1、念奴娇念奴娇赤壁怀赤壁怀古古苏轼苏轼古诗鉴赏方法古诗鉴赏方法1 1、从题目入手、从题目入手2 2、从作者入手、从作者入手-“-“知人论世知人论世”（积累）（积累）3 3、从内容入手，明字意，明典故、从内容入手，明字意，明典故 5 5、从分析表现手法入手、从分析表现手法入手4 4、从注释入手、从注释入手一、介绍词的一般知识：一、介绍词的一般知识： 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词初名曲、曲子、曲子词。简称词初名曲、曲子、曲子词。简称“词词”，又名乐府、乐章、，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。琴趣，还被称作诗余
2、、歌曲、长短句。 词在形式上的特点是词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有调有定格，句有定数，字有定声定声”。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片片”或或“阕阕”，分两片的最为常见。，分两片的最为常见。 词按字数分成小令、中调和长调三种，词按字数分成小令、中调和长调三种，5858字以内为字以内为小令，小令，59905990字为中调，字为中调，9191字以上为长调。字以上为长调。 一、解一、解 题题念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名。著名的歌女念奴而得名。双调一百字压仄韵，也有押平声韵的。双调一百字压仄韵，
3、也有押平声韵的。赤壁怀古，是词要咏怀的内容赤壁怀古，是词要咏怀的内容苏轼（苏轼（1037103711011101），北宋文学家、），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称与其父苏洵、其弟苏辙合称“三三苏苏”，同样都是唐宋八大家之一。，同样都是唐宋八大家之一。2121岁中进士，开始为官生涯。宋神岁中进士，开始为官生涯。宋神宗元丰二年（宗元丰二年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。苏轼是北宋成就最高的文学副
4、使。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称与辛弃疾合称“苏辛苏辛”。作者生平北宋元丰二（一零七九）年，苏轼北宋元丰二（一零七九）年，苏轼4343岁岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因下狱，因“乌台诗案乌台诗案”，被贬为黄州团，被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但令员，但“不得签书公事不得签书公事” ” ），游赤鼻），游赤鼻矶，作词抒怀。念奴骄是苏轼贬官矶，作词抒怀。念奴骄是苏轼贬官
5、黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。代表作。写作背景在黄州的四年里在黄州的四年里,他创作了他创作了66首首词、词、200多首诗、多首诗、3篇赋、
6、篇赋、170多篇文章（含小品），写了多篇文章（含小品），写了280多封书信，其中有豪放派多封书信，其中有豪放派的代表词作念奴娇。赤壁怀的代表词作念奴娇。赤壁怀古，更有脍炙人口的前后古，更有脍炙人口的前后赤壁赋。诗人政治上的不赤壁赋。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。历幸却成就了文学上的大幸。历史有时如此让人费解。史有时如此让人费解。诗：诗：文：文：词：词：书法：书法：与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”与欧阳修并称为与欧阳修并称为“欧、苏欧、苏”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”返 回念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼大江大江
7、/ /东去，浪东去，浪/ /淘尽淘尽 、千古、千古/ /风流风流人物。人物。故垒西边，人道是故垒西边，人道是、三国、三国/ /周郎周郎赤壁。乱石赤壁。乱石/ /穿空穿空 ，惊涛，惊涛/ /拍岸拍岸 ，卷起，卷起千堆雪千堆雪。江。江山如画，一时山如画，一时/ /多少多少豪杰。豪杰。 遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/ /初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/ /英英发。羽扇纶巾，谈笑间、发。羽扇纶巾，谈笑间、 樯橹樯橹/ /灰飞烟灭。故国灰飞烟灭。故国/ /神游，神游， 多情多情/ /应笑我，早生应笑我，早生/ /华发华发。人间如梦，。人间如梦，一尊一尊/ /还酹还酹江月。江月。朗读朗读垒（垒（li）
8、公瑾（公瑾（jn） 羽扇纶（羽扇纶（gun）巾）巾 樯橹（樯橹（l） 早生华（早生华（hu）发）发 还酹（还酹（hun li） 正音正音【注释】：【注释】：1.大江：长江。大江：长江。2.淘：冲洗。淘：冲洗。3.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。过去遗留下来的营垒。过去遗留下来的营垒。4.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年24岁岁，吴中皆呼为，吴中皆呼为“周郎周郎”。5.雪：比喻浪花雪：比喻浪花。6.穿空：插入天空，又作穿空：插入天空，又作“崩云崩云”。7.遥想：远想。遥想：远想。“了了”字
9、是衬词，填词时遇到文气不字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。8.英发：英俊勃发。英发：英俊勃发。9.纶巾：以青丝做成的头巾。纶巾：以青丝做成的头巾。10.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。11.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。12.樯橹：船上的桅杆和橹。这里代指曹操的水樯橹：船上的桅杆和橹。这里代指曹操的水军战船。强大的敌人，又作军战船。强大的敌人，又作“强虏强虏”“狂虏狂
10、虏”。13.故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。战场。 14.华发：花白的头发。华发：花白的头发。15.尊：通尊：通“樽樽” ，酒杯。，酒杯。 16.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。以酒洒地，是向指洒酒酬月，寄托自己的感情。以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。鬼神敬酒的方式。大江赤壁，起兴点题大江赤壁，起兴点题状写江山，思慕古人状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月感伤身世，祭奠江月上片着力上片着力描绘赤壁描绘赤壁雄奇之景雄奇之景下片写周瑜下片写周瑜
11、的丰功伟绩，的丰功伟绩，抒发个人感慨抒发个人感慨江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。简要概括全词思路，并指简要概括全词思路，并指出那一句起到了过渡作用出那一句起到了过渡作用1 1、苏轼劈头一句，非常有气势。、苏轼劈头一句，非常有气势。2 2、词的开篇营造了壮阔的意境，、词的开篇营造了壮阔的意境， 为为写写“千古风流人物千古风流人物”提供背景提供背景3 3、笼罩全篇、笼罩全篇大江东去大江东去, ,浪淘尽浪淘尽, ,千古风流人物千古风流人物 研读上阕研读上阕参考答案：宏伟、参考答案：宏伟、壮阔、气势磅礴。壮阔、气势磅礴。境界开阔，气象恢宏境界开阔，气象恢宏作用：这就为叱咤风云的英雄人物
12、作用：这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。的出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的这也体现了作者作为豪放派代表的词风。词风。思考：上阕的景物描写有什么特点？这些思考：上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？运用了哪些手法？景物描写有什么作用？运用了哪些手法？乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪(形形)(声声)(色色)1、多角度写景、多角度写景2、运用富有表现力的动词：穿、拍、卷、运用富有表现力的动词：穿、拍、卷3、比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法。、比喻、拟人、夸张、
13、对偶等修辞手法。上上阕阕（写景）（写景）大江东去大江东去 （壮美）（壮美）赤壁故垒赤壁故垒 （古老）（古老）乱石乱石惊涛惊涛雪雪战地风光战地风光险峻险峻（慨叹）（慨叹） 江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰过渡过渡“ “江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。” ”的过的过渡作用：渡作用： 承上 如画江山赤壁之景（写景） 启下 英雄豪杰周瑜（咏史） 怀古伤今？（抒情）这一句承上启下。这一句承上启下。 “江山如画江山如画 ”是从眼前景是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰之土。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀俊杰之土。这长江、
14、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。 研读下阕研读下阕据史书记载，建安三年（据史书记载，建安三年（ 198 ）乔玄）乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。岁。 周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。形象。赤壁之战时，
15、他迎娶小乔已有十年。“小乔初嫁小乔初嫁”句写婚姻，句写婚姻，更显年少英俊，奋发有为。更显年少英俊，奋发有为。谈笑间，樯橹灰飞烟灭写谈笑间，樯橹灰飞烟灭写神态，显其韬略和战功，神态，显其韬略和战功，胸有成竹，指挥若定。指胸有成竹，指挥若定。指挥若定、泰然自若挥若定、泰然自若 “羽扇纶巾”写服饰，显其风度闲雅，从容不迫、风流倜傥从哪些方面来写周瑜的？下片着力塑造周瑜，为何要下片着力塑造周瑜，为何要插入插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细这一细节？苏轼恐怕不是真的不知节？苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，道小乔已经嫁给周瑜十年了，那么，苏轼为什么非得那样那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？写
16、不可呢？1.以美人衬托英雄。以美人衬托英雄。2.着力表现周瑜风流倜傥着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。的儒将风采。理解：是倒装句，理解：是倒装句，“应笑我多应笑我多情情”，即苏轼在人生失意、人，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还生低潮、年华老大的时候，还怀想什么怀想什么“风流人物风流人物”，太多，太多情了。这里用自嘲方式写自己情了。这里用自嘲方式写自己的感伤，最终发出的感伤，最终发出 “ “人生如人生如梦梦 ” ”的感慨，以呼应首三句。的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，也是心过眼烟云，稍纵即逝，也是心境旷达，潇洒酒酬月。境旷
17、达，潇洒酒酬月。 “多情应笑我多情应笑我”，这句怎么理解？，这句怎么理解？合作探究：作者从几个合作探究：作者从几个方面将周瑜与自己进行方面将周瑜与自己进行比较？比较？作者从下面几个角度与自己比较：作者从下面几个角度与自己比较： 周瑜周瑜 苏轼苏轼年龄：年龄：生活：生活：外貌：外貌：职位：职位：际遇：际遇：47岁岁幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发东吴都督东吴都督团练副使团练副使功成名就功成名就24岁岁仕途坎坷仕途坎坷合作探究合作探究聚焦聚焦“故国神游，多情应笑我，故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。酹江月。”思考：词人
18、借周瑜思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？形象，抒发了怎样的情感？1、表达了作者对周瑜不朽功业的、表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。 周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年了自己的感伤。周瑜
19、年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。走出心灵困境的旷达。 苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。生的沉思
20、中使自己从心灵困境中突围而出。 开头开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句与三一句与三国演义的开卷词国演义的开卷词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”有异曲同有异曲同工之妙：大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都工之妙：大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像如滚滚长江水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那
21、么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇淘洗。那么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必可笑地为耿耿于怀，何必可笑地为“功名功名”二字烦恼而二字烦恼而“早生华早生华发发”呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？ 自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月一尊还酹江月”。如何理解如何理解“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？是积极还是消极？ 1）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大
22、的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。 2）“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦己一种老
23、之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？不正包含一种积极向上的精神吗？（公瑾）（公瑾）小乔初嫁小乔初嫁赤壁之战赤壁之战伤己：伤己： 早生华发早生华发人生如梦人生如梦现实现实感慨：感慨：怀古怀古怀人怀人下下阕阕观景：观景：思人：思人：（遥想）（遥想）感慨：感慨：思瑜叹己思瑜叹己大江大江乱石乱石惊涛惊涛东去穿空浪浪淘(尽)拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年
24、，小乔初嫁了，雄姿英发公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 全词思路：全词思路：下列句子运用了哪些修辞手法？下列句子运用了哪些修辞手法？ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。千堆雪。 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。借代、夸张借代、夸张比喻、拟人、夸张、对偶比喻、拟人、夸张、对偶豪放词的特点：豪放词的特点：1.描绘壮阔景物描绘壮阔景物2.刻画英雄人物刻画英雄人物3.抒发壮志豪情抒发壮志豪情意境壮美意境壮美感情豪迈感情豪迈高远清新高远清新雨霖铃与念奴娇比较鉴赏，体味豪雨霖铃与念奴娇比较鉴赏，体味豪放、婉约两派词风的不同。放
25、、婉约两派词风的不同。赤壁怀古赤壁怀古雨霖铃雨霖铃意象意象人事人事情感情感壮美壮美豪迈豪迈悲愤悲愤壮志难酬壮志难酬之恨之恨指挥若定指挥若定谈笑却敌谈笑却敌凄美凄美缠绵缠绵凄凉凄凉清秋离别清秋离别之恨之恨执手相看执手相看无语凝噎无语凝噎寒蝉烟波寒蝉烟波杨柳残月杨柳残月大江乱石大江乱石惊涛峭壁惊涛峭壁豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，多是写深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。代表词人有柳永、秦观、李清照等。
