1、出师表出师表 诸葛亮诸葛亮学习目标学习目标1 1了解相关常识，积累掌握重点实了解相关常识，积累掌握重点实词、虚词的意义和用法。词、虚词的意义和用法。2 2理解本文内容，理清行为思路，理解本文内容，理清行为思路，体会诸葛亮的政治主张和上表目的。体会诸葛亮的政治主张和上表目的。3.3.深切感悟诸葛亮的高风亮节，增强深切感悟诸葛亮的高风亮节，增强责任感和使命感。责任感和使命感。作者介绍作者介绍 诸葛亮（诸葛亮（181234181234），字），字孔明孔明，号，号卧龙卧龙，琅琊，琅琊阳都（今山东沂南）人，阳都（今山东沂南）人，三国时期蜀汉丞相三国时期蜀汉丞相，杰出，杰出的的政治家政治家、军事家军事家。
2、在世时被封为武乡侯，死后追。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。其代表作有出师表诫子书等。谥忠武侯。其代表作有出师表诫子书等。诸葛亮一生诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。文化中忠臣与智者的代表人物。 公元公元221221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223223年，刘备病逝，将后主刘禅托付给诸葛亮。年，刘备病逝，将后主刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸
3、葛亮在平息南方叛乱之后，于统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227227年决年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主。后主。背景资料背景资料 表，古代表，古代向帝王上书言事向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书书”，如李，如李斯谏逐客书。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四斯谏逐客书。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（文心雕龙
4、）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称（文心雕龙）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表表”。 “ “表表”的的基本特征是基本特征是“动之以情动之以情”。出师表是诸葛亮。出师表是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。知识链接知识链接（1 1）订正字音）订正字音崩殂(c) 陟罚(zh) 臧否(p) 裨补阙漏(b)(qu) 猥自(wi) 夙夜忧叹(s) 以彰其咎(ji) 咨诹善道(zu)检查预习检查预习（2 2）词语释义）词语释义中道：中道：中途。崩殂：崩殂：死。开张圣听：开张圣听：扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。光：光：发扬光大
5、，用作动词。恢弘：恢弘：发扬，扩展，用作动词。简：简：挑选。一说通“拣”,挑选。遗（遗（wiwi）：给予。躬：躬：亲自。朗读指导朗读指导 读“先帝创业未半而中道崩殂”时要蕴涵着极其痛惜的感情；读到“今当远离，临表涕零，不知所言”时声音要低缓，表情要沉重。诵读课文,翻译全文1.自读。（自由地朗读课文,标注重点词语。） (1)实词:崩、秋、光、恢弘等;(2)重点虚词:之、以、也等;(3)通假字:阙、有等。费费 祎祎 长长 史史 猥猥 自自 攘攘 除除行行阵和睦阵和睦 夙夙夜忧叹夜忧叹 以彰其以彰其咎咎 以以遗遗陛下陛下 斟酌斟酌损益损益 郭郭攸攸之之 咨咨 诹诹yuyuyyhnghngzhngzh
6、ngwiwissjijizuzuwiwizhnzhn zhuzhurngrng诵读课文,翻译全文1.自读。（自由地朗读课文,标注重点词语。） (1)实词:崩、秋、光、恢弘等;(2)重点虚词:之、以、也等;(3)通假字:阙、有等。 (1)讲解“留、译、补、调”的翻译原则。“留”:在文言文的句子中人名、地名、官名、时间、古今通用的专有名词,可以不翻译。如:益州疲弊。译为:(我们)益州地区人力疲惫,民生凋敝。其中,地名“益州”不用翻译。“译”:把文言文中的一个字,根据语境译为现代汉语中的一个词。如:先帝创业未半而中道崩殂。译为:先帝开创大业没有完成一半,竟中途去世了。其中,“创业”是开创大业的意思,
7、“未半”是没有完成一半的思,“而”表示转折连接,是竟、却的意思,“中道”是中途的意思,“崩殂”是死。崩,古时指皇帝的死。殂,死亡的意思。如:诚宜开张圣听。译为:(陛下)实在应该广泛地听取(群臣的)意见。省略了主语“陛下”,定语“群臣的”。 常见的省略句:省略宾语:是以先帝简拔(他们)以遗陛下。省略主语:(侍卫之臣、忠志之士)欲报之于陛下也。“补”:把文言文翻译中省略的部分补充出来,使句子符合现代汉语的习惯。文言文中往往省略主语、量词、数词等,翻译时将其补充出来。补足出来的部分用括号表示即可。(这也是文言句式中的省略句)“调”:即为调整顺序,就是把文言文中状语后置、宾语前置的句式,在翻译的时候调
8、整过来,符合现代汉语的习惯。(这也是文言句式中的倒装句)如:试用于昔日。正常语序为“于昔日试用”状语后置。翻译为:(先帝)在过去试用(他)时。句式中最常见的是判断句式。常见的形式:“者,也”“者”“也”翻译为“是”。如:此诚危急存亡之秋也。 (2)要求读通译顺重点句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑
9、鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。不宜妄自菲薄,引喻失义。 先帝先帝创业创业未未半而中道半而中道崩殂崩殂，今天下三分，今天下三分，益州疲益州疲弊弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍卫之臣不懈于也。然侍卫之臣不懈于内内，忠，忠志之士忘身于外者，志之士忘身于外者，盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲报之于陛下，欲报之于陛下也。诚宜也。诚宜开张开张圣听圣听，以，以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气，志士之气，不宜妄自不宜妄自菲薄菲薄，引喻引喻失义，失义，以以塞忠塞忠
10、谏谏之路也。之路也。这里指刘备这里指刘备否定词，否定词，没有没有指帝王之死指帝王之死即蜀汉即蜀汉困苦穷乏困苦穷乏 确实，的确确实，的确时候时候宫廷内宫廷内句首语气助词，表示整句关系，解释原因句首语气助词，表示整句关系，解释原因特别的知遇特别的知遇开扩，扩张开扩，扩张 圣明的听闻圣明的听闻发扬光大发扬光大发扬，扩大发扬，扩大轻视轻视称引比喻称引比喻以致以致直言规劝，使改正直言规劝，使改正整体感知整体感知疏通文意疏通文意 先帝开创的大业未完成一半就去世了。现在天下分为先帝开创的大业未完成一半就去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家
11、危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠
12、心地进行规劝的言路。言路。 【译译 文文】 宫中府中，俱为一体，宫中府中，俱为一体，陟陟罚罚臧否臧否，不，不宜宜异同异同。若若有有作奸犯科作奸犯科及及为忠善者，宜付为忠善者，宜付有司有司论论其其刑刑赏，以赏，以昭昭陛陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。提升，提升，提拔提拔臧：好。臧：好。否：恶。否：恶。 应该应该不同，不同，不一致不一致连词，连词，表假设表假设为非作歹，为非作歹，触犯法律触犯法律或者或者官吏官吏动词，动词，评定评定动词，动词，处罚处罚彰明，彰明，显扬显扬 皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功
13、过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。【译译 文文】 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实良实，志虑志虑忠纯忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗陛下。遗陛下。愚愚以为宫中之以为宫中之事，事无大小，事，事无大小，悉悉以以咨咨之之，
14、然然后施行，必能后施行，必能裨裨补补阙阙漏漏，有所，有所广益广益。忠良信实忠良信实精神，精神，思想思想忠诚忠诚纯正纯正即以是，因此即以是，因此选拔，选择选拔，选择来来自称谦词自称谦词都都商议，询问商议，询问这样，如此这样，如此弥补，补助弥补，补助缺失遗漏缺失遗漏动词，扩大成果，增加效益动词，扩大成果，增加效益 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小
15、，都拿来跟他们商量，这样以的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。得很多的好处。【译译 文文】 将军向宠，将军向宠，性行性行淑均淑均，晓畅晓畅军事，试用于昔日，先军事，试用于昔日，先帝称之曰帝称之曰能能，是以众议举宠，是以众议举宠为为督。愚以为营中之事，督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使悉以咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所。得所。本性与行为本性与行为善良公正善良公正谙熟，精通谙熟，精通有能力有能力动词，做，当动词，做，当行伍，军队行伍，军队指才能高的人，才能低指才能高的
16、人，才能低的人。形容词用作名词的人。形容词用作名词 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。位置。【译译 文文】 亲亲贤臣，远小人，此先汉贤臣，远小人，此先汉所以所以兴隆也；亲小人，兴隆也；亲小人，远远贤臣，此后汉所以贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。先帝在时，也。先帝在时，
17、每每与臣论此与臣论此事，事，未尝未尝不叹息不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉参军，此悉贞良贞良死节死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可之隆，可计日而待计日而待也。也。亲近。形容词用作动词亲近。形容词用作动词的原因的原因疏远疏远衰亡，衰败衰亡，衰败副词，常副词，常未曾，不曾未曾，不曾痛惜，遗憾痛惜，遗憾忠良，忠正诚信忠良，忠正诚信计算着时间而到来计算着时间而到来, ,指为期不远指为期不远为保全节操而死为保全节操而死 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏
18、远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。么汉朝的兴隆就指日可待了。【译译 文文】 臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱世，不求乱世，不求闻达
19、闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣草庐之中，咨臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十尔来二十有有一年矣。一年矣。亲自，自身亲自，自身苟且保全苟且保全闻名做官闻名做官因此因此快跑，喻奔走效劳快跑，喻奔走效劳通通“又又”，表余数。，表余数。因为因为拿拿 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身保全性命，不奢求在诸
20、侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。以来已经有二十一年了。【译译 文文】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐夜忧叹，恐托付托付不效不效，以伤先帝之明，故五
21、月渡泸，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军三军，北，北定中原，定中原，庶庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之此臣所以报先帝，而忠陛下之职分职分也。至于斟酌损益，也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。没有效果没有效果指全军。指全军。表示期望表示期望职责本分职责本分 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付付给我。接
22、受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，来报答先帝
23、，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。【译译 文文】 愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效，不效不效则治臣之罪，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳察纳雅言，深追先帝遗诏。臣雅言，深追先帝遗诏。臣不胜不胜受恩感激。受恩感激。 今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零
24、，不知所言。，不知所言。重任重任没有成效没有成效观察采纳观察采纳不尽不尽落泪落泪 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教
25、诲。我感激不尽。追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天今天(我我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。热泪纵横，也不知说了些什么。【译译 文文】全文可分两部分：全文可分两部分： 第一部分第一部分(15(15段段) )：写临出师前的忠谏，提出：写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人唯贤的具体建议。了广开言路、执法如一、任人唯贤的具体建议。 第二部分第二部分(69(69段段) )：追述刘备的知遇之恩，表：追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的
26、决心。汉室的决心。思考：全文可分为几个部分？细节感知细节感知1.阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广开言路）（广开言路）开张圣听开张圣听阅读第二段，思考：阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？ 为什么要提出这条建议？第二段分析第二段分析陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私
27、，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理严明赏罚严明赏罚阅读第三、四、五段，思考：阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？ 这三段是怎样衔接起来的？第三、四、五段关系第三、四、五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训引教训（亲贤远侫）（亲贤远侫）亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待阅读第六
28、、七段，思考：阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。第六、七段逐句分析第六、七段逐句分析第六段第六段1 1）叙述本志：）叙述本志：身份，生活，追求身份，生活，追求品格高远品格高远2 2）叙猥自枉屈、三顾草庐：）叙猥自枉屈、三顾草庐： 宽宏大度，不耻下问宽宏大度，不耻下问由是感激由是感激3 3）叙共患难经历：）叙共患难经历：创业艰难创业艰难效忠心愿效忠心愿第六、七段逐句分析第六、七段逐句分析第七段第七段1.1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2.2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3.3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室
29、出师目标出师目标4.4.补笔补笔1.诸葛亮对当前形势的分析是什么？客观条件：客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。之秋也。主观条件：主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句说尽诸葛亮一生的千古名言：受任于败军之际，奉命于危难之间。受
30、任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤6.文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 计日而待计日而待古今词义古今词义痛恨痛恨布衣布衣古义：古义：痛心遗憾。痛心遗憾。今义：今义：非常恨。非常恨。古义：古义：贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。今义：今义：布的衣服。布的衣服。卑鄙卑鄙感激感激古义：古义：身份低微，出身鄙野。先帝不以身份低微，出身鄙野。先帝不以 臣卑鄙。臣卑鄙。今义：今义：（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。古义：古义：感动，激
31、动。由是感激。感动，激动。由是感激。今义：今义：因对方的好意或帮助而对他产生因对方的好意或帮助而对他产生 好感。好感。以以光光先帝遗德。先帝遗德。恢弘恢弘志士之气。志士之气。此皆此皆良实良实。优劣优劣得所。得所。光，名词用为动词，发扬光大。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。词类活用词类活用亲亲贤臣。贤臣。远远小人。小人。攘除攘除奸凶奸凶。则责攸之、讳、允等之则责攸之、讳、允等之慢慢。
32、 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。虚虚 词词以以故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也。大事也。先帝不先帝不以以臣卑鄙。臣卑鄙。以以光先帝遗德。光先帝遗德。以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。受命受命以以来。来。 介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，用来。连词，表目的，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间。连词，表时间。板书设计板书设计板书设计叙述抒情陈涉身世寓情于议寓情于
33、事议论形势陈述建议叙述身世回忆托孤爱戴先帝激励后主感激先帝效忠后主以议为主 本文是诸葛亮在出师北伐前向后主刘禅所提出本文是诸葛亮在出师北伐前向后主刘禅所提出的建议，他总结了的建议，他总结了“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”才能使蜀汉才能使蜀汉兴旺的历史经验，表达了作者兴旺的历史经验，表达了作者“北定中原北定中原”“”“兴复兴复汉室汉室”的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的忠诚。的忠诚。课堂小结课堂小结布置作业1.背诵全文。2.以“我眼中的诸葛亮”为题写一篇小作文。 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？说出描写了他的哪些具体的事件吗？随堂练习随堂练习收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图
