1、 黄山的风景是不是很美丽呢？我们今天黄山的风景是不是很美丽呢？我们今天 要学习的课文就和黄山有关，一起来学习吧！要学习的课文就和黄山有关，一起来学习吧！ 17 爬天都峰 第一课时 天都峰位于天都峰位于黄山东南，黄山东南， 西对莲花峰，东连钵盂峰，西对莲花峰，东连钵盂峰， 与光明顶、莲花峰并称三大与光明顶、莲花峰并称三大 黄山主峰，为黄山主峰，为3636大峰之一，大峰之一， 海拔海拔18101810米。古称“群仙所米。古称“群仙所 都”，意为天上都会，故取都”，意为天上都会，故取 名“天都峰”。名“天都峰”。 天都峰 认真朗读课文，读准容易读认真朗读课文，读准容易读 错的字音，注意停顿。错的字音
2、，注意停顿。 初读课文，一起识字初读课文，一起识字 jj linlin pnpn binbin hh 石石级级 铁铁链链 攀攀登登 辫辫子子 笑笑呵呵呵呵 先来一起读读易错字的字音吧！先来一起读读易错字的字音吧！ 学认字学认字 请你借助文中的关键词句， 说说课文写了一件什么事，是 按什么顺序写的。（课后第一题课后第一题） 整体感知整体感知 这篇课文写的是 。 的事。 假日里“我”和爸爸爬天都峰假日里“我”和爸爸爬天都峰 我站在天都峰脚下抬头望我站在天都峰脚下抬头望 真叫人发颤真叫人发颤! ! 我奋力向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。 我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上
3、 了天都峰顶。了天都峰顶。 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 爬山前、爬山前、 爬山爬山中、中、爬上爬上 峰顶峰顶后的顺序。后的顺序。 按照一定的顺序写，有助于把整件事按照一定的顺序写，有助于把整件事 的来龙去脉交代清楚。的来龙去脉交代清楚。 按照事情的发展顺序写的。按照事情的发展顺序写的。 按爬山按爬山前、爬山中、爬上峰顶后前、爬山中、爬上峰顶后 的的顺序写的。顺序写的。 一起来回忆，麻雀是按照顺序来写的？ 请同学们自由朗读第二自然 段：勾画出爬山前“我”怎么想 的关键词句，体会“我”的感受。 互动课堂互动课堂 我我站在天都峰脚下抬头望站在天都峰脚下抬头望: :啊，峰顶这么啊，峰顶这么 高，在云彩
4、上面哩高，在云彩上面哩! !我爬得上去吗我爬得上去吗? ?再看看笔陡再看看笔陡 的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下 来的，真叫人发颤来的，真叫人发颤! ! 不敢爬不敢爬 爬山前（怎么想）爬山前（怎么想） 表现出“我”的表现出“我”的 畏难和害怕。畏难和害怕。 请同学们分角色朗读“我” 在山脚下与老爷爷的对话，注意 读出既惊讶又赞许的语气。读完 说说你的感受。 忽然忽然听到背后有人叫我听到背后有人叫我:“:“小朋友，你也小朋友，你也 来爬天都峰来爬天都峰?”?” 我我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷， 年纪比我爷爷还
5、大哩年纪比我爷爷还大哩! !我点点头，仰起脸，我点点头，仰起脸， 问问:“:“老爷爷，您也来爬天都峰老爷爷，您也来爬天都峰?”?” 老爷爷老爷爷也点点头，说也点点头，说:“:“对，咱们一起爬对，咱们一起爬 吧吧!”!” 相互鼓励相互鼓励 爬山中（怎么说）爬山中（怎么说） 默读第六自然段，圈画 出表示动作的词语，边读边 想象“我”奋力攀登的姿态。 我我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁 链上，一会儿手脚并用向上爬，像小链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴猴 子一样子一样. . 奋力攀登奋力攀登 爬山中（怎么做）爬山中（怎么做） 同桌分角色朗读“我” 和 老爷爷登上峰顶说的话，看看你 能从这组对话里感受到什么。
