1、优翼 认识射线、直线和角苏教版四年级上册执教教师： 丁鹏一条线儿直又直，一条线儿直又直，士兵两头来站岗。士兵两头来站岗。猜一猜1 1情境导入情境导入这些灯射出的光线有什么特点呢？这些灯射出的光线有什么特点呢？这些灯射出的光线可以看作射线。这些灯射出的光线可以看作射线。 （无限延长）（无限延长）射射 线线端点端点探究新知探究新知1 1把线段向一端无限延长，结果怎样？把线段向一端无限延长，结果怎样？射线有什么特点？射线有什么特点？1 1生活中，你在哪里见过射线？生活中，你在哪里见过射线？探究新知探究新知直直 线线（长延限无）（长延限无）（无限延长）（无限延长）1 1探究新知探究新知把线段向两端无限
2、延长，结果怎样？把线段向两端无限延长，结果怎样？直线有什么特点？直线有什么特点？线段、直线和射线的相同点和不同点。线段、直线和射线的相同点和不同点。能否测量能否测量长度长度不同点不同点端点个数端点个数名称名称直直直线直线射线射线线段线段没有没有2个个1个个能能否否否否相同点相同点延伸情况延伸情况不能延伸不能延伸向一端延伸向一端延伸向两端延伸向两端延伸A AB B连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。连接连接A A、B B两点的三条线，线段两点的三条线，线段ABAB最短。最短。1 1探究新知探究新知从一点出发可以画（ ）射线。画一画：过一点画射线画一画：
3、过一点画射线无数条无数条2 2 以一点为端点，画两条射线。以一点为端点，画两条射线。从一点引出的两条射线可以组成角。从一点引出的两条射线可以组成角。探究新知探究新知2 2角通常用符号角通常用符号“”“”表示。表示。1 1记作：记作：11读作：角一读作：角一探究新知探究新知1. 1. 下面哪些是线段，哪些是射线？直线呢？下面哪些是线段，哪些是射线？直线呢？射线射线线段线段 线段线段射线射线 直线直线练 一 练练 一 练 2.判断（1）一条直线长）一条直线长150米。米。 （ ）（2）直线比射线长。）直线比射线长。（ ）（3）线段有两个端点,射线只有1个端点,直线没有端点。（ ）3.猜一猜猜一猜你愿意当什么线呢你愿意当什么线呢?（1）什么有始有终？）什么有始有终？ （ ） （2）什么有始无终？）什么有始无终？ （ ）（3）什么无始无终？）什么无始无终？ （ ）线段线段射线射线直线直线课堂小结课堂小结这节课我们学习了什么？你有什么收获？
