由于学生是原动者，所以在由于学生是原动者，所以在教育上就应该多与学生交流、教育上就应该多与学生交流、沟通，给学生多讲做人的道理沟通，给学生多讲做人的道理和学习的意义及方法。和学习的意义及方法。教师的角色是多元的，因工作需要教师的角色是多元的，因工作需要而定而定教导者、知己、辅导者、顾教导者、知己、辅导者、顾问、评论员、协作者、激励者问、评论员、协作者、激励者等等等等,我认同这种观点。多元化的角色意我认同这种观点。多元化的角色意味着我们要尊重教育对象的复杂性，味着我们要尊重教育对象的复杂性，要根据双方的需要和培养目标组织教要根据双方的需要和培养目标组织教育教学。育教学。如果学生的激情被点燃、心灵被唤如果学生的激情被点燃、心灵被唤醒、智慧被催生、意志被磨练、人格被醒、智慧被催生、意志被磨练、人格被塑造、生命被提携，那么，他们将是幸塑造、生命被提携，那么，他们将是幸福的，家长将是满意的，社会将是进步福的，家长将是满意的，社会将是进步的，老师将是自豪的，教育将是成功的，老师将是自豪的，教育将是成功的的
