1、思考：听了这个故事，你认为孔融是怎样的孩子？,谦让是一种美德。人与人相处，要多为他人着想，这样，我们的社会才和谐。,思考：他们互不相让，会有什么结果？,思考：“如果你是小山羊，会怎么做？”,情境一发新书 班长小华帮助老师给同学们发新书。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。突然，他发现一本书破了一个角。 这时，他犹豫了一下、 思考：同学们猜猜他会怎么做？,小华的行为就是谦让。在生活和学习中，有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人，那么，我们就会赢得老师和同学的喜爱，交到更多的朋友。,情境二上课铃响了 上课铃响了，同学们快进教室！王红和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不
2、小心踩到她的脚后跟，王红大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王红别哭了，王红不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王红才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 思考：看完了情境，说说王红做得对不对？为什么？,小结： 是的，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。,（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取
3、的解决办法是： A、谈话解决 B、找老师解决 C、用武力解决,（2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗? A、能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让,（3）、当看到同学有困难能主动帮助 吗？ A、能 B、有时能 C、不能,（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？ A、愿意参加，并能为集体争光 B、有时愿意参加 C、不愿意参加,（5）、你经常为学校或班级做好事吗？ A、经常做 B、有时做 C、没做过,（6）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？ A、能做到 B、有时能做到 C、做不到,（7）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？ A、一定能 B、有时能 C、不能,评价 选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神； 选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力； 选C：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。,总结： 同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。谦让是一种美德。其实，在我们身边就有许多小朋友已经具有了谦让他人的品德。他们遇到好处首先想到别人，处处能让着别人，我们应该向他们学习。,再见！ 阜南县第一小学 周红艳,
