凤，想必是每个爸爸妈妈的心愿。据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的。,有些同学不堪重负，出现了以
2、下一些情况，同学们可以对比一下，看自己是不是也有类似的烦恼。,Page 7,Page 8,小学生心理问题表现1,自责倾向 自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。若是以“为老师，父母学习”的观念为学习动力的同学，在成绩退步，经容易产生这种自责的心理，使自己陷入悲观，失落的情绪。,Page 9,小学生心理问题的表现2,不自信 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。我知
3、道很多同学十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回避参与任何竞赛。,Page 10,妈妈带儿子去动物园看大象，大象周围有许多矮矮的木桩，儿子的脑子里就产生了疑问：“妈妈，这么大的象，一定很有力气，可是它为什么不挣断这细细的链子逃跑呢?“他妈妈告诉他：“这头象刚来到这里的时候还很小很小，当时就用这小木桩、矮棚圈着它，它当时很想挣断链子跑出去，可是由于力气小，每次都失败了，于是就失去了挣脱链子的信心。尽管它一天天长大，但不知道现在自己有很大的力量，用力挣一下，就能逃出来。它不敢这样想，当然也就不会这
4、样去做，因而只好永远被锁在这里，老死在这里了。“,小故事,你愿意做这只小象吗？,Page 11,你是个不听话的孩子吗？,Page 12,小学生心理问题表现3,叛逆 由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。逆反心理，容易偏激，由于知识经验的扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。对教师的简单说教，喜欢从反面思考，喜欢索隐猎奇，容易产生固执、偏激的不良倾向，因而产生逆反心理。,Page 13,Page 14,小学生心理问题4,攀比 爸爸妈妈常常拿孩子的
5、成绩与别的小朋友比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看法，不甘心输给别人。于是，就样样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。这就是一种不健康的攀比心理。而这种攀比不仅表现在学习成绩的比较，还表现在物质，金钱，甚至是外貌的比较。,Page 15,Page 16,小学生心理问题5,孤独 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。,Page 17,小学生心理问题6,以自我为中心 孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇帝”，“小公主”，
6、有些同学把这种感觉带到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事只想着自己，不顾及他人的感受，不愿为他人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了 。这就是所说的以自我为中心。,Page 18,那小朋友们该做些什么呢？,多跟父母，老师沟通,Page 19,那小朋友们该做些什么呢？,了解自己，接纳自己、肯定自己。,Page 20,那小朋友们该做些什么呢？,拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标,Page 21,那小朋友们该做些什么呢？,学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中,Page 22,那小朋友们该做些什么呢？,学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。,Page 23,那小朋友们该做些什么呢？,对自己要
7、时常鼓励增强自信心,Page 24,那小朋友们该做些什么呢？,多做有意义的事，帮助别人，快乐自己。,Page 25,那小朋友们该做些什么呢？,注意锻炼身体，展现朝气活力,Page 26,那小朋友们该做些什么呢？,学会思考，养成积极进取的学习生活态度。,Page 27,那小朋友们该做些什么呢？,净化自己的心灵，追求平和的心境,Page 28,那小朋友们该做些什么呢？,正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点。,Page 29,那小朋友们该做些什么呢？,凡是三思而后行，不做让自己后悔的事,Page 30,感谢父母,爸爸妈妈你们辛苦了,Page 31,游戏时间,自我判断,Page 32,1、精神愉快。
8、 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 2、对同学友善。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 3、别人犯错误时，尽可能从好的角度来解释他们的行为。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 4、总觉得他能够成功。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 5、尽量不去想悲观的事情。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ),“快乐心理素质“自测题,Page 33,6、每天练习至少微笑三次。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 7、对无法改变的事实不予理睬。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 8、总能找
9、到自我安慰的办法。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 9、不在乎别人的挖苦。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 10、挨批评时态度诚恳，坦然。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ),Page 34,11、不成熟的想法会征询成人的意见。( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 12、对快乐时光念念不忘。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 13、所有的征兆都认为是好的开始。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 14、对小动物充满爱心。 ( ) A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 15、受到挫折总能释放出来。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ),Page 35,评分方法,A计2分。 B计1分。 C计0分。 21-30分以上，说明你自行其乐能力较强。 11-20分，说明你自行其乐的能力较为一般。 0-10分，说明你自行其乐的能力需要提高。 总得分（ ）分,Page 36,游戏时间,你听我说,Page 37,游戏规则,1、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。 2、盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。只限于用声音提示。,Page 38,祝同学们学习进步，天天开心，健康成长,Page 39,
