1、15 太阳都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什么关系呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。15 太阳15 太阳太阳太阳 是太阳系的中心天体，是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的占有太阳系总体质量的99.86%99.86%。太阳系中的八大。太阳系中的八大行星、矮行星、小行星、行星、矮行星、小行星、彗星等，都围绕着太阳公彗星等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。系的中心公转。15 太阳太阳系15 太阳 自由朗读课文，课文围绕自由朗读课文，课文围绕“太阳太阳”，主要讲了，主要讲了两方面的内容？两方面的内容？ 整体感知整体感知第一：太阳的特
2、点。第一：太阳的特点。第二：太阳与我们人类的密切关系。第二：太阳与我们人类的密切关系。（1 1至至3 3自然段）自然段）（4 4至至8 8自然段）自然段）15 太阳 分角色读课文，思考：本文先通过分角色读课文，思考：本文先通过 的传说，引出了说明对象：的传说，引出了说明对象： 接着依次介接着依次介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告诉绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告诉我们没有太阳就没有我们没有太阳就没有15 太阳请同学朗读课文第1自然段，从中可以知道哪些信息？互动课堂互动课堂作者先给我们讲了一个传说。作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？你知道介绍传说的作用吗？ 介绍神话传说，
3、增加文章的神秘感，介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。引起阅读兴趣。15 太阳 学习第23自然段，找一找：太阳有哪些特点？画出相关的句子。互动课堂：互动课堂：15 太阳一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。21太阳会发光，会发热，是个大火球。3太阳离我们有一亿五千万千米。远大热太阳的特点太阳的特点15 太阳列数字列数字举例子举例子 太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。采用了列数字和举例子的采用了列数字和举例子的说明方法使说明对象更具说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，体，更准确，更容易理解，突出了
4、突出了“远远”的特点。的特点。15 太阳15 太阳列数字列数字作比较作比较 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 15 太阳15 太阳15 太阳列数字列数字打比方打比方太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。15 太阳15 太阳太阳的特点课文是怎样写出这些特点的太阳离我们有一亿五千万千米远。就是坐飞机也要飞二十几年。 一百三十万个地球才能抵上一个太阳。看上去只有盘子那么大。 表面温度五千五百摄氏度，远远大大热热填一填15 太阳
5、回顾说明方法太阳离我们有一亿五千万千米远。 （列数字）太阳表面温度有五千五百摄氏度。 （列数字）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （举例子） 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 （作比较）太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方）15 太阳列数字：这些树真高，（列数字：这些树真高，（ ）。）。作比较：这些树真高，（作比较：这些树真高，（ ）。）。打比方：这些树真高，（打比方：这些树真高，（ ）。）。举例子：这些树真高，（举例子：这些树真高，（ ）。）。练一练运用适当的说明方法，把句子写具体：运用适当的说明方法，把句子写具体：经过测
6、量有经过测量有2020多米多米比旁边的房子还高比旁边的房子还高就像一个个巨人就像一个个巨人尤其是白桦，高极了尤其是白桦，高极了15 太阳小结：作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？15 太阳 朗读第朗读第4-84-8自然段，前后桌说一说：自然段，前后桌说一说：太阳与我们有什么关系？太阳与我们有什么关系？15 太阳 太阳虽然离我们这么远太阳虽然离我们这么远, ,但是但是它和我们的关系非常密切。它和我们的关系非常密切。过渡句过渡句承上启
7、下承上启下15 太阳 云、雨、雪是太阳带来。云、雨、雪是太阳带来。2动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。1 冷、热、风是太阳带来。冷、热、风是太阳带来。3太阳与我们的关系密切太阳与我们的关系密切4太阳光可预防和治疗疾病。太阳光可预防和治疗疾病。总总- -分分- -总总没有太阳就没有我们美丽的世界没有太阳就没有我们美丽的世界15 太阳 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。也和太阳有关系。15 太阳15 太阳云、雨、雪是太阳带来。云、雨、雪是太阳带来。15 太阳15 太阳冷、热、风是太阳带来。冷、热、风是太阳带
8、来。15 太阳15 太阳 太阳光有杀菌的能力，太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗我们可以用它来预防和治疗疾病。疾病。15 太阳 找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我们的关系非常密切。动物植物煤炭云、雨、雪风杀菌光明、温暖吃的、穿的15 太阳 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太如果没有太阳，地球上就不阳，地球上就不会有植物，也不会有植物，也不会有动物。会有动物。从正、反两方面写太阳和我们关系密切。15 太阳 一句话，没有太阳，就没有我一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。们这个美丽可爱的世界。总结句总结句15 太
9、阳 你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？ 地球上的光明和温暖，都是太阳送来地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。草、木、鸟、兽，自然也没有人。想一想想一想15 太阳用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。没有太阳，就没有_；没有太阳，就没有_；没有太阳，就没有_。没有太阳，就没有没有太阳，就没有植物、动物和人类的生存植物、动物和人类的生存风、雪、雨、露等天气的变化风、雪、
10、雨、露等天气的变化我们人类的健康我们人类的健康15 太阳结构梳理结构梳理太阳远热与人类的密切关系大关系密切动植物气候温度健康15 太阳本文围绕太阳的特点远、大、热，其中采用本文围绕太阳的特点远、大、热，其中采用了列数字、举例子、打比方等说明方法来进了列数字、举例子、打比方等说明方法来进行描写，和与人类关系密切这两个方面来写，行描写，和与人类关系密切这两个方面来写，从而点明主题：从而点明主题：文章小结：文章小结：没有太阳就没有我们这个美丽没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。可爱的世界。15 太阳 让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？作业设计作业设计15 太阳 太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度；中心温度估计是表面温度的三千倍。太阳离我们很远很远，有一亿五千万公里。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习15 太阳例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有10公里之大。二、用作比较或者列数字的说明方法写一写二、用作比较或者列数字的说明方法写一写下你喜欢的事物。下你喜欢的事物。15 太阳谢谢观赏谢谢观赏
