1、一、准备好：一、准备好： 课本、互动、作业本、笔（包括课本、互动、作业本、笔（包括红色笔红色笔）；）；二、端正坐姿，集中注意力；二、端正坐姿，集中注意力；三、背诵三、背诵：（一会儿抽查提问）：（一会儿抽查提问） 为什么未成年人需要特殊保护？为什么未成年人需要特殊保护？ . . 自身需要自身需要. .未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和求知欲和好奇心强好奇心强。. .生活经验生活经验不足，各方面还不够成熟，在不足，各方面还不够成熟，在辨别是非，区分良莠辨别是非，区分良莠等方面等方面往往会出现这样那样的问题
2、。往往会出现这样那样的问题。. .法律意识法律意识和和自我保护能力自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害，因此需要也不够强，容易遭受不法侵害，因此需要法律给予特殊保护。法律给予特殊保护。. . 家庭家庭需要需要 孩子，对孩子，对家庭家庭来说意味着来说意味着温馨快乐、幸福美满温馨快乐、幸福美满。未成年人是。未成年人是家庭的希望，我们的健康成长是父母的心愿，家庭的希望，我们的健康成长是父母的心愿，关系着家庭的和谐关系着家庭的和谐和幸福。和幸福。. . 国家国家需要需要 一一个个国家国家的进步，一个的进步，一个民族民族的未来，寄望与青春的力量。我的未来，寄望与青春的力量。我们的健康成长，关系着们的健
3、康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。民族的振兴、国家的富强。 未成年人为什么要受法律的特殊保护？未成年人为什么要受法律的特殊保护？教学目标1 1、知道知道： . .保护未成年人的健康成长的专门法律保护未成年人的健康成长的专门法律。 . .未成年人受家庭保护未成年人受家庭保护、学校保护学校保护、社社会保护和司法保护的基本内容会保护和司法保护的基本内容，及其在青少及其在青少年成长的地位。年成长的地位。2 2、增强运用法律保护自己合法权益的意识增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力。和能力。3 3、体会自己受到的法律特殊保护。体会自己受到的法律特殊保护。保护未成年人健康成长的法律法规有哪些？保护
4、未成年人健康成长的法律法规有哪些？相关法律：相关法律： 宪法、刑宪法、刑法、民法法、民法通则、婚姻法、收养法、通则、婚姻法、收养法、劳动法、义务教育法劳动法、义务教育法. .专门法律：专门法律： 预防未成年人犯罪法、预防未成年人犯罪法、 未成年人保护法未成年人保护法 未成年人保护法未成年人保护法从从家庭、学校、社会、家庭、学校、社会、司法司法四个方面具体规定了未成年人保护方面的四个方面具体规定了未成年人保护方面的法律责任。法律责任。探究活动一 教材92页 思考：思考：1 1、小罗小罗的的父母为了她的健康成长，都做了些什么父母为了她的健康成长，都做了些什么？ 小罗的父母在生活上给与他无微不至的关
5、怀。平小罗的父母在生活上给与他无微不至的关怀。平时时时处处以健康的思想时时时处处以健康的思想、良好的品行影响他。帮良好的品行影响他。帮助小罗提高认识，解决学习上的困难。及时给与鼓助小罗提高认识，解决学习上的困难。及时给与鼓励励，陪，陪他参加社会实践活动等等。他参加社会实践活动等等。 2 2、父母为我们的成长做了些什么父母为我们的成长做了些什么？ 父母父母教会教会了我们吃饭了我们吃饭、穿衣穿衣、洗衣服洗衣服、干家务干家务，教会了我们做人做事教会了我们做人做事。一、家庭保护1 1、意义：、意义： 家庭是我们成长的第一站家庭是我们成长的第一站，家庭环境深深影响家庭环境深深影响着我们的身心健康。着我们
6、的身心健康。2 2、主要内容主要内容 家庭保护涉及父母或者其他家庭保护涉及父母或者其他监护人监护人对未成年人对未成年人监护的职责等方面的内容。未成年人保护法规定监护的职责等方面的内容。未成年人保护法规定了家庭保护的主要内容。了家庭保护的主要内容。3 3、监护人（写在课本上）、监护人（写在课本上） 监护人监护人是对无民事行为能力无民事行为能力和限制民事行为能限制民事行为能力力的人（如未成年人或精神病人）的人身、财产和其他合法权益负有监督和保护责任的人。监护人必须具有完全行为能力，并依法律规定产生。探究活动二：教材第93页1 1、安安、安安为什么要为什么要求求妈妈妈妈“换个爱的方式换个爱的方式”
7、？ 妈妈用偷看妈妈用偷看安安安安日记的方式来关心日记的方式来关心、爱护她爱护她，是一种不尊重她的表现。是一种不尊重她的表现。2 2、未成年人应该怎样适应家庭保护的要求未成年人应该怎样适应家庭保护的要求？ 未成年人应该多和自己的父母交流，把主要未成年人应该多和自己的父母交流，把主要精力用在学习上，让我父母放心。精力用在学习上，让我父母放心。探究活动三 教材93-94页 议一议： 学校为我们的健康成长做了哪些工作学校为我们的健康成长做了哪些工作？ 学校构建了特色课程体系学校构建了特色课程体系，以，以发展学生的个性发展学生的个性特长特长；还组建还组建了了“成长导航站成长导航站”，“安全指导联合安全指
8、导联合会会”，“综合素质品鉴中心综合素质品鉴中心” 等机构。专门为学生等机构。专门为学生成长提供咨询指导和评价。学校为我们提供了良好成长提供咨询指导和评价。学校为我们提供了良好的学习环境和自我发展的平台。的学习环境和自我发展的平台。 这些做法对我们的成长有什么作用？这些做法对我们的成长有什么作用？ 学校的这些做法是在实施素质教育学校的这些做法是在实施素质教育，注重培养注重培养我们的创新能力和实践能力，有利于发展我们的个我们的创新能力和实践能力，有利于发展我们的个性特长，促进我们的全面发展。性特长，促进我们的全面发展。二、二、学校保护学校保护1 1、重要性重要性： 学校是我们成长的园地。学校是我
9、们成长的园地。2 2、主要内容主要内容： 学校保护涉及未成年人的教育和发展学校保护涉及未成年人的教育和发展、人生权人生权利的维护等方面的内容。利的维护等方面的内容。探究活动四 教材第95页结合自己的经历，谈一谈备受社会呵护的幸福感受。 国家和社会给予我们特殊的关心和爱护国家和社会给予我们特殊的关心和爱护。我们的成长发育需要社会给与物质上的支。我们的成长发育需要社会给与物质上的支撑和精神上的撑和精神上的呵护呵护。离开周围的人和社会的。离开周围的人和社会的支持，我们就不可能健康成长！甚至不能维支持，我们就不可能健康成长！甚至不能维持生命持生命 ； 作为社会中的人，我们不可避免作为社会中的人，我们不
10、可避免的要受到社会的影响。社会的文化的要受到社会的影响。社会的文化、风俗、风俗、传统习惯传统习惯、生活方式和各种生活方式和各种意识，意识，随时随地随时随地的都在通过各种渠道和方式的都在通过各种渠道和方式,影响未成年人的影响未成年人的意识和行为。国家和社会给意识和行为。国家和社会给予予我们大力的支我们大力的支持和帮助，持和帮助，以以保障我们的健康成长！保障我们的健康成长！三、社会保护 重要性：重要性：社会是我们生活的广阔空间，我们的健康成长社会是我们生活的广阔空间，我们的健康成长离不开社会的呵护。离不开社会的呵护。探究活动五 教材第96页 搜集与交流案例案例 罗罗华来自洪湖农村，初中毕业以后，经
11、乡亲介绍来到武汉华来自洪湖农村，初中毕业以后，经乡亲介绍来到武汉一家服装厂做小工。他虽然一家服装厂做小工。他虽然未满未满1818周岁周岁，但长得人高马大，但长得人高马大，乡亲便对老板李某谎称，乡亲便对老板李某谎称，罗罗华刚满华刚满1818周岁，周岁，罗罗华如愿进入服华如愿进入服装厂。谁知他做工时不小心将左手卷进机器中，因此断了两装厂。谁知他做工时不小心将左手卷进机器中，因此断了两根指头。经鉴定为根指头。经鉴定为九级伤残九级伤残，他的家人找到李某要求享受工，他的家人找到李某要求享受工伤待遇，老板拒绝了：伤待遇，老板拒绝了：“罗罗华是童工，没有就业资格，不能华是童工，没有就业资格，不能享受伤残赔偿
12、金享受伤残赔偿金”。罗罗华无奈之下将李某诉至汉阳区法院，华无奈之下将李某诉至汉阳区法院，索赔索赔5 5万元。法院审理认为，万元。法院审理认为，罗罗华和李某之间的华和李某之间的事实劳动关系事实劳动关系，因，因罗罗华系未成年人而华系未成年人而无效无效。但是。但是法律规定未成年人的合法法律规定未成年人的合法权益受法律保护权益受法律保护。李某未尽审查义务，。李某未尽审查义务，非法雇佣童工非法雇佣童工，致使，致使罗罗华受到伤害，应予以赔偿。最后华受到伤害，应予以赔偿。最后法院判决法院判决罗罗华获赔华获赔4 4万余元万余元。 未成年人受未成年人受司法司法保护保护四、四、司法保护司法保护1 1、要求要求：
13、司法保护要求公安机关司法保护要求公安机关、人民检察院人民检察院、人民法院人民法院、以及司法行政部门以及司法行政部门，依法履行职责，在司法活动中依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益保护未成年人的合法权益。2 2、注意注意： 实施司法保护涉及哪些部门？实施司法保护涉及哪些部门？（以下内容写在课本（以下内容写在课本9696页页上面）上面） 它包括它包括公安机关公安机关、人民检察院人民检察院、人民法院人民法院以及以及司法行政司法行政部门部门。 司法行政部门司法行政部门是人民政府的职能部门之一，属于行政机是人民政府的职能部门之一，属于行政机关的一种，如司法部、司法厅、司法局等，主管关的一种，
14、如司法部、司法厅、司法局等，主管监狱监狱和和律师事律师事务所务所等领域的司法行政事务。等领域的司法行政事务。法律保护我们健康成长法律保护我们健康成长四大保护四大保护课堂小结课堂小结法法 律律相关法律相关法律专门法律专门法律家庭保护家庭保护学校保护学校保护社会保护社会保护司法保护司法保护未成年人保护法未成年人保护法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法宪法、刑法、民法通则、宪法、刑法、民法通则、婚姻法、收养法、劳动法、婚姻法、收养法、劳动法、义务教育法义务教育法材料分析题： 经国务院批准，2016年11月至2017年年底。民政部、教育部、公安部等九部委在全国联合开展以“合力监护、相伴成长”为主题的
15、农村留守儿童关爱保护专项行动。专项行动主要有六项任务：落实家庭监护责任、落实强制报道责任、落实临时监护责任、落实控辍保学责任、落实户口登记责任、依法打击遗弃行为。 1 1、九部委开展的农村留守儿童关爱保护专项行动，、九部委开展的农村留守儿童关爱保护专项行动，体现了对未成年人的哪项保护？体现了对未成年人的哪项保护？ 社会保护社会保护 2 2、专项行动的六项任务还涉及到哪些方面的保护？、专项行动的六项任务还涉及到哪些方面的保护？ 家庭保护家庭保护 学校保护学校保护 司法保护司法保护作作 业业1 1、保护未成年人健康成长的法律法规、保护未成年人健康成长的法律法规有哪些？有哪些？2 2、未成年人保护法未成年人保护法具体规定了哪具体规定了哪些方面的保护些方面的保护？这些保护在我们成长这些保护在我们成长中有什么作用？中有什么作用？
