1、黄山奇石仙人指路猴子观海猴子观海金鸡叫天都金鸡叫天都天天 都都 峰峰天都峰天都峰爬爬 读准字音，读通句子 难读的地方多读几次 边读边思考：1、谁去爬上了天都峰？2、他们爬上天都峰了吗？ 陡陡 链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 呵呵陡峭笔陡链接铁链颤抖发颤攀爬攀登鲫鱼呵呵dulinchnchnpnjh我会读：我会读： 爬山爬山 峰顶峰顶 似乎似乎 忽然忽然 咱们咱们 奋力奋力 终于终于 仰望仰望 辫子辫子 勇气勇气 决心决心 居然居然 力量力量 白发苍苍白发苍苍似似 乎乎 s相似好似神似（sh):似的照照 相相xing相机洋相(xing):相互相依白发苍苍白发苍苍f头发发型（f）:发财发展石 级鲫鱼背鲫鱼
2、背鲫鲫鱼鱼背背天都峰最险处。它是一道长十几天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过米，宽不过1米的狭长光滑的石米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。脊，石脊两旁是万丈深渊。谁爬上了天都峰？他们爬上去了吗？爸爸、爸爸、“我我”、老爷爷去爬天都峰。、老爷爷去爬天都峰。我们三个都爬上去了。我们三个都爬上去了。 默读课文，按“爬山前-爬山时-爬山后”的顺序把文章分为三部分，再用自己的话说说每一部分的主要内容。第一部分：15第二部分：67第三部分：810我会写爬爬 峰峰 顶顶 似似 苍苍 仰仰咱咱 奋奋 辫辫 勇勇 居居爬？ 因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。123 我站在天都峰
3、脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！爬得上去吗？我 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，笔陡的石级，再看 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下
4、来的，真叫人发颤！对，咱们一起爬吧！小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，你也来爬天都峰？也 不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ “不，老不，老爷爷，我是看您爷爷，我是看您也要爬天都峰，也要爬天都峰，才有勇气向上爬才有勇气向上爬的！我应该谢谢的！我应该谢谢您！您！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样像小猴子一样奋力奋力一会儿一会儿一会一会儿儿 爬呀爬，我和老爷爷，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。天都峰顶。终于终于从这个从这个“终于终
5、于”你体会到什么？你体会到什么？ “谢谢你啦，小朋友，要谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬下不了决心哩！现在居然爬上来了。上来了。” “不，老爷爷，我是看您不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！上爬的！我应该谢谢您！” “谢谢你啦，小朋友，要谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在不了决心哩！现在居然居然爬上来爬上来了。了。” “不，老爷爷，我是看您不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您
6、！爬的！我应该谢谢您！” “谢谢你啦，小朋友，要谢谢你啦，小朋友，要不是你的不是你的勇气勇气鼓舞我，我还鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬下不了决心哩！现在居然爬上来了。上来了。” “不，老爷爷，我是看您不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有也要爬天都峰，才有勇气勇气向向上爬的！我应该谢谢您！上爬的！我应该谢谢您！”当我停下来时，老爷爷对我说：当我停下来时，老爷爷对我说：“ 。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“ 。” “你们这一老一小真有意思，你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！都会从别人身上汲取力量！”从爸爸的话中你体会到什么从爸爸的话中你体会到什么在人与人相处中，要善于相互在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。学习，相互鼓励。? 我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进折的道路不知该如何前进想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？峰的感受？ 你平时有过这样的经历吗？跟大家谈谈。 你从这一老一小身上学到了什么? 小组的同学分角色朗读课文。
