爬天都峰

1、爬天都峰教学设计（两课时） 天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲 花峰并称三大黄山主峰，为 36 大峰之一，海拔 1810 米。古称“群仙 所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。峰顶平如掌，有“登峰 造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，像醉汉斜卧，名 “仙人把洞门”。 天都峰虽高不及黄山的主峰莲花峰，但其险峻程 度则绝非莲花峰可比，百丈云梯几乎直上直下。天都峰是鸟。

2、根据统编版教材修订根据统编版教材修订 四年级（上）四年级（上） 生 字 课 件 j 音序： J J 左右左右 偏旁： 纟纟 6 6 形近： 年级年级 班级班级 高级高级 笔顺： 组词： 笔画数： 极极度度 北北极极 极极点点 结构： 会 写 字 lin 音序： L L 左右左右 偏旁： 钅钅 1212 形近： 铁链铁链 项链项链 手链手链 笔顺： 组词： 笔画数： 连连忙忙 连连接接 连连。

3、爬天都峰教学设计 设计理念设计理念： 这是一篇精读课文。课文描写了在暑假里， “我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相 识的老大爷， “我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人 们揭示了在困难面前， 要有战胜困难的勇气和信心； 在与人相处的过程中， 要善于互相学习， 互相鼓励，共同进步的道理。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示，目的 是让学生读到这里，能联系。

4、17 爬天都峰 课时 1 一、看拼音，写词语。 j lin pn hu 石（ ） 铁（ ） （ ）登 （ ）子 chn nin bin j 发（ ） 纪（ ） （ ）子 （ ）鱼 二、根据意思写词语。 1.努力、尽力。充分鼓起劲来。 （ ） 2.像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。 （ ） 3.拿不定主意。 （ ） 4.吸取的意思。 （ ） 三、照样子，写词语。 笑呵呵：。

5、同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时 的感觉吗？ 天都峰是黄山“七十二天都峰是黄山“七十二 峰”中最险峻的三大奇峰”中最险峻的三大奇 峰之一，海拔峰之一，海拔18401840米，米， 登山石阶大约有登山石阶大约有1.51.5公公 里长。里长。 鲫鱼背鲫鱼背 天都峰最险处是鲫鱼背。它天都峰最险处是鲫鱼背。它 是一道长约十几米，宽不过是一道长约十几米，宽不过 1 1米的狭长光滑的石脊，石米的狭长光。

6、17.17.爬天都峰爬天都峰 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1.识记“级、链”等 5 个生字，读准多音字“相” ，会写“级、链”等 9 个 常用字，会写“假日、抬头”等 14 个词语。 2.通过查阅工具书、联系上下文等方式理解“笔陡、发颤、汲取”等词语 的含义。 3.初读课文，读准字音，读顺句子，概括课文主要内容，理清文章脉络， 初步体会老人和蔼慈祥、富有活力的特点。 教学重点教学重点 学习。

7、人教部编版 四年级上 第二课时 17、爬天都峰 复习导入 start 新知导入 回顾：课文主要讲了一件什么事？ 暑假里，爸爸带“我”去爬天都 峰，“我”和一位不相识的老爷爷互 相鼓励，一起爬上了天都峰。 新知讲解 学习第1-2自然段 小组合作学习： 1、自由朗读课文第1-2自然段。 2、交流探讨：从哪些地方可以体会到天 都峰癿“险”？ 新知讲解 丌能。因为天都峰高而陡，用。

8、人教部编版 四年级上 第一课时 17、爬天都峰 新知导入新知导入 同学们，佝们登过山 吗？有什么感受？ 新知导入新知导入 三山： 黄山、庐山、雁荡山 五岳： 泰山、华山、衡山、 嵩山、恒山 三 山 五 岳 新知导入新知导入 天都峰位亍黄山东部，海拔1810 米。鲫鱼背是天都峰最险处。它是一 道长十几米，宽丌过1米的狭长光滑的 石脊，石脊两旁是万丈深渊 。 自读课文 要求。

9、17 爬天都峰 课题课题 爬天都峰 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学习本课的生字、新词。 2.让学生体会到，一老一小之所以能爬上天都峰是因为他们个人的努力以及彼此 之间的鼓励，从而培养学生不怕困难、奋发向上的品格。 3.抓住重点词句，引导学生自主学习。有感情地朗读课文。 教学教学 重点重点 1.通过分析人物之间的对话，让学生了解这一老一小能爬上又高又陡的。

10、黄山的风景是不是很美丽呢？我们今天黄山的风景是不是很美丽呢？我们今天 要学习的课文就和黄山有关，一起来学习吧！要学习的课文就和黄山有关，一起来学习吧！ 17 爬天都峰 第一课时 天都峰位于天都峰位于黄山东南，黄山东南， 西对莲花峰，东连钵盂峰，西对莲花峰，东连钵盂峰， 与光明顶、莲花峰并称三大与光明顶、莲花峰并称三大 黄山主峰，为黄山主峰，为3636大峰之一，大峰之一， 海拔海拔181。

11、17.17.爬天都峰爬天都峰 黄山是我国著名的风景游 览区，那里景色秀丽，以“奇 松、怪石、云海、温泉”四大 景观著称于世。自古就有“黄 山归来不看岳”的美誉。天都 峰是黄山的奇峰之一，海拔 1810米。 爬天都峰这篇课文讲了一件什么事？ 课文讲了假日里，爸爸带“我”去爬 天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷 相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事。 石级 铁链 攀登 照相 小辫子 笑呵。

12、17 爬天都峰 第一课时 在在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相， 留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: : “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我， 我还下不了决心哩我还下不了决心哩! !现在居然爬上来了现在居然爬上来了!”!” 小知识 鲫鱼背在天都峰上，以。

13、17 17 爬天都峰爬天都峰 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 你爬过山吗？把你的经历和感受跟你爬过山吗？把你的经历和感受跟 同学们分享一下。同学们分享一下。 第第1 1课时课时 新课导入新课导入 天都峰位于黄山东南，天都峰位于黄山东南， 海拔海拔18101810米。古称“群仙米。古称“群仙 所都”，意为天上都会，所都”，意为天上都会， 故取名“天都峰”。此峰故取名“天都峰”。此。

14、1717 爬天都峰爬天都峰 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 有没有同学去过黄山？有这么有没有同学去过黄山？有这么 一句话叫“五岳归来不看山，黄山一句话叫“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”，从这句话中我们就归来不看岳”，从这句话中我们就 能感受到黄山美丽的景色。能感受到黄山美丽的景色。 第第1 1课时课时 黄山风景很美，俗话说“无限风黄山风景很美，俗话说“无限风 光在险峰”，可见想要领略这。

15、17.爬天都峰,语文统编版 四年级上,再读课文，围绕以下问题进行小组交流： 爬天都峰这件事的起因、经过、结果是怎样的？,课文解析,题目：爬天都峰,暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。,时间是（ ）,人物有（ ）和（ ）,暑假,爸爸,我,课文解析,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,“挂”准确、形象地将天都峰陡表现了出来。这样的天险使人害怕。,天都峰有什么特点？如果你站在天都峰脚下，你会怎么描述？,高和陡。 峰顶真高啊！我。

16、课后作业-爬天都峰1.让生字走进语境。 我整了整自己的小bin zi（ ）.在天都峰的j y（ ）背前xio h h（ ）地拍了张j nin（ ）照。2.词语理解运用。（1）课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。“居然”还可以用 （A.果然 B.竟然 C.忽然）来代替，让人有一种 （A.出乎意料 B.不出所料 C.理所当然）的感觉。（2）“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”“终于”说明了爬天都峰的 。我也会用“终于”写句子： 3.品读句子，完成练习。（1）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。这句话开门见山，交代了时间是 ，地点是 ，人物。

17、教材全练】课后作业-爬天都峰一、给加点字选择正确的读音，画“”。石级（jj） 铁链（ninlin）鲫鱼（jj） 攀登（pnpn）二、看拼音，根据语境写字词。扎着binzi（）的小姑娘好像一只小huzi（），抓着锁lin（ ）向上pn（ ）。那笔直的石级看着真让人fchn（），她却一点儿也不害怕。三、判断对错，对的打“”，错的打“”。1.“级”的第五笔是“”。（）2.“相（xin）片、相（xin）信、相（xin）貌”这三个词语中加点的多音字的读音都正确。（）3.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”。（）四、按要求写词语。1.写出两个和“白发苍苍”结。

18、爬天都峰爬天都峰 第一课时第一课时 课型：课型：整体体验课 教学目标：教学目标： 1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养 他们从小不怕困难的品格。 2掌握联系上下文理解重点词语的方法。 教学重教学重点：点：培养他们从小不怕困难的品格。 难点：难点： 学习体会从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量。 教学方法：教学方法： 讲授法、朗读法 教具学具准备：教具学具准备： 生字卡片 教学过程：教学过程： 课前经典诵读：课前经典诵读： 馀少好音声，长而玩之。以为物有盛衰，而此无变；滋味有猷（yu） ，而。

19、爬天都峰精品教案爬天都峰精品教案 文本分析：文本分析： 这同样是一篇精读课文。 课文按照事情发展的顺序， 叙述了在假日里， “我” 和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高 路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜 困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进 步的道理。课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话 中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜 困难，登上天都峰的。

20、爬天都峰,部编版小学语文四年级,引入新课,同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬“天都峰”。,资料链接,天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。最险峻处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。,我会读,j,lin,pn,h,bin,xing,辫 子,铁 链,级 别,攀 登,笑 呵 呵,照 相,我会写,哩,级,链,颤,li,j,lin,chn,攀,pn,好哩,班级,铁链,颤抖,攀比,我会写,猴,鲫,念,辫,hu,j,nin,bin,呵,h,猴子,鲫鱼,想念,辫子,笑呵呵,巧记生字,结构分。

21、新部编版四年级上语文优质课教学设计新部编版四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 1717 爬天都峰爬天都峰 1.会认“级、链”等 5 个生字，会写“哩、级”等 10 个生字，读准多音字“相”。能正确读写“假 日、抬头、云彩”等词语。 2.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出人物的不同语气和情绪。 3.把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心，从而战胜困难的。 4.了解课文的写作顺序，弄清课文是如何将“我”爬山的过程写清楚的。 重点重点 把握课文的主要内容，了解课文的写作顺序。 难点难点 1.弄清。

22、17 爬天都峰,有没有同学去过黄山？有这么一句话叫“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，从这句话中我们就能感受到黄山美丽的景色。,第1课时,黄山风景很美，俗话说“无限风光在险峰”，可见想要领略这美丽风光也不是一番易事。,天都峰位于黄山东南，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。此峰险峭雄奇，气势博大，在黄山群峰中，最为雄伟壮丽。与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。,天都峰,知识备查,我会认,xin,xin,相,相关 互相 相对,相声 相片 照相,整体感知,似,s,sh,似乎,似的,运用：爬这段山路对他来说似（。

23、新课导入,题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。,体会古人登山的感受。,你去过哪些旅游景点，可以把经历和感受跟同学们分享一下吗？,天都峰位于黄山东南，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。此峰险峭雄奇，气势博大，在黄山群峰中，最为雄伟壮丽。与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。,天都峰,知识备查,作家名片：黄亦波，1937年生，江苏无锡人，中国作家协会会员。 主要作品：友谊花小松树阳台上的小客人等。,作者简介,阅读课文，熟悉生字词，并说一说课文。

24、天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。,一、导入新课,17 爬天都峰,d,爬,走近作者,黄亦波，1937年出生，江苏无锡人，中国作家协会会员。1950年参加工作，历任上海华丰字模厂工人，曾参加上海工人文化宫文学创作讲习班学习，后调入少年儿童出版社任编辑，小朋友编辑室主任，儿童诗丛刊副主编，副编审。 作品：诗歌阿布加和中国医生，散文诗集远方的礼物阳台上的小客人等。,1.自由读课文，画出。

25、www.163wenku.com 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 第三课 爬天都峰（第二课时） 教材分析： 这篇精读课文讲暑假里，爸爸带我去爬天都峰，我和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一 起爬上了天都峰的事 教学目标： 1.知识与能力：复习生字生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法：练习运用边读边想的读书方法，理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容。 3.情感态度与价值观：教育学生善于从别人身上吸取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向 上的品格。 教学重点 通过对词、句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想。

26、17 爬天都峰,人教部编版小学语文四年级,引入新课,同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬“天都峰”。,资料链接,天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。最险峻处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。,我会读,j,lin,pn,h,bin,xing,辫 子,铁 链,级 别,攀 登,笑 呵 呵,照 相,我会写,哩,级,链,颤,li,j,lin,chn,攀,pn,好哩,班级,铁链,颤抖,攀比,我会写,猴,鲫,念,辫,hu,j,nin,bin,呵,h,猴子,鲫鱼,想念,辫子,笑呵呵,巧记生字。

27、爬天都峰 小木船,统编版语文四年级（上）,1.通过阅读习作例文，进一步掌握记叙文的六要素。 (重点) 2.掌握正确的有条理的叙述事件过程的方法。 (重点) 3.学习人物描写的方法，为自主习作提供写作指导。(难点),本课目标,每天都会发生各种各样的事情，有条理地写出事情的经过、自己的感受，体会它们的教育意义是写作中必不可少的。这就需要我们把握好记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。我们先来回顾本单元的课文。,风筝,时间：童年时,地点：故乡的田野里,人物：几个小伙伴,起因：爱风筝,经过：做风筝、放风筝,。

28、三年级 语文 上册,北京课改版,课件PPT,爬天都峰,黄亦波,课件PPT,黄亦波：1937年出生，江苏无锡人。故事集眼睛会动的布娃娃，儿歌集从小养成好习惯，诗歌含羞草，散文峨眉山上的奇遇。,课件PPT,天都峰：位于黄山东南，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。,课件PPT,资料宝库,天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。,鲫鱼背,课件PPT,课件PPT,预习检查,1.认识12个生字。2.正确流利地朗读课文。,摘苹果,字。