1、考点特训营考点特训营玩转河北玩转河北1010年中考真题年中考真题实验突破实验突破目 录第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护考点特训营考点特训营考点梳理（金属材料）考点梳理（金属材料）纯金属纯金属共性共性有金属光泽，应用：金、银做饰品等有金属光泽，应用：金、银做饰品等 _性，应用：铜、铝做导线等性，应用：铜、铝做导线等差异性差异性状态：常温下大多数都是固体，状态：常温下大多数都是固体， 但但汞为液体汞为液体_性，应用：铝做铝箔等性，应用：铝做铝箔等 _性，应用：铁做暖气片、铁锅等性，应用：铁做暖气片、铁锅等颜色：大多数呈颜色：大多数呈_色，但铜呈色，但铜呈_
2、 色，金呈色，金呈 _ 色，铁粉呈黑色色，铁粉呈黑色不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差别较大不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差别较大导电导电导热导热延展延展银白银白紫红紫红(或红或红)黄黄第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护考点特训营考点特训营考点梳理（金属材料）考点梳理（金属材料）概念概念：合金是指在金属中加热熔合某些金属或非金属而制：合金是指在金属中加热熔合某些金属或非金属而制 得的具有金属特得的具有金属特 性的物质。合金属于混合物性的物质。合金属于混合物 特性特性：与组成合金的纯金属相比，合金的强度和硬度：与组成合金的纯金属相
3、比，合金的强度和硬度_、熔点更低、熔点更低、 抗腐蚀性抗腐蚀性_生铁：含碳量生铁：含碳量_铁合金铁合金 常见的合金常见的合金合金合金钛合金：抗腐蚀性能好，与人体有很好的钛合金：抗腐蚀性能好，与人体有很好的“相容性相容性”，可用，可用于做人造骨等于做人造骨等其他合金：不锈钢、铝合金、黄铜、锰钢、硬铝等其他合金：不锈钢、铝合金、黄铜、锰钢、硬铝等铅锑合金：熔点低，常用来做保险丝铅锑合金：熔点低，常用来做保险丝钢：含碳量钢：含碳量_性能不同的原因性能不同的原因是是_更大更大更好更好2%4.3%0.03%2%含碳量不同含碳量不同第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护
4、考点特训营考点特训营考点梳理（金属资源的利用和保护）考点梳理（金属资源的利用和保护）金属在自然界中的存在形式：金属在自然界中的存在形式：工业炼铁工业炼铁铁的冶炼铁的冶炼实验室模拟炼铁实验室模拟炼铁（详见实验突破栏目详见实验突破栏目）设备：高炉设备：高炉原料：原料：_、焦炭和石灰石、焦炭和石灰石反应原理：在高温条件下，利用还原剂反应原理：在高温条件下，利用还原剂 CO将铁从它的化将铁从它的化 合物中还原出来合物中还原出来涉及的化学方程式：涉及的化学方程式： 、_焦炭的作用焦炭的作用_、_除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物
5、的形式存在。常见的铁矿石，如赤铁其余都以化合物的形式存在。常见的铁矿石，如赤铁矿矿(主要成分的化学主要成分的化学_)，磁铁矿，磁铁矿(主要成分的化学主要成分的化学式式_ )Fe2O3Fe3O4铁矿石铁矿石提高炉温提高炉温产生还原剂产生还原剂CO第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护考点特训营考点特训营考点梳理（金属资源的利用和保护）考点梳理（金属资源的利用和保护）金属的锈蚀金属的锈蚀铁锈铁锈：主要成分是氧化铁，其化学式为主要成分是氧化铁，其化学式为Fe2O3；可用可用_ 除去，反应的化学方程式为除去，反应的化学方程式为_ _铁制品锈蚀条件的探究铁制品锈蚀条件
6、的探究（详见实验突破栏目详见实验突破栏目）铁生锈的条件铁生锈的条件：与空气中的：与空气中的_ 、_ 发生化学反应的结果发生化学反应的结果防锈的原防锈的原理及措施理及措施防锈原理防锈原理：隔绝：隔绝_水水氧气氧气稀盐酸稀盐酸(或稀硫酸或稀硫酸) Fe2O36HCl= 2FeCl33H2O或或Fe2O33H2SO4= Fe2(SO4)33H2O空气空气(或氧气或氧气)和水和水1.保持金属制品表面洁净干燥（如菜刀用完后洗净擦干挂起来保持金属制品表面洁净干燥（如菜刀用完后洗净擦干挂起来）2.在金属表面涂保护膜如在金属表面涂保护膜如_ 、_（常用于自行（常用于自行车链条防锈）、电镀、搪瓷等车链条防锈）、
7、电镀、搪瓷等3.改变金属的单一结构，制成合金（如不锈钢改变金属的单一结构，制成合金（如不锈钢）等）等刷漆刷漆涂油涂油防锈防锈措施措施第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护考点特训营考点特训营考点梳理（金属资源的利用和保护）考点梳理（金属资源的利用和保护）保护金属资源的途径保护金属资源的途径：防止金属防止金属_ _废旧金属废旧金属 有计划、合理地开采矿物有计划、合理地开采矿物寻找金属的寻找金属的_腐蚀腐蚀回收利用回收利用代用品代用品第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护判断下列说法的正误，并在题上改正错误的地方或举出反例。判
8、断下列说法的正误，并在题上改正错误的地方或举出反例。1. 常温下，金属及合金都是固态。常温下，金属及合金都是固态。()2. 合金中最少含有一种金属。合金中最少含有一种金属。()3. 合金属于合成材料。合金属于合成材料。()4. 生铁和钢都是铁碳合金，但性能不同。生铁和钢都是铁碳合金，但性能不同。()5. 铁在空气中容易锈蚀，铝在空气中更容易锈蚀。铁在空气中容易锈蚀，铝在空气中更容易锈蚀。()失 点 正 误 断判 分 【提示】汞在常温下是液态。【提示】汞在常温下是液态。【提示】合金属于金属材料。【提示】合金属于金属材料。【提示】铝易与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止了内部【提示】
9、铝易与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止了内部铝进一步被氧化。铝进一步被氧化。第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护3. 2018河北河北29(3)题题1分分保险丝保险丝(铅锑合金铅锑合金)比组成它的纯金属的熔点比组成它的纯金属的熔点_。4. 2017河北河北29(2)题题1分分锰钢比组成它的纯金属硬度锰钢比组成它的纯金属硬度_，可用于制作钢轨。，可用于制作钢轨。玩转河北玩转河北10年中考真题年中考真题(2010-2019)命题点命题点 1 金属材料的判断及其用途金属材料的判断及其用途命题点命题点 2 金属的锈蚀与防护金属的锈蚀与防护6. 判断
10、下列说法及做法是否正确，正确的打判断下列说法及做法是否正确，正确的打“”，不正确的打，不正确的打“”。(1)铁制品在潮湿的空气中易生锈铁制品在潮湿的空气中易生锈(2019河北河北3B)()(2)铝片表面易生成致密的氧化膜铝片表面易生成致密的氧化膜(2019河北河北3D)()(3)经常用钢丝球擦洗铝锅经常用钢丝球擦洗铝锅(2018河北河北10C)()大大低低第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护12. 2018河北河北30(2)题题1分分如图是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验。为探究氯化钠是如图是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验。为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管
11、中的物质否可以加快铁的锈蚀，试管中的物质X和试管中的物质和试管中的物质Y分别是分别是_。第第12题图题图X是氧气，是氧气，Y是氯化钠溶液是氯化钠溶液第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护14. 下列有关工业炼铁的叙述中，不正确的是下列有关工业炼铁的叙述中，不正确的是()A. 炼铁用的设备是高炉炼铁用的设备是高炉B. 炼铁的原料是焦炭、石灰石、铁矿石炼铁的原料是焦炭、石灰石、铁矿石C. 炼铁得到的生铁仍为混合物炼铁得到的生铁仍为混合物D. 炼铁是用空气中的氧气将铁矿石中的杂质氧化除去炼铁是用空气中的氧气将铁矿石中的杂质氧化除去D 完整栏目详见完整栏目详见w w
12、ordord文件文件W W命题点命题点 3 金属的冶炼金属的冶炼13. 判断下列相关说法或应用是否正确，正确打判断下列相关说法或应用是否正确，正确打“”，不正确打，不正确打“”。大多数铁矿石中的铁元素以单质形式存在大多数铁矿石中的铁元素以单质形式存在(2011河北河北9B)()第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护合金与纯金属相互刻画合金与纯金属相互刻画实验突破实验突破小实验满分练小实验满分练(1)有较明显划痕的是有较明显划痕的是_。(2)由此可以得出由此可以得出_。纯铜片纯铜片合金的硬度比组成它的纯金属硬度大合金的硬度比组成它的纯金属硬度大(或黄铜的硬度比
13、铜大或黄铜的硬度比铜大)第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护1.反应原理反应原理：_（化学方程式）（化学方程式）2.实验装置实验装置【特别提醒特别提醒】(1)CO与与Fe2O3反应的条件为高温，所以加热需用反应的条件为高温，所以加热需用_；(2)澄清石灰水的作用是澄清石灰水的作用是_；(3)装置末端酒精灯的作用是装置末端酒精灯的作用是_。酒精喷灯酒精喷灯检验生成的检验生成的CO2除去未反应的除去未反应的CO，防止其污染空气，防止其污染空气重点实验突破重点实验突破实验 实验室模拟炼铁实验室模拟炼铁1实验实验第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保
14、护金属资源的利用和保护3. 实验现象实验现象(1)硬质玻璃管中：硬质玻璃管中：_。(2)试管中：试管中：_，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为_。(3)装置末端玻璃管尖嘴处：装置末端玻璃管尖嘴处：_，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为_。4. 注意事项注意事项(1)实验前应先通实验前应先通CO,然后再加热，目的是然后再加热，目的是_。(2)实验结束后，先熄灭酒精喷灯，待硬质玻璃管中物质冷却后再停止通实验结束后，先熄灭酒精喷灯，待硬质玻璃管中物质冷却后再停止通CO，目的，目的是是_，_。简记简记：一氧化碳早出晚归，酒精灯迟到早退。：一氧化碳早出晚归，酒精灯迟到早退。红棕色粉末逐渐变为黑色
15、红棕色粉末逐渐变为黑色澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O产生蓝色火焰产生蓝色火焰排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸防止生成的铁再次被氧化防止生成的铁再次被氧化防止澄清石灰水倒吸使硬质玻璃管炸裂防止澄清石灰水倒吸使硬质玻璃管炸裂第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护5. 尾气处理装置的改进尾气处理装置的改进(1)改进的原因：由于改进的原因：由于_，所以排出的，所以排出的气体是气体是_的混合物，可能无法点燃。的混合物，可能无法点燃。(2)改进的思路改进的思路方案方案1：通过一个密闭容器将
16、实验尾气收集起来，如图；也可先将二氧化碳用：通过一个密闭容器将实验尾气收集起来，如图；也可先将二氧化碳用_溶液完全吸收，再将一氧化碳收集起来，如图。溶液完全吸收，再将一氧化碳收集起来，如图。 创新创新 核核 养养素素心心图图图图澄清石灰水不能将生成的二氧化碳完全吸收澄清石灰水不能将生成的二氧化碳完全吸收CO和和CO2( (或一氧化碳和二氧化碳或一氧化碳和二氧化碳) )氢氧化钠氢氧化钠( (或或NaOH) )第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护方案方案2：一氧化碳直接燃烧浪费资源，将未反应的一氧化碳通到酒精喷灯处燃烧，：一氧化碳直接燃烧浪费资源，将未反应的一
17、氧化碳通到酒精喷灯处燃烧，为反应提供热量，如图。为反应提供热量，如图。图图第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护图图1 1(1)实验中，可观察到硬质玻璃管中的粉末由红棕色逐渐变黑，说明实验中，可观察到硬质玻璃管中的粉末由红棕色逐渐变黑，说明Fe2O3转化为了转化为了_(填化学式填化学式)，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为_。(2)试管中的澄清石灰水变浑浊，证明有试管中的澄清石灰水变浑浊，证明有_生成，反应的化学生成，反应的化学方程式为方程式为_。(3)实验时，先通入一段时间实验时，先通入一段时间CO，待，待_后，再点燃酒精喷灯；实后，再点燃酒精喷灯；实
18、验结束后，停止实验的操作步骤是验结束后，停止实验的操作步骤是_。基础训练基础训练FeCO2( (或二氧化碳或二氧化碳) )CO2Ca(OH)2 = CaCO3H2O排尽装置中的空气排尽装置中的空气先熄灭酒精喷灯，继续通入先熄灭酒精喷灯，继续通入CO直至装置冷却直至装置冷却 分分 层层 练练全全 野野视视国国例例1 1如图如图1为教材中实验室模拟炼铁的实验装置。为教材中实验室模拟炼铁的实验装置。第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护(4)从环保角度出发，图从环保角度出发，图1所示装置需要改进的是所示装置需要改进的是_。(5)通过上述实验探究，同学们总结出一氧化
19、碳的一个化学性质是通过上述实验探究，同学们总结出一氧化碳的一个化学性质是_。能力训练能力训练(6) (2017永州永州)小明将上述实验进行了改进小明将上述实验进行了改进(如图如图2所示所示)，盛满石灰水的，盛满石灰水的B装置装置在此实验中的作用有下列说法，其中正确的是在此实验中的作用有下列说法，其中正确的是_。收集多余的收集多余的CO检验并吸收反应生成的检验并吸收反应生成的CO2图图2增加尾气处理装置增加尾气处理装置还原性还原性创新创新第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护(7) (2017(2017淮安淮安) )图图3为小华同学利用长柄为小华同学利用长柄W
20、形玻璃管完成一氧化碳与氧化铁的反形玻璃管完成一氧化碳与氧化铁的反应。其中甲酸与浓硫酸反应生成应。其中甲酸与浓硫酸反应生成CO，A处可观察到的现象为处可观察到的现象为_，此处金属网罩的作用是此处金属网罩的作用是_。图图3红棕色粉末变为黑色红棕色粉末变为黑色集中火焰，提高温度集中火焰，提高温度创新创新第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护1.实验方法实验方法：控制变量法：控制变量法2.实验设计实验设计【温馨提示温馨提示】(1)实验所用的铁钉要洁净无锈；实验所用的铁钉要洁净无锈；(2)实验中所用的蒸馏水要经过煮沸实验中所用的蒸馏水要经过煮沸并迅速冷却至室温，目的是
21、并迅速冷却至室温，目的是_。3. 实验现象及分析实验现象及分析对比实验对比实验实验现象实验现象实验结论实验结论 A和和B _铁生锈需要与氧气接触铁生锈需要与氧气接触 A和和C _铁生锈需要与水接触铁生锈需要与水接触除去水中溶解的氧气除去水中溶解的氧气 A中铁钉生锈，中铁钉生锈，B中铁钉不生锈中铁钉不生锈 A中铁钉生锈，中铁钉生锈，C中铁钉不生锈中铁钉不生锈实验 粗粗 铁制品锈蚀条件的探究铁制品锈蚀条件的探究2实验实验第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护4. .实验结论实验结论：铁生锈的条件为：铁生锈的条件为_。5. 实验拓展实验拓展：如图是探究影响铁锈蚀快
22、慢的因素的实验，根据实验现象可知，氯化：如图是探究影响铁锈蚀快慢的因素的实验，根据实验现象可知，氯化钠溶液能加快铁的锈蚀。钠溶液能加快铁的锈蚀。与氧气与氧气(或空气或空气)和水同时接触和水同时接触第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护(1)实验前，必须将铁钉打磨光亮的目的是实验前，必须将铁钉打磨光亮的目的是_。(2)实验中，棉花和氯化钙的作用是实验中，棉花和氯化钙的作用是_。(3)能验证铁钉的锈蚀与水有关的实验现象是能验证铁钉的锈蚀与水有关的实验现象是_。(4)实验中，最易生锈的部位是实验中，最易生锈的部位是_。图图1基础训练基础训练除去铁钉表面的污物和氧化
23、物除去铁钉表面的污物和氧化物作干燥剂，吸收水蒸气作干燥剂，吸收水蒸气中铁钉生锈，中铁钉未生锈中铁钉生锈，中铁钉未生锈乙乙 分分 层层 练练全全 野野视视国国例例2 为了探究铁钉锈蚀的条件，某同学设计的实验如图为了探究铁钉锈蚀的条件，某同学设计的实验如图1所示，请回答下列问题：所示，请回答下列问题：(5)对比实验和，观察到放置相同时间，实验中铁钉表面的铁锈比实验中对比实验和，观察到放置相同时间，实验中铁钉表面的铁锈比实验中的多，说明食盐水能的多，说明食盐水能_（选填（选填“加快加快”或或“减缓减缓”）铁的锈蚀。）铁的锈蚀。加快加快第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利
24、用和保护能力提升能力提升(6)有同学在做实验时，有时会观察到实验中的铁钉表面也会产生少量铁锈，造成有同学在做实验时，有时会观察到实验中的铁钉表面也会产生少量铁锈，造成此现象的原因可能是此现象的原因可能是_。(7) (2017葫芦岛）小红同学和同学们将课本实葫芦岛）小红同学和同学们将课本实 验进行了改进，如图验进行了改进，如图 2所示（夹所示（夹持装置省略）。一周后，持装置省略）。一周后，B、C中无明显现象，中无明显现象，A中可观察到的现象是中可观察到的现象是_,_。实验证明，铁制品锈蚀主要是铁与空气中的实验证明，铁制品锈蚀主要是铁与空气中的_共共同作用的结果。同作用的结果。蒸馏水中溶解了少量氧
25、气蒸馏水中溶解了少量氧气(合理即可合理即可)铁丝生锈铁丝生锈试管内液面上升试管内液面上升氧气和水蒸气氧气和水蒸气创新创新图图2第第1 1讲讲 金属材料金属材料 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护(8)（2017北京改编）小华同学利用如图北京改编）小华同学利用如图3所示的杠杆装置完成探究实验，实验前杠所示的杠杆装置完成探究实验，实验前杠杆已调至平衡，较长时间后，左边铁粉包下降，请你分析出现此现象的原因是杆已调至平衡，较长时间后，左边铁粉包下降，请你分析出现此现象的原因是_。(9)（2018杭州改编）如图杭州改编）如图 4是小明同学借助是小明同学借助 U型管探究铁制品锈蚀条件的装置图，型管探究铁制品锈蚀条件的装置图，一段时间后观察现象一段时间后观察现象铁粉发生锈蚀，使得左侧铁粉包质量增大铁粉发生锈蚀，使得左侧铁粉包质量增大(合理即可合理即可)钢丝棉钢丝棉 1、2、3、4中发生锈蚀的是中发生锈蚀的是_ ，其中锈蚀程度最严重的是，其中锈蚀程度最严重的是_。由该实验现象得到的结论有由该实验现象得到的结论有_。1、2铁制品的锈蚀需要与氧气和水同时接触，且盐溶液铁制品的锈蚀需要与氧气和水同时接触，且盐溶液能加快锈蚀能加快锈蚀1
